各类题材诗歌鉴赏

1、诗歌分类鉴赏,一.边塞诗词鉴赏要诀,1.弄清边塞诗词的立意，深挖它含蓄的主旨，从总体上对作品进行把握 “黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”，既表现出戍边将士奋勇杀敌的英雄气概，也赞扬了他们以身许国的豪情壮志；“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”，既表达了对良将及早出现的渴望，也表现出对边疆和平的向往；“战士军前半生死，美人帐下犹歌舞”，既揭露了军中苦乐不均的丑恶现象，也表达了对下层士兵的深切同情；“年年战骨埋荒外，空见蒲桃入汉家”，既是对不义战争的控诉，也是对和平的渴望与追求；“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回”，既表现出从军将士的洒脱，也抒发了他们心中的无奈；“更吹羌笛关山月，无那金闺万里愁”，既

2、表现出戍边将士深深的乡思之情，也抒发了军嫂们无尽的思念与惆怅；,2.弄清景物描写与所抒之情的关系,王昌龄从军行（七） 大漠风尘日色昏，红旗半卷出辕门。 前军夜战洮河北，已报生擒吐谷浑。,首句极其生动地描绘出大漠的风光。浩瀚的大沙漠，一望无际，“平沙万里绝人烟”，每当北风振漠，尘土遮天盖地，惊沙扑面，日色无光。这就渲染出激烈的战斗场面，反衬出唐军将士英勇杀敌的豪情。,王维 使至塞上 单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。 诗中名句“大漠孤烟直，长河落日圆”描绘出大漠奇异风光大漠上升腾起的燧烟是那么的直，黄河中倒映着的落日是那么的圆，这简

3、直让诗人感到震惊，精神为之一振，前面的惆怅则被溶化在广阔的自然景象中，刹时一扫而光。抑扬顿挫的手法很好地突出了大漠的壮丽、奇特和诗人的激昂情绪。诗人通过对大漠壮丽风光的描绘，抒发了对为国御敌守边，立功绝域的将士们崇敬之情，充满了崇高的爱国主义精神。,李益 夜上受降城闻笛 回乐峰前沙似雪，受降城外月如霜。 不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。 前两句以工整的对仗的形式来写景，用了两个色彩鲜明的比喻。先从俯视的角度来写莽莽大漠上的黄沙，在月色的辉映下如同白雪，再从仰望的角度来写浩瀚空中的月色，那皎皎寒月犹如严霜。上下交映，只见整个大漠一片白茫茫，令人顿觉冷嗖嗖。诗人从地点、景物、气候三个方面着意刻画，

4、反复渲染，营造出一个悲凉的氛围，为后两句抒发戍边将士思乡之情蓄势。可见景不同，情各异，二者之间的关系十分复杂。,高适塞上听吹笛 霜净胡天牧马还，月明羌笛戍楼间。 借问梅花何处落，风吹一夜满关山。 “这首边塞诗描绘出一幅有声有色的边塞风情画，抒发了诗人一种什么样的感情？其感情基调如何？” 先对画面进行分析，诗中描绘出寒霜过后，天空显得格外明净，战士们牧马归来，晚饭过后，忘却一天的辛劳，来到了戍楼上，对着空中“高高秋月挂长城”，吹起了羌笛。悠扬的笛声随风飘荡，传向远方。再抓住表情的关键句“借问梅花何处落”，分析出诗人采用了谐音和虚实相间的写法，极富韵味。羌笛曲名梅花落，诗人将它分开来用，先取“梅花

5、”二字，使人联想起真的梅花。这样“梅花何处落”就变成了有两种解说，一是梅花落曲声“落”到哪里，二是战士们家乡的梅花落了，“花谢花飞飞满天”，究竟都飞到了哪些地方。这样闻笛和思乡这两个意念就统一在一句诗中，实中有虚，虚中有实，虚实相生，物我一境，情景交融，声文并茂的境界，便能做出这样正确的回答：“抒发了戍边将士殷殷的思乡之情。其感情基调是感慨而不哀伤。”,3.弄清诗中哪些地方是对战争场面的描写,绝大多数诗人都采用侧面描写: (1)抓住与战争有关的器物，如旗、鼓、干、戈，号角、战车、辕门、烽火等； (2)抓住与战争有关的地点和人、事、物，如楼兰、阴山、瀚海、凉州、长城、受降城、玉门关，单于、吐谷浑

6、，羌笛、胡笳、琵琶，折杨柳、落梅花、关山月等， (3)展开丰富的联想，进行深入的揣摩，,柳中庸征人怨 岁岁金河复玉关，朝朝马策与刀环。 三春白雪归青冢，万里黄河绕黑山。 “诗以征人怨为题，而不着一个“怨”字，“却尽得风流”，诗中之“怨”何来？请作简要的分析。” 关键之一:抓住边塞诗这一牛耳，抓住与边塞有关的地名和战争用的器物； 关键之二抓住“复”、“与”等虚字； 关键之三抓住“岁岁”、“朝朝”等重叠词； 关键之四抓住“归”、“绕”等动词。,答案：“一是来自“金河”、“玉关”等许多实词的排列与组合，二是来自“复”、“与”等虚词之巧用，三是来自“岁岁”、“朝朝”等重叠词的妙饰，四是来自“归”、“绕

7、”等动词的活用。”,二.怀古诗词鉴赏要诀,怀古（含咏史）诗词是诗人在阅读史书或游览古迹时，有感于历史人物或事件的是非，引发出对时局或自己身世的共鸣，或借古以喻今，或借古以讽今之作。,1.要懂得怀古诗词与史书和史论之间的区别。 (1)不要把怀古诗词看成是历史，由于篇幅的限制，诗人们对历史的处理往往是“攻其一点，不及其余”，甚至不讲究百分之百地忠于史实。 李商隐的贾生，与史实就颇有出入，其实，汉文帝还不算昏庸，也不是不想重用贾谊，贾谊之不被重用的主要原因是因为遭到周勃等元老大臣的反对。诗人只是抓住“问鬼神”与晚唐许多皇帝佞佛媚道以及自己和贾谊都最终不被重用这两个相似点，借此发挥，以抒发自己“辜负凌

