群文阅读教案

1、声律启蒙（下）-二萧三肴四豪五歌群文阅读教学设计内江市东兴区外国语小学校 陈欢教学目标: 1、初步了解对子歌的形式及内容。 2、掌握对子歌的正确朗诵方法. 3、感受对子歌韵律美,体会祖国语言文字的魅力。教学重点:喜欢朗诵对子歌,体会韵律美。教学难点:了解对子歌的形式及内容。教学准备:视频、课件教学过程:一课时一、齐读老师推荐的对子歌。长对短，方对圆，黑夜对白天。 黑对白，红对绿，山川对河流。 猪对牛，兔对猴，花猫对黄狗。 过渡：这就是对子，其实我们身边还有很多对子。二、播放演唱对子歌的视频,教师简介声律启蒙,学生初步感知对子歌。 诗词和对联是中国古代重要的文学形式，两千多年来一直薪火相传，至今

2、仍具有强大的生命力。在古代，自私塾的幼童起，就开始这种文学修养的训练，对声调、音律、格律等都有严格的要求。因此，一些声律方面的著作也应运而生，而其中清朝康熙年间车万育所作的声律启蒙，则是其中较有代表性的一种。声律启蒙是训练儿童应对、掌握声韵格律的启蒙读物，分为上下卷。按韵分编，包罗天文、地理、花木、鸟兽、人物、器物等的虚实应对。从单字对到双字对，三字对、五字对、七字对到十一字对，声韵协调，琅琅上口，从中得到语音、词汇、修辞的训练。从单字到多字的层层属对，读起来，如唱歌般。较之其它全用三言、四言句式更见韵味。这类读物，在启蒙读物中独具一格，经久不衰。三、学习两首对子歌1、听师范读第一首对子歌 学

3、生看教材认真倾听，标记出生字、新词、难点。初步感知诵读内容。体会教师诵读的节奏和韵律。瓜对果，李对桃，犬子对羊羔。春分对夏至，谷水对山涛。双凤翼，九牛毛，主逸对臣劳。水流无限阔，山耸有余高。雨打村童新牧笠，尘生边将旧征袍。俊士居官，荣引鹓鸿之序；忠臣报国，誓殚犬马之劳。2、学生练读 学生自由读。要求读准字音。 3、学生自读。 学生自读，教师巡视指导，帮助朗读有困难的学生，及时发现学生朗读中出现的共性问题并随时加以指导4、同桌互读。相互评价优点与不足，通过练习加以纠正。 同桌合作读，一人一句。 5、小组交流。 6、指名读，师生针对诵读时是否正确、流利、有感情进行评价。7、师生共同放声齐读8、结合

4、注释帮助学生理解句子的意思。主逸、臣劳鹓鸿、双凤翼、誓殚犬马之劳、9、在这首对子歌中,出现了哪些事物一一相对?用横线勾画出来。师问学生回答,感受对仗工整,体会对子歌的形式美。 瓜-( 果) 李-(桃) (犬子)-(羔羊) 春分-(夏至) 谷水 -(山涛)双凤翼-九牛毛, 主逸-臣劳水流无限阔-山耸有余高雨打村童新牧笠-尘生边将旧征袍俊士居官，荣引鹓鸿之序-忠臣报国，誓殚犬马之劳师小结:通过读课文，你们发现对子歌有怎样的特点呢？ （字数相同，每句短语都含有一组意思相反或相近的词或词语）每一句都有，每一句的词是从单字对到双字对，三字对、五字对、七字对到十一字对，声韵协调，琅琅上口。 使学生从中得到

5、语音、词汇、修辞的训练。 10、我们在朗读对子时要注意节奏，不要拖长。老师和大家对着读，教师读前半句，学生读后半句。拿起书，做好准备。还想这样读吗？同桌小朋友也来读一读。11、我们要加快节奏，我们拍手读读对子吧！.各种形式练习朗读。四、学习第二首对子歌山对水，海对河，雪竹对烟萝。新欢对旧恨，痛饮对高歌。琴再抚，剑重磨，媚柳对枯荷。荷盘从雨洗，柳线任风搓。山寺清幽，直踞千寻云岭；江楼宏敞，遥临万顷烟波。1、听师范读对子歌。2、生自由读对子歌。3、请部分学生朗诵,教师提示对子歌的正确朗诵方法,让学生读出韵律美。男女生,对读。4、师生对答,感知对子歌中事物。5,分句指导朗诵,了解主要含义。荷盘、柳线

6、, 清幽、踞、遥临山寺清幽，直踞千寻云岭；江楼宏敞，遥临万顷烟波。6、教师小结对子歌内容形式对仗工整的特点。内容:天文、地理、花木、鸟兽、人物、器物等的虚实应对形式:每一句的词是从单字对到双字对，三字对、五字对、七字对到十一字对。五、欣赏阅读两首对子歌二萧恭对慢，吝对骄1，水远对山遥。松轩对竹槛2，雪赋对风谣3。1慢：轻慢、轻忽、看不起对方。2轩：原义为古代贵族所乘的车子，此处指长廊上的窗户。3谣：歌谣、民谣。乘五马，贯双雕4，烛灭对香消。明蟾常彻夜，骤雨不终朝5。4乘五马：太守的代称。贯双雕：一箭射中两只老鹰，形容箭法高超。5彻夜：通宵、一整夜。骤雨：急雨、猛雨。终朝：整一个早晨。楼阁天凉风

