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文档简介

1、教学设计（教案）模板基本信息学 科体育年 级八年级教学形式自主引导教 师张虎单 位新乡十中课题名称队形队列练习学情分析分析要点：1.教师主观分析、师生访谈、学生作业或试题分析反馈、问卷调查等；2.学生认知发展分析：主要分析学生现在的认知基础（包括知识基础和能力基础），要形成本节内容应该要走的认知发展线；3.学生认知障碍点：学生形成本节课知识时最主要的障碍点。八年级的学生整体接受能力较强，也有很强的团队意识及接受能力，因此本节课授课过程应该难度不大，会达到一个理想的效果教学目标分析要点：1.知识目标；2.能力目标；3.情感态度与价值观。通过队形队列练习，培养学生正确的身体姿势，促进身体的发育，培

2、养学生的组织性、纪律性、集体动作能力和潮气蓬勃的精神面貌。教学过程上课常规：1、 师提前到场，准 备场地器材。 2、 接受体委报数， 向学生问好。 3、 课的内容要求。 4、 查服装，基本部分：1、教师口令指挥，并随 学生队伍的行进而移动。 （5） 稍息立正 （6） 原地转法 （7） 踏步立定 （8） 齐步走立定 2、教师仔细观察，针对错误动作进行集体讲解。 3、分组进行练习。教师巡回指导，发现个别错误个别指导。 4、教师表扬优生，鼓励差生结束部分：5、 组内放松。 6、 教师对本次可进行总 结讲评。 7、 收还器材。 8、 宣布下课。板书设计室外教学，无板书作业或预习课下要求体育委员利用课外活动时间加强练习。自我评价由于参加比赛同学们的积极性比较高，要认真严格要求自己，动作质量需进一

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