15我一生中的重要抉择.ppt

1、15 我一生中的重要抉择,考点链接,考点链接,考点链接,名师导学,1.背景解读 课文节选自王选于1998年10月在北京大学所作的一次演讲，原文按照时间顺序，详略分明地介绍了他自己人生中八个重要的抉择： （1）选择计算数学专业。 原因或条件：看到国家未来非常需要该专业；把自己的事业和前途跟国家的前途放在一起。 影响或结果：决定了他一生的事业方向。 （2）研究软硬件结合领域。 原因或条件：在已经建立起的科学部门中的无人的空白区上，最容易取得丰硕的成果。 影响或结果：使他豁然开朗，找到了创造力源泉，投身到研究软硬件结合领域。,名师导学,1.背景解读 （3）锻炼英语听力。 原因或条件：要做研究，必须要

2、很快地掌握国外的资料，必须提高阅读速度和反应能力。 影响或结果：听了整整四年。 （4）直接跨入第四代激光照排系统的研制。 原因或条件：凭借外语优势，了解到国内外研究的趋势；有数学基础，又有软件和硬件两方面的实践，解决技术难题有优势；有自食其力的决心和毅力。 影响或结果：研究出第四代激光照排系统，站到了激光照排系统的最前沿。到1993年，全国99的报纸都用了这种技术。,名师导学,1.背景解读 （5）致力于产业化。 原因或条件：把远大的学术抱负和利润的追求紧密结合。 影响或结果：1990年占领了市场，明白了“满口袋”与“满脑袋”的道理。 （6）大力扶植年轻人。 原因或条件：是一种历史的规律。 影响

3、或结果：倡导老师不要剥夺学生的劳动成果，为学生创造成长的平台。,名师导学,1.背景解读 （7）20世纪90年代进军日本市场。 原因或条件：一方面是这个市场大得惊人，另一方面是日本的印刷虽极端发达但是出版软件并不先进，这就有了“可乘之机”。 影响或结果：使年轻人得到了锻炼，掌握了先进的技术和管理理念。 （8）1995年进军广电业。 原因或条件：十年来我们主打的产品还在出版这个领域，没有崭新的领域。 影响或结果：找到了第二个很大的支撑点，一个很大的市场，充满前景的，充满挑战的，可以让大量的年轻人出成绩的领域。,名师导学,2.内容梳理 文章按照时间顺序，主次分明地介绍了作者人生中的第六个重要的抉择。

4、,名师导练,基础训练 1.根据拼音写出相应的词语。 （1）因为60岁以后很多时候会对新思想起z i（ ）作用。 （2）最后我送给大家一个公式，来结束我的这场“狗皮 go （ ）”式的演讲。 （3）已经得到的，他一个劲儿地得到，du du y shn（ ）。 （4）名人qing c du l（ ），叫作雄辩，凡人就是狡辩了。,阻碍,膏药,多多益善,强词夺理,2.下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是 （ ） A.有些梅派演员，把梅兰芳的一腔一调，一举手一投足都奉为师傅定下的规章，不敢逾越一步。这种墨守成规，正与梅兰芳一生改革的所作所为背道而驰，是阻碍京剧前进的保守态度。 B.几十年来,他们夫妻俩

5、互相协作,比翼齐飞,一个科研成果丰硕,去年成为工程院院士;另一个著作等身,是中外有名的学者。 C.20世纪的后50年，中国第一代外交官们站在波谲云诡的世界政治舞台的风口浪尖，不辱使命，经受住了时代加于他们的一切考验。 D.邵经理催小刘尽快赶到扬州玉器厂进修学习，小刘嘴上应付着，背地里却阳奉阴违，仍每天往返于苏州和上海之间。,D,名师导练,3.下列对病句的修改不正确的一项是（ ） A.槐河穿街而过，静静流淌，悄然横卧的小桥记载着悠久历史，默默伫立的古槐树见证着时光岁月。（把“伫立”改为“站立”） B.当山林里的老枫树伸开它依然绿着的手掌时，令我想起大慈大悲的千手观音。（删去“令”） C.如何管理