8、云万丈才”的无尽感慨。,(2)不要把怀古诗词看成是史论，在二十个字到百把个字的一首诗或词中，绝对无法对某一历史事件或历史人物做出全面的评价，做出结论，只是抒发某种感慨。,刘禹锡西塞山怀古王濬楼船下益州，金陵王气黯然收。千寻铁锁沉江底，一片降幡出石头。人世几回伤往事，山形依旧枕寒流。从今四海为家日，故垒萧萧芦荻秋 。 “这首律诗以芦苇在秋风中颤抖着，发出了悲鸣作结，妙在哪里？请结合原诗作简要的分析。” 不能用叙史或论史的手法来考虑怎样回答，只能从怀古诗景物描写的角度来作如下分析：“它妙在含有余不尽之意，这破败荒凉的西塞山不就像割据一方的藩镇吗？他们最终逃脱不了灭亡的命运。其讽刺入木三分，而诗人对

9、割据一方的藩镇势力的警告可谓义正辞严。”,2.在鉴赏怀古诗词时还要抓住历史人物或事件与时局和诗人自己身世之间的连接点。,韩元吉霜天晓角 题采石蛾眉亭 倚天绝壁，直下江千尺。天际两蛾凝黛。愁与恨、几时极？ 暮潮风正急，酒阑闻塞笛。试问谪仙何处？青山外，远烟碧。 “这首词最后以怀念李白和写景作结，所含有余不尽之意主要是什么？” 应考虑作者与李白来采石矶时有何共同点，落拓的南宋爱国诗人的愁和恨与李白因参加李璘幕府而被流放，最终死于此，十分相似，据此可作如下回答：“李白想为君谈笑静胡沙，落得远贬夜郎路八千；如今奸佞当道，词人的前程也不会比李白好多少，怕是和青山之外缥渺的远烟一样。”,3.学会点比较鉴赏

10、，这不但对领会作者诗中所抒发的感情有很大的帮助，而且对提高鉴赏能力也很有好处。,杜牧乌江亭 胜败兵家事不期， 包羞忍耻是男儿。 江东子弟多才俊， 卷土重来未可知。,王安石 乌江亭 百战疲劳壮士哀， 中原一败势难回。 江东子弟今虽在， 肯与君王卷土来？,杜牧以诗人的眼光，从败不馁的角度立意，说明大丈夫男子汉要经得起失败、挫折的考验，要有包羞忍耻的顽强毅力。 王安石以政治家的眼光，从当时形势的角度立意，指出项羽已失去人心，不会再有成功的希望。 在史识上，王安石见高一筹。 从艺术的精度看，杜牧的诗先提出对问题的正确看法，再概述史实，最后急转直下，一气呵成，全诗气势宏伟。同时，在惋惜、批判、讽刺之余点

11、明道理如何对待失败和挫折。王安石以三句概述史实，最后一句点题，提出与杜牧相反的看法。因为缺少杜牧那种简练的叙事和顿措的笔法，以及曲折回环的咏叹，所以显得平铺直议。,4.掌握一点怎样区分怀古诗词艺术水准高下的要诀。,写景诗，“无我”之境是最高境界，怀古诗词，“有我”之作才能臻于精妙。,刘禹锡蜀先主庙 天地英雄气，千秋尚凛然。 势分三鼎足，业复五铢钱。 得相能开国，生儿不象贤。 凄凉蜀故伎，来舞魏宫前。,刘长卿长沙过贾谊宅 三年谪宦此栖迟， 万古惟留楚客悲。 秋草独寻人去后， 寒林空见日斜时。 汉文有道恩犹薄， 湘水无情吊岂知？ 寂寂江山摇落处， 怜君何事到天涯。,4.要知人明世，也就是要了解作者

12、的简历、史实、创作该篇时的背景，以便感悟诗情，这对咏史诗词尤其重要。,辛弃疾水龙吟登建康赏心亭楚天千里清秋，水随天去秋无际。遥岑远目，献愁供恨，玉簪螺髻。落日楼头，断鸿声里，江南游子。把吴钩看了，阑干怕遍，无人会，登临意。 休说鲈鱼堪脍，尽西风，季鹰归未？求田问舍，怕应羞见，刘郎才气。可惜流年，忧愁风雨，树犹如此！倩何人、唤取红巾翠袖，搵英雄泪！ 辛弃疾填词喜欢用典，不懂得典故及其用意就看不懂辛词。词中张翰、刘备的典故和桓温的话各表现了什么？”就必须运用本段上述的方法回答：“以张翰、刘备两个典故表达自己不想追求闲适生活，只想建功的崇高理想。以桓温的话抒发了英雄失意，年华虚掷的的痛苦。”,三、写

13、景诗词鉴赏要诀,1.要领会诗的主题，了解诗人的立意。,张旭桃花溪 隐隐飞桥隔野烟，石矶西畔问渔船。 桃花尽日随流水，洞在清溪何处边？ 诗中所描写的桃花溪景象表现出诗人对陶渊明“桃花源”的一种什么看法？ 应从立意上来回答：,“诗人对世外桃源心存疑问，以隔野烟和随流水写出了桃源既神秘又虚无飘渺；以何处边提出质疑。”,2.要从结构上将写景诗词看作是一幅画，融绘画欣赏技法于其中,王维汉江临眺：“楚塞三湘接，荆门九派通。江流天地外，山色有无中。郡邑浮前浦，波澜动远空。襄阳好风日，留醉与山翁。” 作者融画法于写景诗的杰作，全诗气势雄伟，意境阔大，既富诗情美，又富绘画美。首联写汉江境域的辽阔，气势宏伟，境界

14、壮阔。这是一幅巨画的背景，诗人以诗家的眼光，画家的笔法，先勾勒出一个轮廓，充分体现出绘画的构图美。中间两联着意写水势的浩淼，是这幅巨画的主画面。诗人没有采用一般的形容手法，而是富有创造性地从倒影着手，刻画出水中的世界。颔联先写江水奔腾东去，雄浑壮丽，以意境取胜。再写远处的山色，在辽阔的天宇下，在江涛的雾霭中，若隐若现，使人感到似有似无。,3.要学会对古人写诗填词时炼字所蕴含的深意的挖掘，做深入浅出的分析。,王湾次北固山 客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸失，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达，归雁洛阳边。 这首诗中哪几个字是诗眼？生动地描述了江潮涨后的什么样的景象？抒发了诗人什么样

