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文档简介

2015年海沧区中小学 应用交互式电子白板片段教学比赛 厦门海沧实验中学 人体对外界环境的感知-耳和听觉 授课教师：陈琼玲 学生年级：七年级 学科：生物 教材版本：人民教育出版社,四、还有那些感觉器官？,耳朵 听觉 鼻子 嗅觉 舌头 味觉 皮肤 触觉,开门大吉,开门大吉,开门大吉,开门大吉,观察与思考：,讨论： 假如人失去了听觉，图中这四个场面 各会出现什么情况？,一、耳的各个部分功能,外耳,中耳,内耳,二、听觉的形成,但如果一个人由于听觉器官某一部分受了损伤，那么即使用助听器也很难再听到声音了，这就叫失聪。,三、耳和听觉的保护,1、减少和消除噪声,2、不要用尖锐的东西挖耳朵；,3、遇到巨大声响时，迅速张开口或闭嘴 、堵耳；,4、鼻咽部有炎症要及时治疗；,5、不让 污水进入外耳道。,6、避免长时间收听耳筒收音机或 录音机，音量亦应调较至中度或以下。,下列图片表示的是什么？它有什么用处？,表示电视节目中的手语栏目，可帮助聋哑人看懂电视画面，感知有关的信息。,课外实践：爱护帮助聋哑人,谢谢,

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