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文档简介

1、4.孙权劝学资治通鉴,语文 七年级下册 人民教育出版社 主讲教师：张敏 工作单位：泰安高新区一中,初,权谓吕蒙曰:“卿（ ）/今/当涂掌事,不可不学!”蒙/辞以军中多务。权曰：“孤岂( )欲卿/治经为( )博士邪( )！但当涉猎，见/往事耳。卿言多务，孰（ ）若孤？孤常读书，自以为/大有所益。”蒙/乃始就学。及/鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿/今者才略，非复/吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更( )/刮目相待，大兄/何见事之晚乎！”肃/遂（ ）拜蒙母，结友而别。,读准字音，读出停顿,qng,q,sh,su,wi,gng,y,重点词语,当涂：当道，当权。 辞：推脱。 治：研究。 但：只，仅仅

2、。 涉猎：浏览群书，不作深入研究。 见：了解。 孰：哪里，谁。 就：从事，开始进入。 非复：不再是 更：重新。 刮：擦。 遂：于是。,蒙辞以军中多务。 吕蒙用军中事务繁多为借口推脱。 孤岂欲卿治经为博士邪? 我难道是希望你通过研究儒家经典成为传授经学的学官吗?（博士古今异义） 大兄何见事之晚乎! 长兄怎样知道这件事这么晚啊!何：怎么，为何。,孙权 劝学,吕蒙 就学,鲁肃 赞学,概括本文讲了一个什么故事？,读出孙权的语气,读出鲁肃吕蒙的语气,(1)“卿今当涂掌事，不可不学!”(语重心长，谆谆告诫。) (2)“孤岂欲卿治经为博士邪!”(反问句，强调并不是要吕蒙研究儒家经典，当专讲经学的学官，而是有别的目的。) (3)“卿言多务，孰若孤?”(反问句，否定吕蒙辞以军众多务的理由。要重读强调。) (4)“卿今者才略，非复吴下阿蒙!”(感叹句，要读出惊讶不解的语气。) (5)“大兄何见事之晚乎!”(反问句，调侃中带有自豪的语气。),孙权 关怀部下 循循善诱 吕蒙 知错就改 率真豪爽 鲁肃 真诚赞美 敬才爱才,赏析

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