15、的感情？ 回答时应这样考虑：“平”、“失”两个字写出水势，“悬”则写出了旅途顺畅，从所描绘的画面看，首先想到境界开阔，然后依照情景交融回答诗人抒发了怎样的感情。,答案：“诗眼是平、失、悬三字，生动地描述了水势浩淼，风帆高悬，意境开阔，是一幅绝妙的画图。表现出诗人胸怀的宽阔，表达了征途顺利的喜悦之情。”,4.要领会修辞手法在写景诗词中的作用,王禹偁村行的“万壑有声含晚籁，数峰无语立斜阳”， “数峰无语”，诗人仿佛是说山峰原先是会讲话的，强烈暗示山峰也有生命或心灵，这并不是简单地运用拟人修辞格。这样写看似无理，却有妙理奇趣。苏轼新城道中 “岭上晴云披絮帽，树头初日挂铜钲。野桃含笑竹篱短，溪柳自摇沙

16、水清。”尤其是“岭上白云披絮帽”最为奇崛，白云笼罩山顶，仿佛山峰也像人一样，戴上了一顶白色的帽子，就是王维的名句“白云回望合”与之相比肯定没有这么形象生动。杜甫的“岸花飞送客，樯燕语留人”，李商隐的“暮雨自归山悄悄”，秦观的“怅望倚层楼，寒日无言西下”，“凭栏久，疏烟淡日，寂寞下芜城”，王实甫的“晓来谁染层林醉，总是离人泪”等。诗人们在写诗填词中所用的拟人手法，一言以蔽之，都带上了自己深深的感情。,秦观踏莎行 雾失楼台，月迷津渡，桃源望断无寻处。可堪孤馆闭春寒，杜鹃声里斜阳暮。 驿寄梅花，鱼传尺素，砌成此恨无重数。郴江幸自绕郴山，为谁流下潇湘去？ “苏东坡最欣赏这首词的结尾两句，亲自把它写在扇

17、面上，并叹曰：少游已矣，虽万人何续！这是为什么？请你替苏东坡谈一谈最欣赏的原因。” 回答时必须以带情式的拟人手法的妙用作理论依据，,答案：“流水本无情，可词人却故意责怪其不留情，不愿留下来陪伴词人渡过这寂寞难熬的日子，极其含蓄婉转地表达出内心的极度痛苦。”,5.要弄清写景诗词虚实结合手法的运用，这里所说的“虚”指的是作品所要表达的思想感情，“实”则是指作品中所描绘的景物。,通过“物化”表达出来的感情富有感染力，采用化景物为情思的办法，能使感情得以鲜明、生动、充分地表现出来，达到“悠然心会，妙处难与君说”的艺术效果。王实甫长亭送别 “遍人间烦恼填胸臆，量这些大小车儿如何载得起” ，离别之愁是虚的

18、，毫无重量可言，王实甫用“量这些大小车儿如何载得起”，把它的沉重感一下就鲜明、生动、充分地表现出来。李益的“似将海水添宫漏，共滴长门一夜长”，李颀的“请量东海水，看取浅深愁”，李煜的“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”，秦观的“便做春江都是泪，流不尽许多愁”，李清照的“只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁”等等。,温庭筠的“鸡声茅店月，人迹板桥霜”，陆游的“楼船夜雪瓜洲渡，铁马金风大散关”，马致远的“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家”等，诗人通过事物的排列来显示，则显得尤其含蓄，更应引起足够的重视。 虚笔写实景的手法很多， 以“问”写景（王维的“来日绮窗前，寒梅著花未”） 以梦写景（李白梦游天姥吟留别）

19、以幻觉写景（司空曙“乍见翻疑梦，相悲各问年”）等,贺铸青玉案凌波不过横塘路，但目送、芳尘去。锦瑟年华谁与度？月桥花院，琐窗朱户，只有春知处。 碧云冉冉蘅皋暮，彩笔新题断肠句。试问闲愁都几许？一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨。 贺铸有贺梅子之别称，起因就在这首词的结尾三句。请深入而简要地分析一下结尾三句之妙。 解答时一定要运用虚实结合的理论：,“妙在使用虚实结合的手法和博喻的修辞手法，一川烟草表示闲愁无处不在；满城风絮表示闲愁纷繁杂乱；黄梅雨表示闲愁没有穷尽。抽象的闲愁被描写得丰富、生动、形象、真切，而又新奇。”,四、赠别诗词 鉴赏要诀,1.从主题入手。表现离别的愁思，最为常见。,许浑谢亭送别 劳

20、歌一曲解行舟，红叶青山水急流。 日暮酒醒人已远，满天风雨下西楼。 冷朝阳的送红线 采菱歌怨木兰舟，送客魂消百尺楼。 还似洛妃乘雾去，碧天无际水空流。 李白黄鹤楼送孟浩然之广陵 故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。 孤帆远硬碧空尽，唯见长江天际流。 李白的诗境界阔大，爽朗高远，全诗一气流转，把别情写得豁达大度，新颖别致，不落窠臼，工丽中别有一种英爽之气；而许浑、冷朝阳的诗凄恻缠绵，情韵悠长，含蓄蕴藉，耐人寻味。,李颀送魏万之京 朝闻游子唱离歌，昨夜微霜初渡河。鸿雁不堪愁里听，云山况是客中过。关城树色催寒近，御苑砧声向晚多。莫见长安行乐处，空令岁月易蹉跎。 既表达了诗人对魏万的一片深情厚意，更是对魏万

21、的勉励。 王安石示长安君 少年离别意非轻，老去相逢亦怆情。草草杯盘供笑语，昏昏灯火话平生。自怜湖海三年隔，又作尘沙万里行。欲问后期何日是，寄书应见雁南征。 抒写了兄妹之情，言浅而情深，使人体味到亲人间的纯朴而真挚的感情，可谓情真意切，催人泪下。,王昌龄的芙蓉楼送辛渐 寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。 洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。 既是对谗毁的蔑视，又是对自身洁白无瑕品质的自誉，更塑造出孤介傲岸的自我形象，其意义远远超出一般的赠别诗。,刘长卿别严士元 春风倚棹阖闾城，水国春寒阴复晴。细雨湿衣看不见，闲花落地听无声。日斜江上孤帆影，草绿湖南万里晴？东道若逢相识问，青袍今已误儒生。 请将这首的尾

