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第6课时 声音的高与低,声音,四年级上册 第一单元,声音有高有低，高低不同的声音是怎样产生的？,导入,钢片琴,敲一敲钢片琴，高低不同的声音是怎样产生的？,探索,口 琴,吹一吹口琴，高低不同的声音又是怎样产生的？,探索,簧片,拆开口琴看一看，再吹一吹，有什么发现？,我们发现，钢片、簧片越长，发出的声音越低；钢片、簧片越短，发出的声音越高。,用钢尺该如何研究？,高低不同的声音与振动有什么关系？,探索,改变钢尺伸出桌面的长度，发出的声音怎样变化？ 振动情况又会怎样变化？,14cm,12cm,10cm,8cm,探索,实验要求,按长度变化顺序依次拨动钢尺 从侧面观察钢尺的振动情况 每个长度尽量按压相同的幅度 重复实验至少3次,按压幅度,通过实验，我们发现，不同长度的钢尺振动快慢不一样。 究竟谁振动得更快呢？（手机“慢动作”拍摄，放慢32倍）,通过以上实验，你认为高低不同的声音与振动有什么关系？,我发现： 钢尺伸出越长，声音越（ ），振动越（ ）；钢尺伸出越短，声音越（ ），振动越（ ）。,低,高,慢,快,研讨,观察下图中的物体，推测他们发出的声音高低将会怎样变化？并说说理由。,（ ）
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