教案-推断题专题复习（2014）

1、物质推断题专题复习授课课题:物质推断题专题复习授课时间:2014年5月4日下午第六节授课教师:王世金教学目标知识目标：1、知道物质推断题的解题方法步骤。2、知道物质推断题常用的解题突破口。3、了解物质推断题的类型能力目标：1、学会解答物质推断题的方法步骤。2、能根据物质推断题中所给信息找到解题突破口。3、能根据物质推断题类型确定方法。情感目标:1、 培养学生在解答物质推断题时克服畏难的心理。2、帮助学生树立解答物质推断题的自信心。教学重点:1、物质推断题常用的解题突破口。2、框图类推断题及其解题方法步骤。教学难点：1、物质推断题常用的解题突破口。2、物质推断题类型及其解题方法步骤。教学方法：讲

2、解法、练习法。第一课时教学过程:一、物质推断题的解题步骤：、审题：、分析：、解答：、检验：在上述各步中，最重要的是第2步：找解题的突破口，找到了“题眼”，其他问题就迎刃而解了。但第4步也不要忽视。 寻找解题突破口有下列一些途径：（1） 、从物质的组成，结构方面寻找 （2）、从典型性质去寻找 （3）、从反应现象去寻找 （4）、从反应类型去寻找 （5）、从反应条件去寻找 二、物质推断题常用的解题突破口1、以特征颜色为突破口（）、常用固体药品的颜色：黑色：四氧化三铁、二氧化锰、氧化铜、碳粉、铁粉；红色：氧化铁、铜片（粉）、红磷黄色：硫粉；紫黑色：高锰酸钾（）、常见溶液的颜色蓝色溶液：Cu2+的可溶性

3、盐溶液。如硫酸铜溶液等浅绿色溶液：Fe2+的可溶性盐溶液。如硝酸亚铁溶液等黄色溶液：Fe3+的可溶性盐溶液。如硫酸铁、氯化铁溶液等2、以特征反应现象为突破口(1)、能使澄清石灰水变浑浊的无色无味气体是。(2)、能使黑色CuO变红（或红色Fe2O3变黑）的气体是_，固体是_。(3)、能使燃烧着的木条正常燃烧的气体是，燃烧得更旺的气体是，使火焰熄灭的气体是或；能使带火星的木条复燃的气体是。(4)、能使白色无水CuSO4粉末变蓝的气体是_。(5)、在O2中燃烧火星四射的物质是_。(6)、在O2中燃烧，产生大量白烟的是_。(7)、在O2中燃烧，产生刺激性气味气体，蓝紫色火焰的是_。(8)、在空气中燃烧

4、，有刺激性气味气体，淡蓝色火焰的是_。(9)、在空气中燃烧，产生耀眼白光的是_。(10)、在空气中燃烧生成CO2和H2O的物质是有机物，如_等。(11)、不能溶于盐酸或稀HNO3的白色沉淀有_ 。(12)、白色沉淀溶于酸而且有大量气泡产生 _。3、以反应条件为突破口点燃:，通电:， 催化剂:，高温:。4、以化学反应的基本类型为突破口(1)、常见的能发生分解反应的物质：(2)、常见的能发生置换反应的物质：5、常见物质的相互转化关系三、物质推断题的类型1、框图类推断题2、叙述型推断题3、反应方程式型推断题4、表格类推断题四、例题讲解1、框图类推断题例1、物质AJ有下图转化关系，反应条件均略去。A、

5、B物质的组成元素相同，C、D、H是初中化学中常见的单质，I是金属。E为胃酸的主要成分。F是浅绿色溶液。H是红色金属。试回答：（1）、上述转化中属于分解反应的是（填序号）；（2）、A、J、H的化学式为A 、J 、H ；（3）、反应的化学方程式为 ,反应的化学方程式为 。课堂反馈：1、AH都是初中化学中的常见物质，它们之间的转化关系如图所示。A是天然气的主要成分，E是一种常见的食品干燥剂。AB点燃DC+NaOH溶液G+EFNaOHH请回答：（1）A的化学式为_；（2）反应的基本反应类型是_；（3）反应的化学方程式为_，反应的化学方程式为_。2、叙述型推断题例2、有一包固体粉末。可能由碳酸钙、硫酸钠、硝酸钾、硫酸铜、氯化钡中的一种或几种组成。有关实验结果如下：（1）、将此固体粉末投入到足量水中，得到白色沉淀， 上层清液呈无色；（2）、过滤得白色沉淀，加入过量的稀硝酸，沉淀完全不溶解的。由此判断：原固体粉末中，一定含有;一定没有;可能含有。课堂反馈：2、将两种黑色固体粉末A和B装入试管中加热，产生了能使澄清石灰水变浑浊的气体C；若将C通过炽热的固体A，则转变成另一种