22、联和王昌龄芙蓉楼送辛渐中的洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶作个简要的比较鉴赏，谈谈其在立意上和表现手法上有何异同。 在比较鉴赏时首先应注意到王昌龄和刘长卿相同的被贬遭遇，从“诗言志”出发，可见他们的主旨基本相同；再从谴词造句上的差异，以区别其不同。然后就可以作出这样的回答：,“相同的是这两联诗都抒发自己壮志难酬的惆怅之情。不同的是这一联诗的牢骚似乎更甚，说得也更露骨些，愤激之情溢于言表；而王昌龄则说得更为婉曲蕴藉，更为优柔舒缓。”,2.抓住诗中所描绘的景物，做深入的分析，才能领悟到作者所抒何情。,李颀送魏万之京的中间两联，颔联为魏万设想分别后的寂寞情怀和乡思之愁。出句写声，对句写色，用鸿雁的悲鸣

23、和山中的云雾衬托出别情。颈联联想到魏万赴京沿徒所见的极易触发羁旅乡愁之感的景物。出句写色，对句写声，用潼关树林的秋色和宫苑中的捣衣声来隐含别情。这两联诗虽然都没有从正面来写离情别意，但却使读者强烈地感受到浓郁的情意，因为诗人完全将这些深厚的情意渗透在叙事和写景中，用诗的语言来抒情，不但含蓄，而且有味、有趣 。,李白送友人中的“浮云游子意，落日故人情”，采用比喻，“白云”、“落日”，形象鲜明生动，并富有创造性，出人意外，入人意中。且抒情豁达大度，情深而不觉悱恻，意切而不露哀伤，有恰到好处之妙。诗人以景喻情，即景抒情，情景交融，扣人心弦。,刘长卿别严士元 春风倚棹阖闾城，水国春寒阴复晴。细雨湿衣看

24、不见，闲花落地听无声。日斜江上孤帆影，草绿湖南万里晴？ 诗人在这首诗中怎样多层次地描绘江南水乡的景物？抒发了什么样的感情？ 答题之前首先要看出前三联全是写景，其次要懂得每联各写何景。在此基础上对每联诗意作简要的概括即可。,答案是：“首联总写江南水乡初春的特点春寒料峭，乍阴乍晴，变幻不定；颔联具体描摹江南春景，主要抓住雨和花；颈联则分写现实和想象中的景色。以之寄托别情，并抒发自己壮志难酬的惆怅之情。”,3.领会诗词中所蕴含的典故的含义，懂得诗人怎样化用前人诗文，也是理解赠别诗词的一个关键。,李白送友人 “挥手自兹去，萧萧斑马鸣”，化用诗经中“萧萧马鸣”，点石成金，把马犹如斯，人何以堪的缱绻之情很

25、好地表现了出来。,郑文宝柳枝词 亭亭画舸系春潭，直到行人酒半酣。 不管烟波与风雨，载将离恨过江南。 从载将离恨过江南和李清照只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁，王实甫遍人间烦恼填胸臆，量这些大小车儿如何载得起中，你看到诗人们用了什么样的思维来写离别的愁怨？请作较详细的分析。,答题前要懂得：把愁、怨、恨“物化”化虚为实，用形象来加以表达的创作方法，这是一个关键，再则，解答这道题要用比较分析法，既要异中求同，也要同中求异。,答案如下：“诗人们都用了创造性思维，“载”是一个创新，他把愁恨搬上了船，后来李清照反过来说，这船“载不动许多愁”，王实甫又把它搬上了车，用疑问句来表达，有继承，也有发展。”,陈子昂送

26、魏大从军 匈奴犹未灭，魏绛复从戎。怅别三河道，言追六郡雄。雁山横代北，狐塞接云中。勿使燕然上，惟留汉将功。 以三个古代立功边疆的英雄人物比喻魏大，寄予魏大以很大的希望，同时也表现出诗人自己为国立功的宏愿。开篇以霍去病“匈奴未灭，何以家为”和魏绛消除边患这两个典故起，很自然地切合送魏大从戎，希望他能像霍去病和魏绛一样杀敌建功，保卫边疆。而魏绛和魏大同姓，用这样的典故更显得有诗趣，古人写诗填词常用此法。,接下以赵充国喻魏大，汉书称其为“六郡良家子”，他抗击匈奴，官至后将军。这一典故用得很别致，不直接点出是用典，而是通过送别时的交谈透出，别有一番风味。最后以燕然勒石的窦宪喻魏大，激励友人勇立战功。这

27、四个历史上的抗敌英雄的典故，诗人在使用时，或用其言，或用其事，或直接点出其名，或只说出其出生地，个不相犯，富有变化，表现出作者纯熟的技艺。,4.抓住赠别诗中的细节描写，是深入领会诗意的一个重要环节。从诗歌创作的理论上来说，细节也叫“有包孕的片刻”，也就是最有情趣、最耐人寻味、最能引起人们想象的片刻，它可以使读者赏心悦目，得到一种美感的享受。,李白送友人中的“挥手自兹去”，可以算是一个较为典型的例子。你看，无论是行人还是送别的人，大家都沉浸在深深的别情中，尽管心中的有“不尽长江滚滚来”般的别情，但为如刀似的别愁所割断，心知“千万遍阳关也则难留”，却只能“欲说还休”，欲哭无泪，把千言万语都融在这一

28、“挥手”之中，达到“此时无声胜有声”的最佳境界，要不然的话，这一细节动作何以流传至今，千年不衰？,黄庭坚新喻道中寄元明 中年畏病不举酒，孤负东来数百觞？唤客煎茶山店远， 看人获稻午风凉。但知家里俱无恙，不用书来细作行。一百八盘携手上，至今犹梦绕羊肠。 “这首诗尾联的一百八盘携手上中的携手这一细节描写，抒发了诗人怎样的一种感情？妙在哪里？” 回答前就应该运用“有包孕的片刻”这一理论进行思考，然后作出如下的回答：,“携手 非常准确而又生动地表现出诗人兄弟之间的深厚亲情。作者侃侃道来，充满亲情，不须雕琢，自见意切。”,5. 谐音修辞手法的运用在赠别诗词中能起到含蓄隽永的表达效果,韦应物赋得暮雨送李胄