6、、认识、把握网络舆论场，已成为全世界各国既关注又十分头疼的问题。（把“管理、认识”改为“认识、管理”） D.长期以来，老街居民的生活污水直排入红河，使红河变成了黑臭河，这一问题一直打扰着老街居民。（把“打扰”改为“困扰”）,A,名师导练,4.根据语境，仿写画线句子。 唐诗宋词元曲，传唱千年的旋律，芬芳我的灵魂。 是唐诗高远辽阔的节律，给了我月色如水的梦畔；_， _； _，_。,是宋词典雅精美的平仄,给了我婉约清新的旋律,是元曲飘逸清浅的弦歌,给了我如歌如画的岁月,名师导练,名师导练,课内精读,下面我就要谈到我第六个重要抉择，在1992年，开始花大的力量来扶植年轻人，让年轻一代出来逐步取代我的作

7、用。在这方面，我们有很多的榜样，比如说，英国的卡文迪许实验室，出了25个诺贝尔奖获得者，它就有很好的扶植年轻人的传统。第一代主任是麦克斯韦，电磁波的发明者。第二代主任是瑞利，获得诺贝尔奖，曾经做过英国皇家学会的主席，瑞利有一句名言，他讲：“我到60岁以后，对任何新思想不发表意见。”因为60岁以后很多时候会对新思想起阻碍作用，而且我们有很多例子说明，权威有些时候会反对新思想。他致力于培养人，让28岁的汤姆孙（就,名师导练,大家都知道明朝的大理论家王阳明，他的思想可以代表传统儒家对实验的态度。有一天王阳明要依照大学的指示，先从“格物”做起。他决定要“格”院子里的竹子。于是他搬了一条凳子坐在院子里，

8、面对着竹子硬想了七天，结果因为头痛而宣告失败。这位先生明明是把探察外界误认为探讨自己。 王阳明的观点，在当时的社会环境里是可以理解的。因为儒家传统的看法认为天下有不变的真理，而真理是“圣人”从内心领悟的。圣人知道真理以后，就传给一般人。所以经书上的道理是可“推之于四海，传之于万世”的。经验告诉我们，这种观点是不适用于现在的世界的。,名师导练, 名人和凡人差别在什么地方呢？名人用过的东西，就是文物了，凡人用过的就是废物；名人做一点错事，写起来叫名人逸事，凡人呢，就是犯傻；名人强词夺理，叫作雄辩，凡人就是狡辩了；名人跟人握握手，叫作平易近人，凡人就是巴结别人了；名人打扮得不修边幅，叫真有艺术家的气

9、质，凡人呢，就是流里流气的；名人喝酒，叫豪饮，凡人就叫贪杯；名人老了，称呼变成王老，凡人就只能叫老王。（笑声、掌声不断）这样一讲呢，我似乎慢慢在变成一个名人了，在我,名师导练,贡献越来越少的时候，忽然名气大了。所以要保持一个良好的心态，认识到自己是一个非常普通的人，而且正处在犯错误的危险的年龄上。,名师导练,5.通读选文，说说作者围绕中心话题“重要抉择”的哪几个方面进行演说？有什么作用？（5分） _ 6. 选文首段，作者为什么列举出卡文迪许实验室几代人的历史？（3分）_ _,作者对作出抉择的背景、原因和影响等方面进行演说，逻辑严密，条理清晰。,作者通过举例论证的方法，向听众解释扶植年轻人是一种

10、历史的规律，这也是他作出第六个重要抉择的原因。,名师导练,7.选文中的画线句子有什么作用？（4分）_ _ 8. 结合课文内容，在选文的末段中，作者为什么列举出名人和凡人的差别？（4分）_ _ _,结构上：引出下文，过渡自然；内容上：采用设问句，激发读者思考，使行文条理清晰。,作者通过幽默诙谐的语言，向听众介绍了中国存在着论资排辈的情况，表明了他自己是不支持这种风气的，并认为自己是一个非常普通的人。这段演说表现了作者谦虚朴实、胸怀坦荡的高尚品质。,课外延伸,生命的选择 雷抒雁 在我住的这一栋楼的前边，是一片开阔的空地。这片向阳的地方，从早晨太阳一升起，地上便红地毯一般，铺满了霞光。中午，一直到傍

