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文档简介

1、教学内容威尼斯的小艇课程类型讲读教材分析威尼斯的小艇是义务教育小学语文第九册第三组教材的一篇讲读课文。是美国著名作家马克吐温的一篇状物记叙文。课文通过介绍威尼斯小艇是什么样儿的，船夫如何驾驶小艇在水中行驶以及小艇在威尼斯的重要作用。文章内容充实，语言准确生动，堪称美文佳作。教学目标1、理解“操纵自如”等词语；了解小艇的特点及它同威尼斯水城的关系；熟练朗读课文。2、概括把握课文的主要内容，学习作者按顺序抓特点观察事物的方法。3、学习作者是怎样抓特点描写事物的，并学会运用这一的写作方法。4、学习作者对大自然和美好生活的热爱之情，陶冶爱美的情趣。教学重点了解小艇的特点和它与人们生活的密切关系。教学难

2、点学习作者是怎样抓特点描写事物的，并学会运用这一的写作方法。教学准备课件教学过程教师活动学生活动设计意图一、 导入出示杂诗，请学生读，看谁能从中读出老师的希望。二、 复习上节课初读了课文，谁来说说你的收获。这节课我们将继续学习小艇的特点、了解小艇与人们生活的密切联系以及文章的表达特点。三、 解题、小艇的样子1、“艇”的含义出示：小而轻快的船。2、课文中是怎样描述小艇的？3、品读本段的表达特点1）分别把小艇比做什么？表现了独木舟：长新月：翘起水蛇：轻快灵活2）再读熟记3）按原文填空4、观看影片水都威尼斯四、船夫的驾驶技术我们之所以能享受这美妙的情趣一切归功于谁呢？课文第四自然段描写船夫，默读并画

3、出中心句。1、读中心句，用文中一个成语概括“操纵自如”2、哪些语句体现了操纵自如3、你能从中找出描写行船环境的关键词吗？（很多、拥挤、极窄）4、师生接读5、用优美的朗读赞美船夫五、小艇与人们生活的密切关系根据自学提示，学习5、6自然段：1、出示自学提示：1）有感情朗读，完成表格2）在第6自然段中划出表现威尼斯热闹和静寂的句子，这种写法叫什么？有什么好处？2、全班交流自学成果六、小练笔学习本课写作特点，写一写家乡某处景物，要写出特点来。七、结尾这节课我们领略了威尼斯的独特魅力，让我们用优美的朗读跟威尼斯轻轻道声再见吧！读诗，悟出老师希望同学们珍惜时间，用功读书。学生纷纷说自己的学习收获学习课题含义读第三自然段，学生互评自读感悟按原文内容填空。学生说观看感受。学生默读，划中心句。学生自读，划句子学生接读句子根据自学提示，学习5、6自然段小组讨论交流学生习作练习学生齐读第六自然段让学生惜时温故知新明确本节课的学习

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