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文档简介

1、第三单元15的认识和加减法,第3课时 第几,（1）具体的情境图中，学会区分基数和序数，理解几个和第几的不同，并通过生活实例充分感知无论第几都只有一个，它表示事物的次序，而几个则表示事物的多少。 （2）初步培养学生的观察、比较、推理、判断的能力，以及提出问题、解决问题的能力，发散学生的思维，培养创新意识。 （3）能够感知与同伴合作学习和乐趣，在活动中培养学生用数学的意识。,学习目标,同学们，星期日科技展览馆有一个大型的展示会，其中很多模型是中、小学生设计制作的，你们想不想去看一看呢？,一、创设情境,猜一猜谁先买到票？,二、新知讲授,红色衣服阿姨先买到票。,在这幅图中你看到了什么？一共有几个 人？

2、,二、新知讲授,在图中我看到了有5个人。,二、新知讲授,1 2 3 4 5,他们分别排在第几个？,二、新知讲授,二、新知讲授,第1,二、新知讲授,第1,第2,二、新知讲授,第1,第2,第3,小朋友排 在第3个。,二、新知讲授,第1,第2,第3,第4,解放军叔叔 排在第4个。,二、新知讲授,第1,第2,第3,第5,排在第5个的是 绿色上衣叔叔。,第4,二、新知讲授,这时有几个人在买票？ 谁排在第2？ 前面2个人是谁？,第1,第2,小朋友 排第2个。,二、新知讲授,第2,第3,第4,这时小朋友排第几？ 解放军叔叔呢？ 绿衣服叔叔呢？,第几和几个有什么区别？ 几个 ：表示事物的数量一共有多少。 第几

3、 ：,二、新知讲授,表示事物的次序，只表示其中的某一个。,二、新知讲授,我把 摆在第 2。,还可以摆在另一个第2的位置上吗?,可以摆在左边的第2，也可以摆在右边的第2。 （要说清楚是从左边数起还是右边数起）,二、新知讲授,学校开运动会了，我们看一下小朋友们的比赛排名情况吧！,2,1,3,4,5,一共有（ ）人，从左数 排第（ ）。,二、新知讲授,两个（ ）里的数表示的意思一样吗？,两个5表示的意思不一样， 第一个5表示的是数量， 第二个5表示的是次序。,二、新知讲授,把左边的 4 只小鸟圈起来， 给从左数第 4 只小鸟涂上颜色。,二、新知讲授,注意：数的时候要看清楚是从左边数起还是从右边数起。,二、新知讲授,仔细观察，这三只小动物分别获得了第几名？,一共有（ ）级台阶，小青蛙在第（ ）级， 小老鼠在第（ ）级，苹果在第（ ）级。,三、练习提高,1、填一填：,三、练习提高,住在第（ ）层。,2、填一填：,一共有（ ）个人，从左数小天使排第 （ ）个，小警察排第（ ）个。,三、练习提高,3、填一填：,从左数， 排第 ， 排第 。 从右数， 排第 ， 排第 。,三、练习提高,4、填一填：,这节课我们学习了区分基数和序数，理解了几个和第几的不同，并通过生活实例充分感知了无论第几都只有一个，它表示事物的次序，而几个则

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