小学数学人教版二年级下册教案75万以内数的读写练习十七

1、万以内数的 、写 十七。 (教材第 8589 页)1. 使学生在已有知 的基 上 ,学会 、写万以内的数 (中 、末尾有 0),并且能 出 、写万以内数的方法。2. 学生学会用具体的数描述生活中的事物,并与他人交流,培养学 数学的 趣和自信心,逐步培养学生的数感。重点 :学会 、写万以内的数(末尾、中 有0)。 点 :学会 、写万以内的数(末尾、中 有0)。 件 , 数器。师 :同学 , 得数位 序表 ?把你 知道的告 大家。生 :从右 起 ,数位 序表中的数位依次是个位、十位、百位、千位、万位。师 :千以内的数我 是怎 、写的 ?生 1:我 在 、写千以内的数 ,都是按照从高位到低位的 序

2、行的。生 2:百位上是几就 几百 ,十位上是几就 几十【 意 :通 复 千以内数的 、写方法和数位 序表 , 一步学 万以内数的 写做好 】1. 教学例 7。师 :先 出 数器上的数各是由几个千、几个百、几个十和几个一 成的,再 出来。件出示 :教材第 85 例 7)(课生 1:3745 作 :三千七百四十五 ,是由 3 个千、 7 个百、 4 个十和 5 个一 成的。生 2:2080 作 :二千零八十 ,是由 2 个千和 8 个十 成的。生 3:6009 作 :六千零九 ,是由 6 个千和 9 个一 成的。师 :你 万以内的数是怎 的?生 1:从高位 起 ,千位上是几就 几千 ,百位上是几就

3、 几百生 2:中 有一个 0 或两个 0,都只 一个“零”。师 :万以内的数的 法是 ,从高位 起 ,中 有一个 0 或两个 0,都只 一个 “零” ;末尾不管有几个 0 都不 。师 : 在 同学 看仔 ,老 指定同学 出下面的数 ,并 它是由几个千、几个百、几个十和几个一 成的。 ( 件出示 :教材第 85 “做一做”第 1 题 )教 指定学生回答,其余学生作出适当 价。师 : 大家 出下面各数。( 件出示 :教材第 85 “做一做”第2 题 )学生 数 ,教 要适 予 价,以鼓励 主。2. 教学例8。师 :拿出 数器 ,在 数器上 出下面的数,再写出来。 ( 件出示 :教材第 86 例 8

4、)学生自己 数,并写数 ,教 巡 了解情况。 交流 ,重点 清想法。师 :你知道万以内的数 怎么写 ?生 1:从高位写起 ,几千就在千位上写几 ,几百就在百位上写几生 2:中 或末尾哪一位上一个 数 位也没有,就在那一位上写“ 0”占位。师 : 在 同学 按照 的 一 ,写出下面各数。 ( 件出示 :教材第 86 “做一做”第 1 题 )学生 独立写数,教 巡 了解情况后, 交流 。师 :打开教材第86 页 ,看“做一做”第2 题 ,在右面的空格中填上适当的数,再回答下面的 。学生填数后 交流:2000,3000,4000,5000,6000,7000,8000,9000,10000。师 :

5、上的每一小格表示多少?生 : 上的一大格表示1000,一个大格里面包括10 个小格 ,而 1000 里面包括10 个 100,这就 明一个小格表示的是100。师 :你能在 上 出 3700、 6500 和 9900 吗 ?生 : 上的 3700 就是从 3000 往后数 7 个小格的地方就表示3700;同理 ,6500 就是 6000 往后数 5 个小格的地方就表示6500;9900 就是从 9000 往后数 9 个小格的地方就表示9900。师 :10000 里面有多少个一百?生 :从 中很容易看出一个大格是10 个 100, 一十一十地数 , 果就会 10000 里面有 100 个一百。【

6、意 : 造生 活 的学 情境 ,在 松愉快的气氛中学 ,提高学生学 的 极性。通 学生自主合作探究的活 ,掌握万以内数的 、写方法 ,培养学生的分析能力、自学能力和合作的意 ,同 学生 得成功的快 】师 :同学 ,本 我 学的是万以内数的 、 写方法 ,大家要 住不管是 数 是写数都要从高位往低位 、 写。写数 一定要看清 个“零”代表的是几个 0,就是要弄清前后两个数字所在的数位。【 意 :通 、写方法的活 ,提高学生的 整理能力】万以内数的 写 法 :从高位起 , 千位上是几 , 就 几千中 有一个0 或两个 0, 都只 一个“零”;写法 :从高位起 ,几千就在千位上写几末尾不管有几个0,

7、 都不 。中 或末尾哪一位上一个 数 位也没有 ,就在那一位上写“0”占位。10000 里面有 100 个一百。万以内数的 、 写是在学生学 了千以内数的 、 写的基 上教学的。 本 中 或末尾有 0 的数是学生在 、写 程中的 点。所以 了 的教学 :利用 算器 珠 ,学生看着 数器 数 , 出各数的 成 , 了能更好地 会教材的 排意 ,安排学生在 数器上 珠并写数 ,使中 或末尾的 0 在不同数位上及不同个数的 0 的各种形式 ,通 不同 型体 出来。通 不同的例子 出万以内数的 、写方法 ,通 践再 方法。A 类教 数 ,学生写数。四千二百二十五千零四七千零六十八千零五十四(考 知 点

8、 :万以内数的写法;能力要求 :能正确写出万以内的数)B 类用两个 8 和两个 0 按要求写数并 出来。(1)一个零也不 。(2) 一个零。(考 知 点 :万以内数的 、写;能力要求 :能正确 、写万以内的数) 堂作 新 A 类 :4220500470608054B 类 :(1)8800 作 :八千八百( 2)8080 作 :八千零八十或8008 作 :八千零八教材 第 8788 “ 十七”1.(1)100(2)1010002000100002. 315231523. 4632250899994633250910000 它 的 成略4.(1)百千(2)千5.1533读作 :一千五百三十三1300 读作 :一千三百2155读作 :二千一百五十五2016 读作 :二千零一十六。6.(1)5319(2)千1492 读作 :一千四百九十二。一(3)2536007. 略8. 25009. 191 686 2253 591910. 2500 7603 4040 500911.6300 六千三百6303六千三