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文档简介
1、专业成长的发展规划与总结反思王红一、目前状况的自我分析1. 优势分析:经过一段时间的理论学习,具有一定的教学理论,初步理解课改的精神,能初步运用所学的理论,进行中学生自主学习的实践与探索。教学基本功相对比较扎实,以课改的精神作为日常教学的理念,根据所任教学生的特点与教学内容的特点组织与实施日常教学活动。善于对在日常教学中所获取的信息作一点分析与反思,不断积累,使其成为日后教学活动指导学生自主学习的宝贵资源而加以利用。2. 不足分析:缺少系统的理论学习, 对在教育教学中所遇到的问题有的不能及时发现,有的无法运用所掌握的理论知识加以全面的分析,特别是缺乏在新形势下教育教学对的新要求,面临的新任务方
2、面的理论知识。由于理论知学习的不全面,影响了教学反思的质量,对教学中存在的问题的分析缺乏理论支撑,因而对教学质量的提高不快。在课堂教学的整改实施过程中缺少理论依据, 也影响了中学生自主学习的实施与探索不能达到一定的高度,进而影响了专业化发展的进程。二、专业化发展计划1:竖立学生人人都是资源的思想,作为教师,必须面对所有学生培育与开发资源。在教育教学过程中处处为学生的楷模,以自己的人格魅力影响学生,替意识地培育与开发资源。2:加强理论学习:学习教育心理学,使自己能运用教育心理学的观点去分析学生的学习,分析教学中所在的问题。全面系统的学习课改的理论,学习新的课程标准,竖立与新课程完全想适应的教学观
3、念。提高对课程、教材的研究与实践能力。学习学生自主学习方面的理论,指导中学生自主学习课题的探索与实践。学习基础教育课程改革丛书, 学习两个纲要, 学习有关论文撰写的书籍,提高写作能力。3:边学习边实践,在课堂教学中,紧紧围绕课堂教学的整改计划的实施,进一步探索与实施中学生自主学习的课题研究。4:进一步做好教学反思,运用所学的理论知识分析课堂教学中的得失,特别是课堂教学中存在的问题,研究解决问题的对策,探索适合学生特点的课堂教学整改计划实施,更好地指导学生自主学习,使学生学会学习。5:学习与探索信息技术与学科整合技术,包括powerpoint 技术的熟练运用;6:在理论学习与教学实践的基础上,力争写出一至二篇与教学相关的论文;三、专业发展的期望1:以丰富的理论知识武装自己,以锐意创新的精神、正确的学科价值观指导日常的课堂教学。学会设计弹性化教学方案,使课堂教学更适合于学生的实际状态,更好地指导学生自主学习数学。2 通过课后反思,运用所学的理论知识分析课堂教学中的得与失,进一步做好课堂教学的整改计划的实施,提高课堂教学实效
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