29、：“楚江微雨里，建业暮钟时。漠漠帆来重，冥冥鸟去迟。海门深不见，浦树远含滋。相送情无限，沾襟比散丝。”诗的最后一句运用了谐音的修辞手法，诗中的“丝”是“思”的谐音。诗人将“相送情”和“散丝”“互藏其宅”，可谓“妙合无垠”，且富有创新。李白以“唯见长江天际流”，“桃花潭水深千尺”写别情，或取其长，或取其深，言情深意。而韦应物则以细密的雨丝为比，且比中巧妙地蕴含谐音的手法可谓别开生面，独辟蹊径，使诗句情景交融，意韵悠长，堪称一绝。,最为常见的谐音字有以“柳”谐“留”，以“秋”谐“愁”等，如王维渭城曲“客舍青青柳色新”，郑谷淮上与友人别“扬子江头杨柳春”，李商隐离亭赋得折杨柳“含烟惹雾每依依，万绪千

30、条拂落晖”，李益喜见外弟又言别“明日巴山道，秋山又几重”。,杨巨源的和练秀才杨柳 水边杨柳曲尘丝，立马烦君折一枝。 唯有春风最相惜，殷勤更向手中吹。 “诗中的折柳和春风各比喻什么？有何好处？诗中哪些地方用了谐音的修辞手法？有何深意？” 解答之前只要理清谐音是谐何字，找到喻体和本体，即可迎刃而解，,正确的回答：“诗中的折柳喻行人，春风喻送行人，生动而贴切，堪称妙喻。诗中有两个地方用了谐音的修辞手法，一是丝，作者以柳丝含蓄地表达出离别之思；二是柳，耐人寻味地写出了无情折柳似有情，极其生动地表达了依依惜别之情。”,6.领悟并背诵一些赠别诗词的名句可触类旁通，有助于深入领会同类诗词。,许多诗人因佳句而

31、名垂千古，如宋祁因“红杏枝头春意闹”，张先因“云破月来花弄影”，秦观因“山抹微云”，贺铸因“梅子黄时雨”，李清照因“人比黄花瘦”而名满当世，甚至因此而得“贺梅子”之类的令名。且领悟佳句更有益于领悟全篇，这自是不待言了。从高考命题的角度考虑，佳句绝对是命题的重点，试卷中所选用的作品，只要有佳句，那就考你没商量，这绝对是命题的原则，会出题的人哪个不是遵循这一原则呢？,五.乡思诗词鉴赏要诀,1.抓住这类诗词的特有景象。,王建十五夜望月中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？ 诗中那皎洁的月亮将清辉洒满庭院，一片白茫茫的，很自然使人联想到李白的诗句，故园、故人之思自然蕴含其中。

32、后两句转为写“秋思”，这个“秋思”的内涵是非常丰富的，故园、故人都可以包含其中。十五的月亮照在庭院，也照在家乡。我的家人，是否也和我一样，都在苦苦地思念着远方的亲人？结尾一句诗人要表达的意思是今夜我的“秋思”最为深长，但在表现形式上却采用了“不知秋思落谁家”的疑问句式。这种既非自问，也非问人，更非反问，充满伤感的话语，把读者带进了月明人远，思悠怨长的境界中去，显得意韵深邃，回味无穷。尤其是一个“落”字，化虚为实，新颖妥贴，掷地有声，不同凡响。,白居易 “共看明月应垂泪，一夜乡心五处同”， 罗邺 “想得故园今夜月，几人相忆在江楼”， 顾况 “此夜断肠人不见，起看残月影徘徊”， 卢纶 “三湘衰鬓逢

33、秋色，万里归心对月明”， 王安石 “春风又绿江南岸，明月何时照我还” 都是用“月”抒发乡思的名句。,温庭筠商山早行晨起动征铎，客行悲故乡。鸡声茅店月，人迹板桥霜。槲叶落山路，枳花明驿墙。因思杜陵梦，凫雁满回塘。 “鸡声茅店月，人迹板桥霜是千古传颂的名句，诗中的残月对表现乡思之情起到何种作用？请作简要的分析。” 回答前应做这样的考虑：诗中的残月和该联中其他五个景物的描写共同构成一幅画面，极富羁旅行役的色彩，并联系学过的马致远的天净沙秋思，,答案：“诗中的残月既衬托出诗人羁旅天涯的孤苦伶仃的形象，又和鸡声等景物的描写共同熔铸出浓烈的乡思之情。”,杜牧早雁金河秋半虏弦开，云外惊飞四散哀。仙掌月明孤影

34、过，长门灯暗数声来。须知胡骑纷纷在，岂逐春风一一回。莫厌潇湘少人处，水多菰米岸莓苔。 诗人写早雁惊飞，四散逃难，将咏早雁和咏逃避战乱，背井离乡的人民切合在了一起。再写早雁南飞经过首都长安上空的情景，衬托出逃难的早雁孤飞时的悲凉情怀，加上“数声”悲啼，更显出境界之凄凉，情景妙合无垠。又写了诗人对鸿雁的深情叮瞩，同情它们惊飞离散，也怜悯它们有家难归，还为它们的将来做了打算，真是体贴入微，关怀备至，可以说整个乡思之情都笼罩在“雁”中。王湾的“乡书何处达，归雁洛阳边”，韦应物的“淮南秋雨夜，高斋闻雁来”，刘禹锡的“何处秋风至，萧萧送雁群”，白居易的“吊影分为千里雁，辞根散作九秋蓬”，李益的“洞庭一夜无

35、穷雁，不待天明尽北飞”等等，都是以“雁”达乡思的典范之作。,陈均九江闻雁烟波渺渺梦悠悠，家在江南海尽头。音信稀疏兄弟隔，一声新雁九江秋。 “一声新雁和九江秋构成什么关系？这样写是否合情？为什么？请作简要的分析。” 回答前可作这样的思索：可把这一句改造为一个复句：正因为有了“一声新雁”，所以人们才觉得“九江秋”来了。对于远离故乡的人来说，闻雁而思乡是带有普遍意义的。然后就能做出如下正确的回答：,“一声新雁”和“九江秋”构成因果关系，看似很不合情，却是顺理成章，因为大雁南飞代表了秋天的到来，而这新雁一声最能触动人的乡思。,2.抓住篇中的梦境描写，是解答这类诗词的一大关键,记梦必须写景，这样，抒发乡

