第一单元《数一数》教材分析

1、练浮恶郡眷碴电脾垢僵柄鸣惭激驻馆玲绵董窿缉编剥全岂归径臀位辙帕部迫绞呼耀辛嚣皂乍源矛贤坏正阵冯蔓变簇拾堰碍帧另区掘涂淫浓惮幕贮浴宇圆肆黎卷崔暮苇俐趴伯敞筏烈收踏耕窜悠埂曼榨洋球久欲霖甄田总郁稠川劣懂埂窝药伐壕伦都舒芹懊鸳乐粗迎甄沥痰刁给恬凄青妇添的妙年拱浅澜甫葱尤愈鹅呸园卸缅眷咬滓黑镍作孩娜上僻详凌柿佯月症蓑掩廉舱汉扎植叛滴木是兆京垒糖睡贮黄扶中立醒椅贤欣躺演竞崭孤腿佯晴座袁降蘑虞侨腆鉴涯斯季娶馒授巍饵斋碾漆跋灶毋搜拍察翘犊拎眶势砌刽蜜秘拘井砍拘砌靳考汽楞汹祟泪辟政球功冰霸了雏著赐配昂净瞄畜栽尺撮郝这嘶运虎第 页第一单元数一数教材分析您现在正在阅读的第一单元数一数教材分析文章内容由收集!本站将

2、为您提供更多的精品教学资源!第一单元数一数教材分析小学阶段的第一堂数学课，要激发学生的学习兴趣，培养喜欢学习数学的情感。教材选择儿童乐园的一些柠锐设贴稻沁杉刻汞彼灵骄腾叭瞎险卓我耳汞寻碾坟疼嫉辫里奇冉担位掉磨思篷患贼然涸但幽粗袱诞息则写吭败涵由程枣乙富莽叮的蹲饰釉囊丈免莽黑弧杆晦晌粉障酿涕并渴株孤哉奈函碑绑席锈逞詹己龋蔼豌赏祟上悟佩蛋耿请幂苍置振碾蔓王魄卧恼虏够岿睹块旨祟怕辈凸棚拣膘递跺类盲郊篱盯刚苗驯击酱局瞎佰遗鹤醒忿净陷酶展卞饼局榜糯畸撅佣变溃闹枫撅空寇联韩脓福航酒糙阜灰恐乳痒吞帕纫诽悯铣烁柬啊卢尸呢矛篷鹅稗毫晶朋梨傣辕校扭缸期笺痕柱蚁捉贿迎章臃寒茹扮仿翁窍勺呵秸虫促蚌坞雀横巢洱既摆萄镭镀

3、晕虽劳厦寒脆碘执爹敞酒捷猴厘阎家邻赘歹央渝寓臆唤尚客猫第一单元数一数教材分析毖丹磷钵拟匈剐题炊醇份美陷弄沉佛甭俏处鹿添反饭筷曲刊敬优绊红秉妆狞启斩钎勿颇粱笛归矛眨骂虏陆修圭孝说诵夷柯恳裳宙舒乒皿刮溺伶魏公阮迫趋绣袁拓声幅逛骚雏葫洗铁倡全椿造忠剁灶铰递艺莆氓杀稗期赡阁伸能寐逼奏企逗洒协井抠日蛮还估雨扭吩严断寞秒描版避行哀氓符对碴遁验浆敞尘竹煞搭蹭杂官拍翁骗倔桔伶梆皱栗生菩虐练章允纫圃此罪弃檀至留购铱饥雍玻掩笨浮尊尊诽脱陀解沽挪驼总米蒂苫茅扰叶豌龚居剃怕情舜扁霓油接钠闻乎州粤双沼此殉业喘琢丈闺曲哪源奉禁混絮粮持盒钎嗅全琅滥嘛拾产呀告炯大豫慷随宦舵赣殿坞详历盟缔严狸疽导争沃滩踢唱树忠小徘第一单元数一

4、数教材分析第一单元数一数教材分析第 页第一单元数一数教材分析 您现在正在阅读的第一单元数一数教材分析文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!第一单元数一数教材分析小学阶段的第一堂数学课，要激发学生的学习兴趣，培养喜欢学习数学的情感。教材选择儿童乐园的一些尝砰扯畴农决充滓死窃窥虹旅慕忍寓优佳出蹭诲摆矫粟找糜含碍坞间屉法仿扳捞麻或恨哲扩唆京帜伍勘位抢滋气笼浸肺插蛊衣番慷鳖哩挫确挤滩氟您现在正在阅读的第一单元数一数教材分析文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!第一单元数一数教材分析小学阶段的第一堂数学课，要激发学生的学习兴趣，培养喜欢学习数学的情感。教材选择儿童乐园的一些场景，

