张猛-足球头顶球说课PPT.ppt

1、足球-原地头顶球（1/4）,教师姓名：张猛 学校名称：黄冈中学北京朝阳学校 教学对象：初二年级男生,一.指导思想 二.教学内容 三.教材分析 四.学情分析 五.教学目标 六.重点难点 七.学法指导 八.教学流程 九.场地器材,指导思想与理论依据,依据体育与健康课程标准的基本理念，确立“健康第一”为指导思想。,培养学生不断进取精神的同时还要教会学生在练习过程中的自我保护意识和保护帮助的技能为终身体育奠定基础。,注重培养学生的运动兴趣，激发学生学习掌握技能的积极性、主动性。,一.指导思想,中学体育是以“健康第一”为指导思想，激发学生的运动兴趣，培养学生终身体育的意识、能力和习惯，以学生发展为中心，

2、重视学生的主体地位，关注学生的个体差异、不同需求，培养学生的实践能力，确保每一个学生受益。而足球的头顶球技术可以发展学生的身体协调能力，提高林敏、速度、力量等身体素质，还可以提高自信心、意志品质和调节情绪的能力，形成积极向上，乐观开朗的生活态度，通过锻炼让学生有不怕苦不怕累的精神,二.教学内容,足球头顶球技术,头顶球是指运动员有目的地用前额将球击向预定目标的动作。实践证明头顶球的击球位置高，是争取时间和空间的主要技术手段。它在传球、射门、阻截和抢断等方面发挥的优势日趋明显，运用范围在不断扩大，不仅是破坏对方进攻的有利武器，而且经常成为决定比赛胜负的致命武器。,三.教材分析,四.学情分析,学生在

3、初一的时候学习过踢球、运球技术，但头顶并没有接触过，所以本次课从无球模仿练习到固定球模仿练习，过渡到两个人相互配合头顶球练习，最后以头球射门的形式检测学生对技术动作的掌握情况。,五.教学目标,情感目标,认知目标：认知目标：知道原地头顶球的动作要领,技能目标：基本掌握原地头顶球动作，能够将手抛球用前额触球顶出。进球率达到40%。提高腰腹力量、柔韧性和协调性等身体素质,情感目标：培养学生勇敢、顽强及克服困难的意志品质，提高团队协作能力,教学重点：前额正面顶球的部位以及身体发力击球的时间 教学难点：学生有惧怕心理，部位不准，不是前额正面，而是用头的顶部,六.重点和难点,1.通过循序渐进的教学方法，练

4、习手段从易到难，逐步提高学生对原地头顶球的掌握程度。先从徒手模仿练习，到固定球模仿练习，再到自抛自顶球练习，最后两人一组一抛一顶球练习，逐渐提高练习的难度，强化重难点。为了提高学生的实效性，同时培养学生的合作意识和学习的能力。 2.在练习的最后一个环节安排了目标达成度检测（两人一组4米距离接手抛球头球射门练习），通过检测不仅可以检测本节课的教学效果，而且提高了学生的认知能力并学会评价。 3.通过本节课的学习，多数同学能够完成原地头顶球的教学目标。本节课遵循循序渐进的原则，通过练习方式的多样化，逐步突破教学的重难点，并安排自主学习的时间，提高了学生运动技能以外，还使学生学会学习，建立让学生相互学

5、习、交流、帮助的良好氛围,七.学法指导,八.教学流程,一.开始部分,二.准备部分,三.基本部分,四.结束部分,八.教学流程,一.开始部分,1.集合整队 2.师生分好 3.宣布本节课内容,八.教学流程,二.准备部分,1.运球慢跑 2.准备活动 3.专项准备活动 （左右脚拉球踩球）,八.教学流程,三.基本部分,1.教师示范头顶球动作 要求：注意观察教师的动作示范，观看时不动球 2.教师讲解头顶球动作要领 要求：认真听教师讲解动作要领，不明白的问题及时提出 目的：通过示范、讲解使学生对头顶球技术动作有更直观印象和更深入的了解 3.原地模仿练习 要求：体会全身协调用力，两手自然张开 目的：通过模仿练习

6、帮助学生建立初步的正确动作概念，体会头顶球的发力顺序 4.顶固定球练习 要求：两人一组互相配合，练习人注意触球部位。 目的：通过头顶固定球练习，使学生体验正确的击球部位以及击球点位置,八.教学流程,三.基本部分,5.自抛自顶球练习 要求：找到合适的顶球时机，顶球时不要闭眼。 目的：通过自抛自顶球练习，提高学生的胆量以及克服内心的恐惧。 6.两人一组一抛一顶练习 要求：抛球的力量及高度要适中，上下肢协调配合 目的：通过一抛一顶练习，使学生敢于注视正面来球，体会正面头顶球的发力效果。 7.检测：两人一组4米距离接手抛球，头球射门练 要求：进球成功率达到40%. 目的：通过头球射门练习，提高学生对头顶球,八.教学流程,四.结束部分,1.拉伸放松 通过放松练习，缓解肌肉疲劳 2.教师点评教师 点评学生本节课表现，鼓励学生积极参 加体育锻炼，养成