为华裔孩子创造一个学习中文的良好环境.ppt

1、1,為華裔孩子創造一個學習中文的良好環境謝天蔚California State UniversityLong Beach August 2001,2,引言,中文學校的老師和學生家長都殷切地希望華裔子弟在美國能繼承中國的文化傳統能學會中文懂得中國的歷史和文化將來在激烈競爭的社會中能夠比一般人有更強的競爭能力能夠在這快新土地上出人頭地。為了達到這個理想家長和中文學校的老師不知道花了多少精力時間和錢財。然而要孩子學習中文卻不是一件容易的事情。要想讓孩子學會學好中文更不是一件容易的事情。 我們在這裡主要探討的是 怎樣創造一個良好的中文學習環境幫助孩子們學好中文,3,在美國的華裔子弟學習中文的困難,最主

2、要的一個困難之一就是沒有良好的語言環境。 語言環境指家庭學校和社會三個方面。,4,家庭,家庭是孩子學習中文最主要的地方是最為重要的 雙方都說國語 一方說國語一方說廣東話或台灣話 雙方說廣東話或者台灣話 一方說英語一方說中文 雙方都說國語但不跟孩子說中文,5,學校,學校裡很少用到中文學校的中文環境是最不理想的 中文學校是家庭以外孩子們學習中文的一個極其重要的場所,6,社會,洛杉磯地區的中文大環境相當不錯 然而對於孩子個人來說家庭和中文學校的小環境比社會大環境更為重要因為他們每天的活動範圍不是大洛杉磯而是家庭和學校接觸的是父母兄弟姐妹老師和同學 要重視家庭和中文學校的作用充份利用家長和老師的語言資

3、源,7,語言習得的兩種理論,Krashen關於語言習得(獲得)與學習差別的理論 language acquisition vs. language learning McLaughlin的理論,8,獲得與學習,學習是有意識的行為。獲得是下意識的活動 語言是獲得的不是學習到的 為了“獲得”語言必須有“輸入”(input)才能有“輸進”(intake)最後再變成“輸出”(output),9,McLaughlin,人腦是容量有限的信息處理機制(capacity limited mechanism) 。 人腦在同一時間不能同時處理不同的信息。在新的信息或任務沒有完全處理之前需要較多的時間和集中的精力。

4、 在新的信息和技能沒有熟練掌握以前大腦處理的方式是“控制性的”(controlled processing) 。 熟練之後大腦的處理是“自動化的” (automatic processing)。,10,從三個方面創造語言環境,在家裡跟子女多交流用中文“談天說地”。話題要廣泛。中文學校 老師有意識地多講述和討論課堂以外的主題。講故事唱歌演劇游戲 。 鼓勵泛讀提供泛讀的資料 利用現代科技手段,11,一 為了使孩子的語言能力不局限在家庭的範圍內有必要經常跟孩子有意識地討論各種問題使他們有機會聽到各種話題。如可以跟孩子談談學校裡和社會上的事情。講講歷史文化討論世界大事科學技術的發展等等。在家庭中父母提

5、供充份的“輸入”是中文學習成敗的關鍵。只有家長堅持不懈地向孩子提供各種“輸入”才能創造和維持良好的語言環境。,12,週末中文學校是吸收語言的第二個重要來源中文學校如何提供良好的語言環境就非常重要。 老師除了教課本上的內容以外也可以有意識地盡可能多講述和討論課堂以外的主題。講故事唱歌演劇游戲都是非常好的辦法學生有興趣得到的幫助也大。,13,二鼓勵泛讀提供泛讀的資料 一個人在掌握了基本的詞彙和語法以後語言能力進一步的提高就靠閱讀。閱讀可以使孩子接觸到家庭以外的語料從中吸收大量的詞彙成語和新句子。這些語料在大腦中積累多了就會轉換成口語的材料。,14,三利用現代科技手段 充份利用現代科技手段如電影電視電腦看中文電影唱中文歌曲玩中文的電腦游戲。中文文書處理學習中文的光碟以及互聯網上的各種中文資料都是學習中文的好教材。,15,利用現代科技手段,電影電視資源 光盤資源 電腦網絡資源,16,學好中文的關鍵在於有良好的語言環境。即使在洛杉磯這樣中文大環境比較好的情況下家庭和中文學校的小環境對於孩子學