(部编)人教2011课标版一年级上册青蛙写诗 第二课时 课件.ppt_第1页
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文档简介

1、7 青蛙写诗,认一认,写 诗 点 要 过 给 当,xi sh din yo gu gi dng,chun men y,串 们 以 成,chng,小组合作： 1.读一读（把课文读熟） 2.说一说（你发现了什么？）,初读全文，理顺文络。,1、学生读课文。,2、提问：都有谁来帮忙青蛙要作诗了？,蝌 蚪,水泡泡,水 珠,阅读小提示： (1) 读课文时要读准音，看准字，遇到不认识的字借助拼音多读几遍。 (2)圈画出课文生字，再多读几遍。 (3)边读边用笔标出自然段。,再读课文，随文识字,下雨了，雨点儿淅沥沥，沙啦啦。青蛙说：“我要写诗啦！”,小蝌蚪游过来说：“我要给你当个小逗号！”,再读课文，随文识字,

2、小蝌蚪游过来说：“我要给你当个小逗号！”,池塘里的水泡泡说：“我能当个小句号。”,再读课文，随文识字,池塘里的水泡泡说：“我能当个小句号。”,荷叶上的一串水珠说：“我们可以当省略号。”,再读课文，随文识字,荷叶上的一串水珠说：“我们可以当省略号。”,青蛙的诗写成了：“呱呱，呱呱，呱呱呱。呱呱，呱呱，呱呱呱.”,再读课文，随文识字,青蛙的诗写成了：“呱呱，呱呱，呱呱呱。呱呱，呱呱，呱呱呱.”,青蛙写诗,小蝌蚪小逗号,水泡泡小句号,水珠省略号,写成了一首诗,池塘边的风景这么美好，小伙伴们这么热心，青蛙的诗终于写成了。它高兴极了！我们也为它感到高兴，是吧？分角色读课文。,青蛙写诗时小蝌蚪来当逗号了，水珠来当句号，一串水泡泡当省略号，那这些小动物在作诗时，谁还能帮它们当标点符号呢？ 你也试着

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