36、思之情就有了依托；梦境往往是奇特的， 而情奇就不会使人觉得怪。乡思的愿望在现实中难以实现，而在梦中却很容易实现，“枕上片时春梦中，行尽江南数千里”，说的就是这个意思。,武元衡春兴杨柳阴阴细雨晴，残花落尽见流莺。春风一夜吹乡梦，又逐春风到洛城。 诗中的第三句写春风吹梦，第四句写梦逐春风，那和煦的春风仿佛正在为天涯漂泊者带来故乡春天的信息，圆了牵肠挂肚的乡思梦，飘飘荡荡，越大山，跨大河，回到了故乡。梦中的春风是那么的多情，又那么善解人意，似乎成了诗人回乡的引路者。这样，无形的梦境就变成了有形的现实，抽象的乡思就被形象化了，这里用的是化虚为实的表现手法。,司空图华下 故园春归未有涯，小栏高槛别人家。

37、 五更惆怅回孤枕，犹自残灯照落花。 戎昱旅次寄湖南张郎中 寒江近户慢流声，竹影当窗月乱明。 归梦不知湖水阔，夜来还到洛阳城。 都是用记梦来抒发乡思之情的佳作,顾况听角思归 故园黄叶满青苔，梦后城头晓角哀。此夜断肠人不见，起看残月影徘徊。 就诗中作者怎样运用记梦来表达乡思之情做简要的分析。” 解答前应先考虑诗中哪些地方是记梦，哪些地方是写梦醒之后的景象，再和诗题中“思归”情结联系起来分析，就不难做出这样的回答：,“诗人描写梦中的故园已经荒废，说明离家已久，思情更切，长夜漫漫，梦魂颠倒，梦醒时分更觉断肠，继续入梦已不可能，起看残月，顾影徘徊，复听晓角，更是悲从中来。”,3.领会诗中家信的作用，也是

38、解答这类诗词的一大关键。,张籍的秋思洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。诗人在写家信时深感乡思情切，柔情万种，“一行书信千行泪”，说不完，写不尽，其间充满了深厚丰富的感情和难以完全表达的矛盾，又似乎有点“书被催成墨未浓”的意味，到带信人要出发了，仍然担心漏掉了什么，觉得还有没写完的，又开封想再添上些，却又不知从何说起。这一细节写得非常细腻，非常典型，看似平淡，却韵味犹浓。可以说是“看似寻常最奇崛，成如容易却艰辛”，所以唐诗别裁认为这首诗“亦复人人胸臆语，与马上相逢无纸笔一首同妙。”潘德舆养一斋诗话更是推崇备至，以为“七绝之绝境，盛唐巨手到此者亦罕。”,岑参逢入京使故

39、园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。 “诗人出塞路上逢入京使者，想给亲人捎封信，但却苦于没有纸和笔，只好请他带个平安口信。诗人真的连纸笔都没有吗？这样表达妙在哪里？请从语言和风格上作简要的分析。” 思考：诗人说没有纸笔只是个漂亮的借口，而诗人出塞的目的自然是投笔从戎，豪情满怀，想立功边疆，封妻荫子，对故乡和亲人虽有思念之情，但并不太强烈，因此不知从何说起，倒不如不写更好些。,答案: “诗人并非没有纸笔，这样写显得更为含蓄。从语言上看，诗人用的是“人人胸臆语”，朴素自然，不假雕饰，极平凡而极亲切感人；从风格上看，表现出诗人豪迈的胸襟。”,4. 把乡思之情放在节日这一特殊

40、日子里写，可以表达得更为强烈，这也是解答这类诗词的一大关键。,高适的除夜作旅馆寒灯独不眠，客心何事转凄然？故乡今夜思千里，霜鬓明朝又一年。在新桃即将换旧符的除夕夜，诗人羁旅天涯，独自一人呆在旅馆里，茕茕孑立，形影相吊，连唯一的一盏油灯也变得冷嗖嗖的，遥想家乡亲人们在灯火通明的大厅上欢聚一堂，自己又怎能睡得着呢？孤独寂寞的清凉之感油然而生。第三句诗人采用“心已神驰到彼，诗从对面飞来”的手法，不说自己思念家人，而说家人思己，把深挚的乡思之情表达得更为婉曲含蓄，其手法与杜甫的名篇月夜如出一辙。最后诗人还引发出明朝“霜鬓”还将增添几缕的无尽感慨，可谓言已尽而意无穷。倘若这首绝句不是放在除夕夜来表现，其

41、效果则要大打折扣。,韦应物寒食寄京师诸弟 雨中禁火空斋冷，江上流莺独自听。 把酒看花看诸弟，杜陵寒食草青青。 白居易邯郸冬至夜思家 邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。 想得家中夜深坐，还应说着远行人。 刘长卿新年作 乡心新岁切，天畔独潸然。 老至居人下，春归在客先。 岭猿同旦暮，江柳共风烟。 已似长沙傅，从今又几年。,崔涂除夜有怀 迢递三巴路，羁危万里身。乱山残雪夜，孤烛异乡人。渐与骨肉远，转于僮仆亲。那堪正飘泊，明日岁华新。 “尾联在诗中的作用上什么？诗人把乡思之情放在除夕夜来写收到怎样的表达效果？” 答题前须明确：尾联往往有篇末点题的作用，再抓住“每逢佳节倍思亲”，,正确答案：“尾联起点题、

42、点眼的作用。表达了岭夜除夕，诗人正在飘泊之中；明日新年，家家喜庆团圆，而自己又那堪如此飘泊，这就把因飘泊而引发出乡思之苦更推进了一层。”,5.懂得在构思上采用“以超极表至极”的手法，是深入领悟乡思诗词的一大关键。,“以超极表至极”就是诗人把所要表达的感情推到了极点之后，并不就此打住，而是又往前推进了一步，超过了极点。写诗抒情超过极限，可能有悖常规，但因其有特殊的道理，却形成“反常合道”的妙趣。 刘皂旅次书朔方客舍并州已十霜，归心日夜忆咸阳。无端更渡桑干水，却望并州上故乡。 诗人十年旅居并州，乡思之情强烈到了极点，然而，回乡的愿望不但不能实现，却“无端更渡桑干水”，离家乡越来越远，其思乡之情则超

43、出了极限，无奈之中只好把并州姑且当作自己的家乡。诗人想回乡却南辕北辙，则情何以堪。至此，乡思之情得到超强的表现，既微妙而又真实，所以成为不朽的名篇。,李白客中作 兰陵美酒郁金香，玉碗盛来琥珀光。 但使主人能醉客，不知何处是他乡。,显得深藏不露，人的故乡只有一个，即使有第二故乡之说，两三个也已经是极限了，而诗中处处是故乡之说则远远超出了极限，实属荒诞；但因为在醉乡之中，此说又颇为合理。而一旦酒醒后，其思乡之愁则肯定更为强烈，其所谓“举杯销愁愁更愁”者也。,李觏乡思 人言落日是天涯，望极天涯不见家。 已恨碧山相阻隔，碧山还被暮云遮。 “这首绝句在构思上采用什么方法？并说说此法的妙处。” 解题前应做