7、飒飒，关河地隔雨潇潇6。6关河：后引申泛指一般山河。几点鹭鸶，日暮常飞红蓼岸；一双鸂鶒，春朝频泛绿杨桥7。7鸂鶒（音xch）：水鸟名。体形略大于鸳鸯，羽毛多呈紫色，雌雄相随，故又名紫鸳鸯。三肴牛对马，犬对猫，旨酒对嘉肴1。1旨：形容词，味道美好的。桃红对柳绿，竹叶对松梢2。藜杖叟，布衣樵3，北野对东郊4。白驹形皎皎，黄鸟语交交5。3藜杖：用藜（一种藤状植物）的老茎制作的拐杖。布衣：以麻布制作的衣裳，这是平民的服装。3此两联均出自诗经。交交，象声词，黄鸟的叫声。花圃春残无客到，柴门夜永有僧敲6。4柴门夜永有僧敲：此联所说之情境出自五代何光薳鉴戒录卷8。据说唐代诗人贾岛骑着毛驴在路上行走，作了“鸟

8、宿池边树，僧推月下门”两句诗，后又想将“推”字改为“敲”字，拿不定主意，便一边做推与敲的手势一边思考，没注意撞到了当时担任京兆尹的韩愈的车前，韩愈问清是怎么回事后，便停下车，考虑了很久，说：还是敲字好。于是就留下了“僧敲月下门”的佳句和“推敲”这个典故。夜永，夜深。墙畔佳人，飘扬竞把秋千舞；楼前公子，笑语争将蹴踘抛7。7竞：争着。蹴鞠（音cj）：此处指此游戏用的球。六、我们也来编对子歌( )-雨 山-( ) 雪-( ),竹-( )春夏-( ),柳绿-( ),南北-( ),( )-( )七、鼓励学生课堂下搜集对子歌,背诵下来。声律启蒙(下)-“二萧三肴四豪五歌”节选阅 读 材 料 ， ， 。【1

9、、慢：轻慢、轻忽、看不起对方。】 ， 。【1、轩：窗户。2、谣：歌谣、民谣。】 ， ， 。【1、乘五马：太守的代称。2、贯双雕：一箭射中两只老鹰，形容箭法高超。】 ， 。【1、彻夜：通宵、一整夜。2、终朝：整一个早晨。】 ， 。【1、关河：山河。】 ， ；， 。【1、鸂鶒（音xch）：水鸟名，紫鸳鸯。】 , , 。【1旨：形容词，味道美好的。】 , 。 , , 。【1、藜杖：拐杖。2、布衣：平民的服装。】 , 。【1、皎皎，形容词，很白很白的样子。2、交交，象声词，黄鸟的叫声。】 ， 。【1、柴门夜永有僧敲：唐代诗人贾岛骑着毛驴在路上行走，作了“鸟宿池边树，僧推月下门”两句诗，后又想将“推”字

10、改为“敲”字，拿不定主意，便一边做推与敲的手势一边思考，没注意撞到了诗人韩愈的车前，韩愈问清是怎么回事后，下车，考虑了很久，说：还是敲字好。于是就留下了“僧敲月下门”的佳句和“推敲”这个典故。2、夜永，夜深。】 , 扬 千 ； , 。【1、竞：争着。2、蹴鞠（音cj）：游戏用的球。】四 ， ， 。 ， 。 ， ， 。【1、”九牛毛：为“九牛一毛”的省简。】 ， 。 ， 。 ， ；臣 国 ， 马之劳 。【1、俊士：杰出的人才。2、鹓（音yun）鸿之序：像鹓、鸿飞翔时排成的行列，喻指官员上朝的队列。3、殚（音dn）：尽。】 , , 。【1迥（音jing）：遥远。】 , 。【1、峨冠博带是儒生的装束

11、。2、绯袍：也叫朱衣，红色的官服。】 , , 。【1、茗：茶。2、醪 ：酒。）3、兕：犀牛。猱：猿类的一种。】 , 。【1、攻：学习。2、务：努力从事。3、缫（音so）：将蚕茧加工后抽出丝来。】 , 。【1、淇澳竹：淇水曲岸边生长的竹子。2、武陵桃：指桃花源的桃子。】 , , , 。【1、螺髻：此处指形状像螺和发髻的山。2、仞（音rn）：古代的一个不太精确的长度单位，七八尺左右。3、鸭头：此处指颜色像公鸭头上的绿毛一样的水。4、腻，本指肉很肥厚，引申指程度很深。】 , , 。【1、烟萝：像轻烟一样飘动着的松萝。】 , 。 , , 。 , 。 , 。【1、这是两个典故。上联出自晋书阮籍传。阮籍天性率真，其邻家有个漂亮的少当垆买酒，阮籍经常去他家喝酒，喝醉了便毫不避嫌地斜卧其侧，其丈夫也不以为怪。下联出自题名为南朝