小兔子乖乖教案_第1页
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文档简介

1、小兔子乖乖教案教材分析：这首歌曲是具有表演性的,在边唱边表演中学生展现的是个体的表演。随着年龄的逐步增长,他们对一些歌曲之中所表现的故事情节有了一定的理解,让学生在和同伴分角色的基础上表现角色,能提高学生的表演兴趣,提高他们的表现力。一、教学目标：1、感受稳定的节拍律动，探索身体动作的声音，会唱小兔子乖乖。2、对音乐活动的扮演角色感兴趣，跟随音乐表演、表现音乐表达的形象，体验角色游戏的快乐，提高学生的表现力。3、对学生进行安全教育，增强学生的自我保护意识。二、教学重点：引导学生理解歌词、唱准旋律、激发学生喜欢参加表演。三、教学难点：使学生在理解歌词的基础上分角色来扮演大灰狼、小兔子、兔妈妈,并

2、且学说各角色的话。四、教具：1、“小兔子乖乖”的flash2、小兔子、兔妈妈、大灰狼头饰，大灰狼尾巴一条3、电子琴五、教学过程：1、发声练习 公 鸡 怎 样 叫， 喔 喔 喔。 小 狗 怎 样 叫， 汪 汪 汪。 小 鸭 怎 样 叫， 嘎 嘎 嘎。 小 猫 怎 样 叫， 喵 喵 喵。 小 羊 怎 样 叫， 咩 咩 咩。2、导入：同学们，老师给大家出个谜语，看看谁最聪明，最先猜出来：“耳朵长，尾巴短，爱吃萝卜和青菜，蹦蹦跳跳真可爱。”（小兔子）大家真聪明，猜的很对，小白兔今天遇到了一件非常危险的事，是什么事呢？请大家认真地看，仔细地听。3、教师出示故事视频短片。4、教师对学生进行安全教育：孩子们

3、，小兔子们是怎么认出那是大灰狼的呢？（小兔子听声音，看到了大灰狼的大尾巴。）故事里的小白兔聪明吗？勇敢吗？如果你一个人在家时，有不认识的人来敲门，你要怎么办？今天，我们就来学习故事中的这首歌小兔子乖乖。5、欣赏歌曲，学生哼旋律。6、读歌词。7、学生边打拍子边唱歌8、教师：你们知道哪句是大灰狼唱的，哪句是兔妈妈唱的呢。要怎么唱才能表现是他们呢。师指导学生根据歌词用不同的声音刻画不同的形象。（小兔妈妈的声音真好听，大灰狼的样子很可怕，声音较粗。）。9、教师教唱。（注意纠正学生的音准）10、教师伴奏学生唱。11、出示头饰，教师讲述各个角色都说了什么话，让学生分角色表演。12、让学生评评同学的表演。13、教师：孩子们，你们在家乖不乖呀？有没有人来敲门呀？小结：你们也要学小兔子那样勇敢、聪明，以后我们一个人在家时，如果有不认识的人来敲门千万不能开门，记住了吗？六、总结：这节课同学们表现真好！老师希望大家平时也能大

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