44、如下思考：极远的天涯尚可望到，而故乡却望不到，可见故乡比天涯更遥远；诗人恨极故乡被碧山所阻隔，而碧山又被暮云所遮，可见望乡之难超过了极点。能这样理解即可，至于懂不懂得“以超极表至极”，倒在其次，做过这道题后也就会了。,答案:“在构思上采用“以超极表至极”的手法。运用此法可以使所要表达的乡思之情变得最为强烈，达到超越极限的地步。”,6.乡思诗词鉴赏还有一些关键的知识点必须掌握 如用写声来表达，常见的: 笛声:（寒山吹笛唤春归，迁客相看泪满衣）、 芦管声:（不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡）， 角声:（故园黄叶满青苔，梦后城头晓角哀）， 鸦鸣声:（月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠）等，,六.咏物诗词鉴

45、赏要诀,1.首先要了解咏物诗词在创作时要采用“不即不离”的吟咏方法。,“不即不离”就是诗人在创作时，要在切合咏物，曲尽“物”的妙处的基础上来抒发作者的情思、感慨，而不仅仅停留在“物”上。,于谦石灰吟千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。 “诗中的石灰有何比喻或象征意义？抒发了诗人怎样的一种情怀？” 思考时应该想到诗人在咏石灰的同时，也在咏己，二者完全融为一体，不分彼此。,正确的回答： “诗人以石灰自喻，抒发了自己不畏艰险，勇于牺牲的高尚精神，表达了洁身自好，清白自守的高风亮节，展示了诗人的远大理想和坦荡的胸襟。”,2.要抓住所咏之“物”的主要特点及其比喻或象征意义，也

46、有人把这叫做有“寄托”。,松与竹，都是常青的植物，都有耐寒的品性，都能在极其恶劣的环境下顽强而茁壮地生存下来，孔子曰：“岁寒然后知松柏之后凋也”，岑参范公丛竹歌云：“寒天草木黄尽落，犹自青青君始知。”这就是松与竹的最大特点，也有别于梅、兰、菊。所以这二者往往成为坚贞不屈之品格，傲然直立之形象，刚正不阿之品质等的象征。,郑板桥题竹石画 咬定青山不放松，立根原在破岩中。 千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。 诗人先表现出竹子坚韧顽强的鲜明性格，即使环境再恶劣也无所畏惧；然后展现竹子的旺盛的生命力和风貌、神采。诗人对竹子的这些描写既抓住了竹子的最大特色，又和自己历尽磨难的身世，耿直傲岸的性格等结合了起来

47、。 板桥题画竹 一节复一节，千枝攒万叶， 我自不开花，免撩蜂与蝶。 抓住了竹子枝繁叶茂而不开花的特点，表现出诗人不与世俗同流合污的清高品性。,李商隐初食笋呈座中 嫩箨香苞初出林，於陵论价重如金。 皇都陆海应无数，忍剪凌云一片心。 “诗人在初次吃笋时产生了哪些联想？抒发了自己怎样的感慨？” 在思考时既要想到笋与竹的关系，又要想到笋、竹与人的关系，当然还要想到笋的特点，它虽然只有“一寸心”，但是，当春天来临后，它将“梢云耸百寻”。,正确的回答：“诗人想到竹生于笋，长大而成林，从而又联想到人的成长历程，其规律又何其相似。又从笋的被吃联想到人才之被扼杀。抒发了自己欲构中天正急材却落得辜负凌云万丈才的愤

48、慨之情。”,3. 要懂得“物”虽为一，而情各有别道理。 世间万“物”都有多面性，而诗人在咏物时往往“只取一瓢饮”，也就是说只抓住其中的一个特点来加以发挥，吟咏成章，再加上各人的处境、性格、思想等的差异，因此虽同咏一“物”，而主题大多各异。,虞世南咏蝉 垂緌饮清露，流响出疏桐。居高声自远，非是藉秋风。 骆宾王在狱咏蝉 西陆蝉声唱，南冠客思侵。不堪玄鬓影，来对白头吟。 露重飞难进，风多响易沉。无人信高洁。谁为表予心。 李商隐蝉 本以高难饱，徒劳恨费声。五更疏欲断，一树碧无情。 薄宦梗犹泛，故园芜已平。烦君最相警，我亦举家清。,差异之大，形同霄壤。清人施补华岘佣说诗有个很好的评论：“同一咏蝉，虞世南

49、居高声自远，非是藉秋风，是清华人语；骆宾王露重飞难进，风多响易沉，是患难人语；李商隐本以高难饱，徒劳恨费声，是牢骚人语，比兴不同如此。”三位诗人一为高官，暗喻品行高尚，声望自大；一为囚徒，自哀自怜，显其清高；一为落拓士人，悲蝉悲己，自叹身世。都写得物我无间，情意胶合。,杜甫 孤雁不饮啄，飞鸣声念群。谁怜一片影，相失万重云。 望尽似犹见，哀多如更闻。野鸭无意绪，鸣噪自纷纷。 崔涂 几行归塞尽，念尔独何之？暮雨相呼失，寒塘欲下迟。 渚云低暗渡，关月冷相随。未必逢缯缴，孤飞自可疑。 “这两首咏孤雁的五律写得同样工巧，宋人范元实在读完崔诗后又读了杜诗，说知崔涂之无奇，请你为他做简要的阐述。” 要答对这

50、道题，必须从立意的高度出发，,回答：“崔诗仅写出了诗人漂泊异乡，郁郁不得志的苦况，暗喻畏旅途之多有不测，并托孤雁以自悲；而杜诗在此基础上把离乱飘泊中失散的人们的痛苦心情也融进诗中，具有更深、更广的社会意义。”,4.要懂得“物”虽各异，而其情亦有无别的道理。 中国人有“岁寒三友”之说，松、竹、梅虽则各异，但它们凌霜傲雪的风格却毫无二致，因此，不同的诗人在咏不同之“物”时，所表达的主题有时却是一样的。,陆游卜算子 咏梅驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。 无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。 这首咏梅词自然是有寄托的，诗人咏梅花就是咏自己，梅花的那种不随流俗，不畏谗

