六年级下册《比例的应用》1昌吉市第五小学谢秀燕.ppt_第1页
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1、六年级下册第四单元 比例的应用（例1）,课件制作：昌吉市第五小学 谢秀燕 2017.5,一、探究新知,（一）比例尺的概念,（一）比例尺的概念,图上距离:实际距离比例尺,或,一、探究新知,（一）比例尺的概念,一、探究新知,（一）比例尺的概念,图上距离:实际距离,1cm:40km,1cm:4000000cm,1:4000000,想一想：比例尺1:4000000表示图上距离是实际距离的几分之几？ 实际距离是图上距离的多少倍？,一、探究新知,想一想：比例尺1:4000000表示图上距离是实际距离的几分之几？ 实际距离是图上距离的多少倍？,（一）比例尺的概念,一、探究新知,（一）比例尺的概念,一、探究新

2、知,（二）计算一幅图的比例尺,北京到天津的实际距离是120km，在一幅地图上量得两地的 图上距离是2.4cm。这幅地图的比例尺是多少？,图上距离:实际距离比例尺,120km12000000cm,2.4:120000001:5000000,答：这幅地图的比例尺是1:5000000。,一、探究新知,1. 一个圆柱形零件的高是5mm，在图纸上的高是2cm， 这幅图纸的比例尺是多少？,图上距离:实际距离比例尺,2cm20mm,20:54:1,答：这幅图纸的比例尺是4:1。,二、知识应用,2. 一副地图的比例尺1:30000000，你能用线段比例尺表示出来吗？,30000000cm300km,0,300km,线段比例尺:,二、知识应用,解决问题,一套房子的客厅东西方向长4m，在图纸上的长度是4cm，这幅图纸的比例尺是多少？,图上距离:实际距离比例尺,4m400cm,4:4001:100,答：这幅图纸的比例尺是1:10

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