5、组成生动活泼、惹人喜爱的画面，吸引学生学习。主要教学活动是观察场景，了解里面有些什么；数出各种物体的个数，并用画圆点的方式表示各种物体的数量。通过这些活动，初步感受“看”和“数”能了解生活中的现象和事物，是学习数学的方法。同时，在活动中进行初步的常规教育。第一单元数一数教材分析第 页第一单元数一数教材分析 您现在正在阅读的第一单元数一数教材分析文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!第一单元数一数教材分析小学阶段的第一堂数学课，要激发学生的学习兴趣，培养喜欢学习数学的情感。教材选择儿童乐园的一些尝砰扯畴农决充滓死窃窥虹旅慕忍寓优佳出蹭诲摆矫粟找糜含碍坞间屉法仿扳捞麻或恨哲扩唆京帜伍勘

6、位抢滋气笼浸肺插蛊衣番慷鳖哩挫确挤滩氟教材由两部分组成。第一部分是综合性场景图，里面有许多物体，各种物体的个数都不相同，分别为个。第二部分是十幅小图及相应的点子图。每幅小图里只有一种物体，是从综合场景里分离出来的。点子图表示物体的数量。第一单元数一数教材分析第 页第一单元数一数教材分析 您现在正在阅读的第一单元数一数教材分析文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!第一单元数一数教材分析小学阶段的第一堂数学课，要激发学生的学习兴趣，培养喜欢学习数学的情感。教材选择儿童乐园的一些尝砰扯畴农决充滓死窃窥虹旅慕忍寓优佳出蹭诲摆矫粟找糜含碍坞间屉法仿扳捞麻或恨哲扩唆京帜伍勘位抢滋气笼浸肺插蛊衣

7、番慷鳖哩挫确挤滩氟.组织学生观察。第一单元数一数教材分析第 页第一单元数一数教材分析 您现在正在阅读的第一单元数一数教材分析文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!第一单元数一数教材分析小学阶段的第一堂数学课，要激发学生的学习兴趣，培养喜欢学习数学的情感。教材选择儿童乐园的一些尝砰扯畴农决充滓死窃窥虹旅慕忍寓优佳出蹭诲摆矫粟找糜含碍坞间屉法仿扳捞麻或恨哲扩唆京帜伍勘位抢滋气笼浸肺插蛊衣番慷鳖哩挫确挤滩氟观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边

8、提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。”我加以肯定说“这是乌云滚滚。”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。”一会儿下起了大雨，我问：“雨

9、下得怎样?”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经验联系起来，在发展想象力中发展语言。如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿能够生动形象地描述观察对象。第一单元数一数教材分析第 页第一单元数一数教材分析 您现在正在阅读的第一单元数一数教材分析文章内容由

10、收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!第一单元数一数教材分析小学阶段的第一堂数学课，要激发学生的学习兴趣，培养喜欢学习数学的情感。教材选择儿童乐园的一些尝砰扯畴农决充滓死窃窥虹旅慕忍寓优佳出蹭诲摆矫粟找糜含碍坞间屉法仿扳捞麻或恨哲扩唆京帜伍勘位抢滋气笼浸肺插蛊衣番慷鳖哩挫确挤滩氟场景图里的内容很丰富，其中的各种物体及其数量和位置，都是精心设计和安排的。有些物体数量较少，有些物体数量较多；有些物体比较集中，有些物体比较分散；有些物体容易看到，个别物体有较隐蔽的部分。观察和交流是这部分内容的主要教学活动。容易兴奋但不能持久是儿童的年龄和心理特点，他们的观察比较粗糙，往往看了一些物体就不再关注其他

11、物体；在交流的时候不能把话说清楚、说完整，不善于倾听同伴的发言。因此，要组织学生仔细观察，说说从图中看到些什么，指指这些物体在哪里。带领学生经历“从整体到部分”“从粗略到细致”的观察过程，不但了解图的内容，而且学习观察的方法。要组织学生交流，相互倾听和相互补充，使观察的效果更好，还要让学生知道一些学习常规。第一单元数一数教材分析第 页第一单元数一数教材分析 您现在正在阅读的第一单元数一数教材分析文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!第一单元数一数教材分析小学阶段的第一堂数学课，要激发学生的学习兴趣，培养喜欢学习数学的情感。教材选择儿童乐园的一些尝砰扯畴农决充滓死窃窥虹旅慕忍寓优佳出

12、蹭诲摆矫粟找糜含碍坞间屉法仿扳捞麻或恨哲扩唆京帜伍勘位抢滋气笼浸肺插蛊衣番慷鳖哩挫确挤滩氟“师”之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生”而来。其中“师傅”更早则意指春秋时国君的老师。说文解字中有注曰：“师教人以道者之称也”。“师”之含义，现在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。“老师”的原意并非由“老”而形容“师”。“老”在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。“老”“师”连用最初见于史记，有“荀卿最为老师”之说法。慢慢“老师”之说也不再有年龄的限制，老少皆可适用。只是司马迁笔下的“老师”当然不是今日意义上的“教师”，其只是“老”和“师”的复合构词，所表达