51、毁，坚贞不屈，死而不悔的风格和陆游的身世、遭遇、人格、品性、情操完全一样。,王安石北陂杏花 一陂春水绕花身，花影妖娆各占春。 纵被东风吹作雪，绝胜南陌碾成尘。 虽然咏的是杏花，但和陆游所咏的梅花却有惊人的相似之处。诗中的杏花和陆游词中的梅花一样，宁可粉身碎骨，也不屈服于邪恶势力。陆游和王安石的志趣在这一词和一诗中得到了和谐的统一。,李商隐屏风 六曲连环接翠帏，高楼夜半酒醒时。 掩灯遮雾密如此，雨落月明俱不知。 诗中的屏风有何象征意义？这样写好在哪里？请作较简要而深入的分析。” 要辨明这首绝句有无寄托和有何寄托，一要考虑到李商隐的身世，二要紧紧抓住“掩灯遮雾”这四个关键字不放，若能联系李白的“总

52、为浮云能蔽日，长安不见使人愁”，回答起来就容易多了。,答案：“诗中屏风的掩灯遮雾寓含小人障明，李商隐一生郁郁不得志，是因为受人谗害很深的缘故，诗人借咏屏风表达了自己对小人的怨恨。这样写显得极其含蓄委婉，在文网森然的当时现实中还可免祸。”,5.要懂得所咏之“物”怎样才能达到形神俱似的最佳境界。,苏轼东栏梨花梨花淡白柳深青，柳絮飞时花满城。惆怅东栏一株雪，人生看得几清明。 诗人以柳青衬梨白，可谓是一青二白，这就抓住了梨花的特点，它不妖艳，也不轻狂的神态，又在“一株雪”里再次赋予梨花以神韵，并把咏梨花与自咏结合了起来。其实，这“一株雪”不正是诗人自己的化身吗？因为苏轼一生正道直行，清廉洁白，坦荡如砥

53、。在咏梨花时，苏轼用了“柳絮飞时花满城”来加以衬托，你看梨花既不像“颠狂柳絮随风去”，也不像“轻薄桃花逐水流”，其品格是何其高尚的；诗人还用了“人生看得几清明”来加以侧面烘托梨花之“清明”。,史达祖双双燕 过春社了，度帘幕中间，去年尘冷。差池欲住，试入旧巢相并。还相雕梁藻井，又软语、商量不定。飘然快拂花梢，翠尾分开红影。 芳径，芹泥雨润。爱贴地争飞，竞夸轻俊。红楼归晚，看足柳昏花暝。应自栖香正稳。便忘了、天涯芳信。愁损翠黛双蛾，日日画阑独凭。 作者在描写燕子时采用了哪些手法？起到怎样的表达效果？请作较深入而简要的分析。 首先要看出词中所运用的 ， 更要看到全词没有一个字提到燕子，但又没有一句不

54、是写燕子，可谓不出题字而形神俱备。,衬托、拟人手法和细节描写,正确回答： “一是用复杂的背景来衬托，二是采用拟人的手法，三是抓住最富特征的细节来描写。显得非常自然，毫不斧凿，达到形神俱备，尽态极妍的最佳境界，且不着一字，尽得风流。”,七.喻理诗词鉴赏要诀,白居易“野火烧不尽，春风吹又生”， 诗人通过描写景物以喻理， 王勃“海内存知己，天涯若比邻”， 诗人通过抒情来说理， 杜甫“葵藿倾太阳，物性固莫夺” 通过议论来说理，只是诗词中的议论是同形象描写相结合来表达的， 。,1.要学会判断一首或一联说理诗是否是诗。 理学家邵雍 “一阳初动处，万物未生时” 理学家以阴阳学说为理论依据，阐述了在阳气初动之

55、时万物尚未萌发。很明显，这是理语，而不是诗语，因为他所写的既无形象，也无感情，没有诗味，没有诗趣。 苏轼饮湖上初晴后雨：“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。”诗人先描绘西湖的水光山色和晴姿雨态，再以西施为喻，写出西湖的神韵，趣味盎然，富有美感，能给读者以艺术美的享受。在此基础上阐明了一种美学的原理事物各呈面貌，各有其审美价值，可以说是善状眼前之景，妙托物外之理。诗中所阐明的道理绝不是概念的，也不作抽象的事理演绎，而是通过西湖美景和比喻等艺术手法来表达的，是用诗的语言来说出来的，是形象的，是含蓄的，是有趣的，因此是真正的诗。,朱熹观书有感 半亩方塘一鉴开，天光云影共

56、徘徊。 问渠那得清如许？为有源头活水来。 昨夜江边春水生，蒙冲巨舰一毛轻。 向来枉费推移力，此日中流自在行。 “这两首绝句主要有哪三个特色？试结合原诗作深入而简要的分析。” 解答前要做这样的思考：诗中说理是溶理于诗，使理富有诗味，具有理趣。这两首绝句正是凭借具体形象来说明道理的，理由形出，理不离形，故能发人深省，使读者能获得艺术形象美的享受。,回答：“一是通俗自然，达到出神入化的境界，能获得雅俗共赏的审美效果。二是善于运用比喻来说理，富有形象思维，读来意趣盎然，耐人品味。三是富有理趣。”,2.其次要懂得诗中喻理常用的几种方法。,1).在形象的描绘中蕴含道理。,白居易的赋得古原草送别为例，全诗曰

57、：“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。远芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孙去，萋萋满别情。” 这是一首送别诗，诗人对草的描绘的初衷是表达别情，不经意间却给读者留下无尽的遐思，使人联想到生命存在的哲理生生不息，无穷无尽。,刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 颈联是千古传颂不衰的名句，它富有哲理，请作较深入的分析，并说说今天人们又能赋予它什么样的新意义？ 解答前应作如斯考虑：诗词的哲理和意义大多从景物的描写中表现出来，虽说一切景语皆情语，其实，也有不少景语不但有情还含哲理。,回答：“沉舟之畔，千帆竞发；枯树前头，万木争荣。世界上的一切都在向前发展，新陈代谢总是要继续下去的。新的意义是说明新事物总要代替旧事物。”,2).在抒情之中蕴含道理,王勃送杜少府之任蜀州 “城阙辅三秦，风烟望五津。与