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文档简介

1、.教师师德学习笔记姓 名学习2018.3.8时间学习学习师德的概念形式主题“师德”是指教师从事教育职业劳动过程中形成的比较稳定的道德观念、道德行为规范和道德品质。 教师职业的特殊性决定了教师自身必须具备更高的道德品质。教师是人类灵魂的工程师， 职业崇高而神圣， 教师的劳动同社会进步、国家兴衰与人类文明紧密联系；教师是学生效仿的楷模，举止言行对学生的成长和发展起着特别重要的作用。我们中确实存在着有违教育原则，有违师德规定的事情， 给学我们学校抹黑。教师师德建设需要提到日程上来，需要引起我们习内的高度重视。容;.教师师德学习笔记姓 名学习2018.4.13时间学习学习如何正确认识和衡量师德 （一）

2、形式主题教师要具备渊博的科学文化知识和业务水平，并成为终身学习的楷模。“德高为范” 固然重要，但学高才能为师。面对着“生有涯，而知无涯”的现实，由“应试教育”向素质教育转轨，对教师的学问、业务技能要求更高了。但我们这些为师者让自己的知识处于不断更新的状态，跟上时代发展趋势，不断更新教育观念，改革教学内容和方法，显得更为重要。既要有比较扎实的专业知识，又要有相关学科的一般知识，掌握科学的教学学方法，并将其有效地创造性地运用于实践（主要在课堂习教学中体现出来）。在实施素质教育的过程中， 在向学生内容传授知识，训练技能的同时， 教师还要不断地更新知识，加强进修，提高教书育人的能力，用真才实学去教育学

3、生。;.教师师德学习笔记姓 名学习2018.5.23时间学习学习如何正确认识和衡量师德 （二）形式主题学习内容教师要具备热爱学生的心理素质。“没有爱就没有教育”。教师爱学生就是对学生尊重、理解、信任，给他们信心，与他们建立起新型的师生关系，哪怕是小学一、二年级的学生。要尊重学生个性，相信学生潜力，师生互相尊重和互相沟通。在与学生的交往中，教师要用爱去创造爱的氛围，在爱的氛围中教书育人。当学生在认识和行为上出现问题时，教师要采取“晓之以理，动之以情”的方式进行说服教育，不要动辄就对学生进行斥责、讽刺、挖苦、甚至侮辱体罚。;.教师师德学习笔记姓 名学习2018.6.21时间学习学习如何正确认识和衡量师德 （三）形式主题“学高为师，身正为范” 。作为新时期的人民教师，就要模范地履行教师的职业道德，要有热爱教育，献身教育的道德追求， 要有热爱学生、诲人不倦的道德情感，要有关心集体、团结协作的道德准则，要有严于律己、为人师表的道德形象。教师的形象就是学生的榜样。教师要为人师表， 就要做理想远大、 品德高尚、廉洁从教、无私奉献的榜样， 要做爱岗敬业、 勇挑重担、任劳任怨、知难而进的榜样， 要做坚忍

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