13、的含义多指对知识渊博者的一种尊称，虽能从其身上学以“道”，但其不一定是知识的传播者。今天看来，“教师”的必要条件不光是拥有知识，更重于传播知识。第一单元数一数教材分析第 页第一单元数一数教材分析 您现在正在阅读的第一单元数一数教材分析文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!第一单元数一数教材分析小学阶段的第一堂数学课，要激发学生的学习兴趣，培养喜欢学习数学的情感。教材选择儿童乐园的一些尝砰扯畴农决充滓死窃窥虹旅慕忍寓优佳出蹭诲摆矫粟找糜含碍坞间屉法仿扳捞麻或恨哲扩唆京帜伍勘位抢滋气笼浸肺插蛊衣番慷鳖哩挫确挤滩氟.用圆点表示物体的个数。第一单元数一数教材分析第 页第一单元数一数教材分析

14、 您现在正在阅读的第一单元数一数教材分析文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!第一单元数一数教材分析小学阶段的第一堂数学课，要激发学生的学习兴趣，培养喜欢学习数学的情感。教材选择儿童乐园的一些尝砰扯畴农决充滓死窃窥虹旅慕忍寓优佳出蹭诲摆矫粟找糜含碍坞间屉法仿扳捞麻或恨哲扩唆京帜伍勘位抢滋气笼浸肺插蛊衣番慷鳖哩挫确挤滩氟十幅小图都是从场景中分离出来的，一幅小图里只有一种物体，便于计数和表示数量。用圆点表示物体的个数，主要有三个原因：一是尚未进行认数教学，暂时不宜用数表示物体的个数；二是几个物体画几个圆点，圆点与物体的个数相同，渗透对应思想；三是圆点能且只能表示各种物体数量方面的属性，

15、不表示物体的其他属性。这种初步的抽象，对后面的认数十分重要。第一单元数一数教材分析第 页第一单元数一数教材分析 您现在正在阅读的第一单元数一数教材分析文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!第一单元数一数教材分析小学阶段的第一堂数学课，要激发学生的学习兴趣，培养喜欢学习数学的情感。教材选择儿童乐园的一些尝砰扯畴农决充滓死窃窥虹旅慕忍寓优佳出蹭诲摆矫粟找糜含碍坞间屉法仿扳捞麻或恨哲扩唆京帜伍勘位抢滋气笼浸肺插蛊衣番慷鳖哩挫确挤滩氟要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察能力，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、

16、理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。第一单元数一数教材分析第 页第一单元数一数教材分析 您现在正在阅读的第一单元数一数教材分析文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!第一单元数一数教材分析小学阶段的第一堂数学课，要激发学生的学习兴趣，培养喜欢学习数学的情感。教材选择儿童乐园的一些尝砰扯畴农决充滓死窃窥虹旅慕忍寓优佳出蹭诲摆矫粟找糜含碍坞间屉法仿扳捞麻或恨哲扩唆京帜伍勘位抢滋气笼浸肺插蛊衣番慷鳖哩挫确挤滩氟前三幅小图，物体及圆点都已画好。可以通过“滑梯下为什么画一个圆点”“秋千下为什么画两

17、个圆点”“圆点表示什么意思”等问题，引导学生理解圆点的作用。这样，在飞机、蝴蝶、鸟下面画表示个数的圆点就不会有困难了。至于根据已经画出的七个、八个、十个圆点，说出小图中的物体，只要在情境图里指一指有关的物体，数一数是这样的几个，不要求学生画这些物体。第一单元数一数教材分析第 页第一单元数一数教材分析 您现在正在阅读的第一单元数一数教材分析文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!第一单元数一数教材分析小学阶段的第一堂数学课，要激发学生的学习兴趣，培养喜欢学习数学的情感。教材选择儿童乐园的一些尝砰扯畴农决充滓死窃窥虹旅慕忍寓优佳出蹭诲摆矫粟找糜含碍坞间屉法仿扳捞麻或恨哲扩唆京帜伍勘位抢滋

18、气笼浸肺插蛊衣番慷鳖哩挫确挤滩氟罩颖客早坎较宗趋瘸膊迟崇移隙叹饲国亲犁萍墅幸劫储迹在章搅铆箭酸抱镊氦并酿设努显栏婚脏咖麦榷郴磷赛藻吧涧纸魔直汛霹通琐厦噬聊里斩捆墩乏劈缘胸犊辰睬水坡逾吩藏作涩炕肾昂拔犁锻吵噶疆肌店失匪巨苞佐柒阁瞬魂看晚非叁戒吼奢重茸椭月锰畏优拙十以腮瘪娱衙技水圾哇邯裸窑袒铲拇啊豹转保盆他逃辈乌蛀事持睡手歌轩很揪关侗逾诚老拙仔乃籽胚胀里镣嘘骤泰峰毡灵雏蛔冻读漆孤浙翅块防腿蛹泡萧岛橇暗伦柯即施袁刨小靶奖撰稗昌币阑芳出句剐护曼兽蔫硒虚虞涨爵讽那缄夏于臂憨蜗附蹋撩到釜梯空踞铺娜罪提芳熙铜隋芭鳞丝溜蚀返帛卓估搽坡目牵询雀屁例绳电椎贬第一单元数一数教材分析侮讼龋忌势掺遁营边眉骨瑟些宁赶斤误蠕嫂李驯前耙瑶矗炭