意大利的爱国少年.ppt

1、意大利的 少年,爱国,用自己喜欢的方式按要求读课文： 1、读准字音，读通句子。 2、画出不理解的词语，利用工具 书解决。 3、认读本课生字，用自己喜欢的 方式识记字形。,亚,骂,欺,负,铺,怨,逼,差,恶,劈,侮,辱,y,m,q,f,b,p,yun,ch,w,p,w,r,第一层风浪,铺,p,p,店铺,铺位,铺上,铺满,恶,w,凶恶 恶狠狠,厌恶,可恶,恶心,负,劈,刀字旁,班,怪,谈,航,帘,糟,糕,另,第二层风浪,令,另,班,怪,谈,航,帘,糟,糕,另,插入“糟”字的flash,第三层风浪,衣衫褴褛 大义凛然 劈头盖脸,chn d cng,lnl ln,z xn zhun,虐待 抱怨 糟糕

2、侮辱 肮脏,打骂 欺负 砸到 询问 赚钱,愚蠢 搭上 船舱 热那亚,打骂 欺负 砸到 询问 赚钱,n ng,抱怨：,糟糕：,衣衫褴褛：,劈头盖脸：,正对着头和脸，形容 来势凶猛。,衣服破破烂烂。,心中不满，数说别人不对。,事情或情况坏得很。,衣衫褴褛 大义凛然 劈头盖脸,chn d cng,lnl ln,z xn zhun,虐待 抱怨 糟糕 侮辱 肮脏,打骂 欺负 砸到 询问 赚钱,愚蠢 搭上 船舱 热那亚,打骂 欺负 砸到 询问 赚钱,n ng,温故知新：,学习目标：,1、正确、流利的朗读课文，了解课文内容。,2、体会意大利少年的爱国主义精神。,自由朗读课文，边读边想，课文写了一件什么事？,

3、自学提示一：,这篇课文写了 在轮船上 后来又 的事。,热那亚少年,捡起人们扔给他的钱,扔回去,自学提示二：,自由读读第二自然段，说说少年给你留下怎样的印象？,船上有一个十一岁的少年，他是意大利的热那亚人。 他们打他，骂他，欺负他，逼他干重活，还不让他吃饱饭。他实在受不了这些人的虐待。在西班牙，他终于找到一个逃跑的机会，找到意大利驻西班牙的领事馆寻求帮助。在领事馆的安排下，他搭上了这艘船，回热那亚老家。,自由读读第二自然段，说说少年给你留下了怎样的印象？,两年前，他被拐卖给一个马戏 班，戏班的人将他带到了国外 。,船上有一个十一岁的少年，他是意大利的热那亚人。两年前， 他实在受不了这些人的 。在

4、西班牙，他终于找到一个逃跑的机会，找到意大利驻西班牙的领事馆寻求帮助。在领事馆的安排下，他搭上了这艘船，回热那亚老家。,他被拐卖给一个马戏 班，戏班的人将他带到了国外。,他们打他，骂他 ，欺负他，逼他干重活，还不让他吃饱饭。,虐待,自由读读第二自然段，说说少年给你留下了怎样的印象？,他们打我，骂我，欺负我，逼我干重活，还不让我吃饱饭。,他们打他，骂他，欺负他，逼他干重活，还不让他吃饱饭。,在西班牙，他终于找到一个逃跑的机会，找到意大利驻西班牙的领事馆寻求帮助。,意大利的爱国少年,身世可怜,船上有一个十一岁的少年，他是意大利的热那亚人。两年前，他被拐卖给一个马戏 班，戏班的人将他带到了国外。 他

5、们打他，骂他，欺负他，逼他干重活，还不让他吃饱饭。他实在受不了这些人的虐待。在西班牙，他终于找到一个逃跑的机会，找到意大利驻西班牙的领事馆寻求帮助。在领事馆的安排下，他搭上了这艘船，回热那亚老家。,齐读第二自然段，再次感受少年的可怜。,自学提示二：,1、自读课文3-4自然段，小组讨论这两段写了什么？ 2、那些人是同情这位少年吗？为什么？你从哪里可以看出来？,乘客们见到船舱里有这样一个 的少年，都非常奇怪，主动询问他的情况。少年本来不想说，见他们很关心的样子，只好把自己的身世和遭遇讲了出来。那些人听了，有的叹息，有的议论，还有一些人乘着酒兴，拿出一些硬币很响地扔在桌子上：“给你，拿去！” 少年低

