生物人教版八年级上册案例三PPT教学案例1.ppt

1、从 种 到界,人教版八年级生物（上）第六单元第一章第二节,动物世界奥运组委会,收信者地址,在2012年动物奥运会上，有一匹马获得了长跑冠军，并荣获了“千里马”的称号，组委会的秘书要给马的家族写封贺信，该怎样写信封上的地址？,1、生物分类有哪几个主要的等级。,自学思考,2、说出马在动物界的分类位置。,、你能说出桃在植物界的分类位置吗？,、一个生物个体是一个物种吗? 请举例说明。,5、你知道生物分类有什么重要意义吗？,、你知道生物的命名（双名法）的含义吗？,【合作交流】 1.一种生物指的就是一个物种，这种说法正确吗？为什么？ 提示：正确。因为“种”是最基本的分类单位。 2.分组交流说明分类单位的大

2、小与生物共同特征多少及亲缘关系的远近之间的关系？ 提示：在生物的分类单位中，分类单位越大，包含的生物种类越多，生物之间的共同特征越少，生物之间的亲缘关系越远；分类单位越小，包含的生物种类越少，生物之间的共同特征越多，生物之间的亲缘关系越近。,1. 什么是生物的分类？,是研究生物的一种基本方法。生物分类主要是根据生物的相似程度把生物划分为种和属等不同的等级，并对每一类群的形态结构等特征进行科学的描述，以弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系。,2. 生物分类的依据是什么呢？,是生分物在形态结构等方面的特征,3. 分类的基本单位是什么呢？,种,4. 分类的意义是什么？,弄清不同植物类群之间的亲缘关系

3、和进化关系,一、生物分类的几个等级：,界、门、纲、目、科、属、种,地球上现存有200多万种生物,动物世界奥运组委会,收信者：,脊索动物门脊椎动物亚门哺乳纲奇蹄目马科马属马种,界、门、纲、目、科、属、种,亚门,亚纲,生物分类往往要用到亚门、亚纲等分类单位，则应将它们放在以下的哪一位置？,思维拓展,鱼纲,两栖纲,爬行纲,哺乳纲,鸟纲,狗有很多种品种，那么它们都同属一个物种吗?,思考,物种：指的是形态、生理及分布非常相似的一类生物，不同物种之间一般具有生殖隔离。,1768年，瑞典著名的植物学家林奈在自然系统这本书中正式提出科学的生物命名法双名法，这个问题才得以解决。双名法的生物学名部分均为拉丁文，并

4、为斜体字；命名者姓名部分为正体。,金松 Sciadopitys verticillata(Thunb.)Sieb.et Zucc,(属名),(种名),(命名者姓名),二、物种的命名,植物标牌 “植物身份证”,金松 Sciadopitys verticillata(Thunb.)Sieb.et Zucc 金松亦称日本金松。杉科。常绿乔木。原产日本。我国亦有栽种。为庭院观赏植物。木材可供建筑和制器具等用。,思考,你认为植物标牌上应注明哪些内容？,三、生物分类的意义： 了解生物的多样性，确定某一物种在生物分类上的位置，同时也进一步弄清生物之间的亲缘关系。对生物进化的研究及生物的多样性保护具有很大的意

5、义。,例：紫杉紫杉醇防治癌症,我的收获,生物分类,弄清生物之间 的亲缘关系,等级,生物分类的意义,物种的命名,利于生物多 样性的认识,明确生物在生 物进化上的位置,依据,巩固练习,2、请将下列生物按照与人的亲缘关系由远及近的顺序进行排列：,牛、黑猩猩、白菜、蚯蚓、鱼、大肠杆菌,1、下列关于种的叙述中，错误的是：,A、同种生物必同属 B、同种生物可以通过有性生殖产生有生殖能力的后代 C、同种生物之间的共同特征最多 D、一匹马就是一个物种,D,答：大肠杆菌、白菜、蚯蚓、鱼、牛、黑猩猩,百兽之王（一只老老虎）不幸去世，可惜大王没有留下后人，大王留下的亿万家产由谁来继承呢？根据动物王国遗产继承法，由与大王亲缘关系最近的动物继承。,猫科,脊椎动物门,食肉目,哺乳纲,思考,判决书,由于猫和虎都属于猫科动物，所处的共同分类等级小，具有的共同特征多，与虎的亲缘关系近，其它三