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文档简介

1、读书杂谈教案【教学目标】 .1、理解作者在读书方面的妙悟，深入领会文章的内涵。2、深入理解比喻论证及其作用3、结合课文的学习了解演讲稿的特点。3、拓展延伸，培养创新能力及良好的读书习惯。【教学重点】1、理解作者在读书方面的妙悟，深入领会文章的内涵。2、深入理解比喻论证及其作用【教学难点】结合课文的学习了解演讲稿的特点。【教学方法】点拨法合作探究法【教具】：多媒体【课时】一课时一、导入新课学生：齐读名言。教师：书中有秦汉的明月，盛唐的乐舞；书中有人生的百态，历史的脉搏。然而我们该如何读书呢？我国伟大的文学家、思想家、教第 1 页共 6 页育家鲁迅先生将在他的读书杂谈中为我们指点迷津。（出示课题作

2、者）二、作家作品简介（出示课件）作家作品知识口诀：鲁迅本名周树人，八一出生三六卒。生于浙江绍兴市，伟大文思革命家。呐喊彷徨小说集，朝花夕拾散文集。散文诗集有野草，且介亭杂文杂文集。三、字词积累嗜好（ sh ） 无聊（ li o）余暇（ xi ）赢钱（yng）嗜好：特别的爱好。无聊：由于清闲而烦闷。余暇：闲余的时间。四、学习新课（一）出示学习目标（见教学目标）（二）出示演讲词的特点第 2 页共 6 页1、观点鲜明，条理清楚。2、语言通俗，自然亲切，口语化。（三）问题探究学生速度课文，然后分组讨论，合作探究1、演讲的原因和主题是什么？原因是知用中学的先生们希望我来演讲一回。 主题是随便谈谈读书2、

3、课文中谈到了哪两种读书的类型, 它们特点分别是什么？种 类特点职业的读书功利性强迫性嗜好的读书自由性趣味性3、鲁迅在第四自然段中告诉我们应该怎样读书？第 3 页共 6 页 我们在做好职业读书的同时， 尽量合理的拓宽阅读视野，搞好嗜好阅读。（四）学以致用有人说职业的读书有些苦痛， 而嗜好的读书完全符合自己的兴趣，很自由，很轻松，所以决定放弃前者，专门去读自己喜欢的书，请结合第四自然段鲁迅先生的观点谈一谈 .学生思考后回答。（五）想一想本文在阐述观点的过程中主要运用了哪种论证方法？请找出来并体会其作用。（比喻论证）：. 读书与木匠的磨斧头，裁缝的理针线做比喻。 . 嗜好的读书与爱打牌的情形做比喻。

4、（六） 课文小结本文是一篇演讲词， 作者先介绍演讲的原因及主题，接着从职业读书和嗜好读书两方面谈论了其不同特点。然后进一步深化， 二者有机结合，相得益彰，重点强调了嗜好阅读的益处，最后以忠告性的话语结束全文。 比喻论证的运用使得抽象的道理变得通俗易懂，形象第 4 页共 6 页生动。文章观点鲜明，条理清楚。内容符合演讲者和听众的身份。语言通俗，自然，亲切，口语化。五、拓展延伸1、仿写例句例句：好书是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷。好书是，让人。好书是，让人。2、拟写标语请你为我校图书阅览室拟写一条恰当的标语。六、布置作业课外练笔：以读书为话题 , 写一篇演讲词 , 要考虑到演讲词的特点。内容提示：1. 读书的正确方法2. 读书的正确目的3. 读书的重要作用第 5 页共

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