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文档简介

1、,给我的孩子们,丰 子 恺,卢氏县城关镇中学 张丽,丰子恺，现代漫画家、文学家、艺术教育家，被国际友人誉为“现代中国最像艺术家的艺术家”。 他的绘画，文章在几十年沧桑风雨中保持一贯的风格：雍容恬静，其漫画更是脍炙人口。往往是寥寥几笔，就勾画出一个意境。 这篇文章是丰子恺为子恺画集写的序。,丰子恺画作欣赏,丰子恺画作欣赏,丰子恺画作欣赏,丰子恺画作欣赏,学习目标：,1、掌握本课的生字词和文学常识。 2、理解孩子们的率真、自然的天性。,自学提纲,1.给下列红色的字注音。 考妣( ) 嚼舌头( ) 号（ ）哭 刬袜 （ ） 姊（ ） 妹 憧（ )憬 龌 ( )龊（ ） 鞠躬 （ ） （ ）尽瘁 2.

2、解释下列词语 端相： 放怀： 鞠躬尽瘁：,自学提纲,3、细读课文，找出并概括文中三个孩子天真可爱的趣事。 瞻瞻： 阿宝： 软软： 4、对于孩子们天真可爱的趣事，大人们是什么表现或想法?原因是什么？ 5、那么作者认为导致人们失去童真的原因是什么呢?,：瞻瞻的“哭号”和“争辩” 瞻瞻裁书,阿宝刬袜,软软弄笔,具体细品：,2段：瞻瞻的“哭号”和“争辩” 孩子的表现： 大人们的表现 5段：阿宝刬袜 孩子的想法： 大人的想法： 6段：瞻瞻裁书 孩子的想法： 大人的想法：,瞻瞻想哭就哭，想闹就闹，“是身心全部公开的真人”,：“沉默、含蓄、深刻”,想给凳子穿上鞋子,怕弄脏了袜子,想帮爸爸裁好书,帮了倒忙，捣

3、乱,1.大人对孩子的这种不经意间“摧残了你们”说明了什么? 童真的失去 2.那么作者认为导致人们失去童真的原因是什么呢?,世俗生活，社会风气，教育弊端。,大家交流，达成共识：,憧憬,悲哀,童真,拥有,失去,作者关怀孩子们的心灵健康，赞扬孩子的率真自然，对纯真人性在成长中被世俗生活磨灭，表现出极大的哀痛。作者讴歌人的童年，表现出对真善美的向往。-主旨,课堂小结：,以小见大，提炼主题。 语言直白，亲切自然。,堂清检测：10分钟,一、基础题（必做题） 1、给划横线的字注音。 考妣（）刬袜（）龌龊（） 惊骇（）憧憬（）痴心（） 2、解释下列词语的含义。 龌龊： 多多益善： 局促不安： 刬袜：,堂清检测：,3.作者将儿童与成人这样一一对比的用意是什么？,拓展提升（选做题）,丰子恺先生曾说，他常常“设身处地”的体验孩子们的生活，对孩子们的热爱是他创作漫画的动机。请仔细赏析下列漫画，仿造示例完成对漫画的赏析。,赏析：花生米的分配低于自己的期望值，便邹着眉眼表示抗议。儿童就有这样的赤裸裸的真率，哭与笑，满足与不满足就是这样的简单，毫不矫作。,赏析：丝毫没有商量的余地，对于天上的月亮，要字后面还要跟上一个坚定的感叹号。那样明亮有趣的月亮，

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