11、晚，太阳被西边的高楼遮挡之前，空地上都是一片明媚的阳光。 多好的一块空地。花工们便将这里设计成一座小小的花园，四周栽种上一些秋季会抽出茸茸的花穗的纤草，拥围着一个圆圆的花坛。种些什么呢？见花工们细细地松着花坛的湿土，人们猜测着。自然是蔷薇了，花工们说。,课外延伸,不多日子，油黑的蔷薇叶子便密密地遮蔽了黄土，似乎这期间，不过一阵、两阵小雨。但人们一如既往匆匆走过那花坛，忙各自的事情。突然一日，有人惊奇地喊了一声：“多好的玫瑰!” 人们好像一下子被那花惊醒了。红的、黄的、粉的，一时间各色玫瑰，竞相绽放开来，惹得人眼里一亮一亮。有一些美丽的花朵装点生活，日子平添了些色彩、滋味和乐趣。大人、孩子，路过

12、时总会留住脚步，欣赏一番。大楼里常年不曾搭话的邻居，此时也都能找到共同的话题。坚硬的生活，顿时变得柔软多了。 人们夸奖那些花朵、花工之后，便说是,课外延伸,太阳明亮的照耀，才使花朵有了色彩。不过，谁也说不清是花朵选择了太阳，还是太阳选择了花朵。 可是有一日，有孩子突然提醒大人们，到楼后去看看，说那里也有花。 楼后？怎么可能呢？那里的阳光，结结实实被这楼房遮掩着，而且还有一些高大的槐树，枝丫互相勾扯着，地上是永远的潮湿和阴凉，甚至还有一些灰尘和垃圾被风卷到那里。春天，当所有的地面上都干干的、亮亮的，唯独楼后肮脏的残雪还迟迟不肯化开。那里怎么会有花呢？,课外延伸,拗不过孩子的拉扯，就到楼后看看去吧

13、!这时已是傍晚，朦朦胧胧的月光下，人们果然看到白花花的一些已绽放的花朵。粗粗的、长长的花朵，挺在硕大的绿叶上，倒像是插了满头玉簪、银簪的古代仕女。庄重里透着一些羞怯，没有人能叫出那花的名字，只是花开得雪白，单纯而圣洁，让人燥热的心头有被一股清凉清凉的水洒洗过一般舒坦。 第二天，赶快去问花工，回答说：“那是白玉簪，性喜阴凉潮湿，花开得高洁得很哩。”,课外延伸,于是，这栋楼美丽了。楼前，阳光下，姹紫嫣红；楼后，月光下，洁白如雪。随即，也就有人告诉自己的孩子：你看，生活的路多宽!有阳光，就去做玫瑰，开得热烈、大方些；没有阳光，也别怨天尤人，白花照样可爱。 对了!这才是生命的选择。生命的伟大也正在于这

14、选择的正确。 （原文有删改）,课外延伸,1.通读全文，概述两种花的境遇。（4分）_ _ 2.作者分别从哪些方面描写白玉簪，结合全文说说白玉簪美在哪里？（4分） _ _,蔷薇（玫瑰）生长在条件优越的环境里，绽放出灿烂的花朵；白玉簪生长在“永远潮湿和阴凉”的恶劣环境里，经过自己的努力，也开出了雪白灿烂的花朵。,作者主要从色彩、形态、气质以及人们的感受这四个方面，既生动形象地描写出白玉簪外在的形态美，更表现了白玉簪无论在怎样的环境中都不怨天尤人，努力奋发向上体现自己的生命价值的气质美。,课外延伸,3.赏析文中画线的句子。（6分） （1）这片向阳的地方，从早晨太阳一升起，地上便红地毯一般，铺满了霞光。_ （2）粗粗的、长长的花朵，挺在硕大的绿叶上，倒像是插了满头玉簪、银簪的古代仕女。_,环境描写，写出花的生长环境，为下文写人们种