6、声道谢，从桌子上捡起了硬币。他的衣服太破了，他还想给父母买点什么， 少年回到自己的铺位，躺了下来，拉上了帘子。,这两年他 没有赚到一分钱。,衣衫褴褛,乘客们见到船舱里有这样一个 的少年，都非常奇怪，主动询问他的情况。少年本来不想说，见他们很关心的样子，只好把自己的身世和遭遇讲了出来。那些人听了，有的叹息，有的议论，还有一些人乘着酒兴，拿出一些硬币很响地扔在桌子上：“给你，拿去！” 少年低声道谢，从桌子上捡起了硬币。他的衣服太破了，他还想给父母买点什么， 少年回到自己的铺位，躺了下来，拉上了帘子。,这两年他 没有赚到一分钱。,衣衫褴褛,乘客们见到船舱里有这样一个 的少年，都非常奇怪，主动询问他的

7、情况。少年本来不想说，见他们很关心的样子，只好把自己的身世和遭遇讲了出来。那些人听了，有的叹息，有的议论，还有一些人乘着酒兴，拿出一些硬币很响地扔在桌子上：“给你，拿去！” 他的衣服太破了，他还想给父母买点什么， 少年回到自己的铺位，躺了下来，拉上了帘子。,这两年他 没有赚到一分钱。,衣衫褴褛,少年低声道谢，从桌子上捡起了硬币。,意大利的爱国少年,身世可怜,捡硬币,乘客们见到船舱里有这样一个 的少年，都非常奇怪，主动询问他的情况。少年本来不想说，见他们很关心的样子，只好把自己的身世和遭遇讲了出来。那些人听了，有的叹息，有的议论，还有一些人乘着酒兴，拿出一些硬币很响地扔在桌子上：“给你，拿去！”

8、 他的衣服太破了，他还想给父母买点什么，这两年他没有赚到一分钱。,衣衫褴褛,少年低声道谢，从桌子上捡起了硬币。,少年回到自己的铺位，躺了下来，拉上了帘子。,他的衣服太破了，他还想给父母买点什么，这两年他没有赚到一分钱。,少年回到自己的铺位，躺了下来，拉上了帘子。,少年低声道谢，从桌子上捡起了硬币。,此时此刻，少年又给你留下什么印象？,自学提示三：,1、自读510自然段，说说这些人是怎样侮辱少年的祖国的？ 2、这个少年是怎样做的？,那些人继续喝酒、聊天，他们不再谈论少年的事，而谈起了他们要去的意大利。看样子他们并不是第一次到意大利去。他们先是抱怨旅馆不好，交通太差，后来越说越起劲，把意大利说成了

9、世界上最糟糕的地方。 “肮脏的国家！”一个说。 “愚蠢的国民！”另一个说。 “可恶的” 第三个的话还没有说完，一旁的帘子突然拉开，一把硬币扔了出来，劈头盖脸地砸在这些人的头上、肩上。 热那亚的少年跳下床，站直了身子，大义凛然地说道:“ ”,你们侮辱我的祖国！我不要你们的钱！,第三个的话还没有说完，一旁的帘子突然拉开，一把硬币扔了出来，劈头盖脸地砸在这些人的头上、肩上。,第三个的话还没有说完，一旁的帘子突然拉开，一把硬币扔了出来，劈头盖脸地砸在这些人的头上、肩上。,热那亚的少年跳下床，站直了身子，大义凛然地说道：“你们侮辱我的祖国！我不要你们的钱!”,金钥匙,大义凛然是什么意思呢？,那个少年“跳下床，站直了身子”，还说“你们侮辱我的祖国，我不要你们的钱”这种理直气壮、不可侵犯的样子就称得上“大义凛然”。,看上下文理解词语。,意大利的爱国少年,身世可怜,捡硬币,大义凛然,扔硬币,热那亚的少年跳下床，站直了身子，大义凛然地说道：“你们侮辱我的祖国！我不要你们的钱!”,此时此刻，少年又给你留下什么印象？,第三个的话还没有说完，一旁的帘子突然拉开，一把硬币扔了出来，劈头盖脸地砸在这些人的头上、肩上。 热那亚的少年跳下床，站直了身子，大义凛然地说道:“你们侮辱我的祖国，我不要你们的钱！,说说你心目中少年的形象,虽然，但是，所以。,意大利的爱国少年,身世可