二年级 科认教案 水果会

1、总第 课时教学内容瓜 果 会课时1课时课型新授教学目标1.知识目标：让学生认识秋天常见水果的名。字、扩大学生的识字量。2.能力目标：能结合自己收集的资料、卡片、成语、用其学习新字；能结合自己收集的资料、卡片朗诵收集的儿歌、谜语。3.情感目标：培养学生利用进行拓展识字的能力，激发学生潜在的识字意识，锻炼他们的口语表达能力。教学重点难点能结合自己收集的资料、卡片朗诵收集的儿歌、谜语。培养学生利用进行拓展识字的能力，激发学生潜在的识字意识，锻炼他们的口语表达能力。课前准备学生：课前搜集关于夏天水果的图片、名字、儿歌、谜语、成语。教师：投影、秋天水果的名字、各种图片。教学过程二次备课一、谈话导入： 小

2、朋友们，秋天是丰收的季节，我们可以吃到许多新鲜的瓜果，今天我们就来开个瓜果会！（出示课题：瓜果会）二、小组分享：1、老师带来了一首儿歌，我们一起读。（出示儿歌）小动物们的瓜果会可真热闹啊！那我们小朋友都带来些什么呢？（学生发言）2、你们准备了那么多的资料啊！真了不起！把你的资料和小组的伙伴分享吧！（小组交流）三、全班交流：（1）西瓜1、生1发言：（1）猜谜语，读一读。（2）跟我读这几个字“红、绿、甜、黑”。（3）当小老师：我再考考你们什么是红的？什么是绿的？什么是甜的？什么是黑的？再读这几个字，表扬。2、生2发言：（1）我还带来了西瓜的儿歌。请大家跟我一起读。（2）认字“瓤、籽”。（2）草莓1

3、、生1发言：（1）看草莓的图，读儿歌哇！草莓（2）我带来了一个画谜（出示“闻”的图），这个字就藏在儿歌里，你能猜到吗？（3）“莓”开花：梅、霉、海、敏练习说话：我想用“莓”开花，由草莓的“莓”我想到了（4）看图，草莓红红的，你们知道这么好吃的草莓是怎么种出来的吗？听我来介绍（学生介绍），读“歪歪倒倒”，汉字真好玩的，还有一些字是这样的比如：孬、甭、尖（板书）。认识“须根”，图文结合认识。2、生2发言：读儿歌小小的种子，认读“窟窿”。（3）荔枝1、生1发言：（1）猜谜语 （2）你是怎么么猜出来的？2、生2补充古诗过华清宫。（4）葡萄生1发言：（1）这首儿歌你会读吗？（2）认“晶”，开花，填一填。

4、出示儿歌，自读：三人叠罗汉，“众”人来观看。三口叠罗汉，“品”行正又端。三日叠罗汉，“晶”亮的闪电。三木叠罗汉，“森”林大无边。填空：大（ ）觉悟高，人的（ ）行好。爱护大（ ）林，空气像水（ ）。认读这四个字你们能把它们填进去吗？叠罗汉可真有意思啊！（5）哈密瓜过渡:吐鲁番的葡萄是最甜的，还有一种瓜也长在吐鲁番，谁带来了？生1发言：读哈密瓜，产地吐鲁番。（6）香蕉1、生1发言：（1）读儿歌。（2）当小老师问：你们看看香蕉是什么颜色的？什么味道？什么样子的？再读这几个词，把这句话再读读。2、生2发言：（1）介绍香蕉的种子，种子是什么颜色的？褐色的。（2）读“褐”。找褐色认颜色出示字板，做游戏。

5、3、生3发言：（1）香蕉数长在哪里啊？它为什么生长在热带地区呢？听我来介绍。（2）提问：为什么香蕉树生长在热带地区？（指名回答）（7）石榴1、生1：（1）石榴的图和儿歌（石榴的样子）（2）你们看石榴长的像什么？2、生2、生3介绍石榴的知识。四、游戏巩固识字（瓜果园）1、出示瓜果名，认读。2、老师看到了大家都想介绍自己收集的资料，现在让我们休息一会儿，一起做个游戏好吗? 这次我们的游戏叫指字比赛，每个小组选一名同学上台指字比比看谁指的快。下面的各位同学就做小评委，仔细看谁指得快，大家一定要公平、认真啊。(大家一起找朋友)下面我们再来一个找朋友的游戏，谁想来?拿到名字的同学请到台上站，拿到图片的同

6、学做好准备。生问：我是谁?同学们齐答：你是。我的朋友在哪里?你的朋友在这里。拿图片的同学走上台来，找自己的朋友。3、开花，我看到“草”想到了一首古诗4、齐读。作业设计小朋友们，我们的瓜果会也和小动物们一样热闹吗？下节课，请小朋友准备蔬菜的资料。我们来一次蔬菜大餐，好吗？板书设计随堂教学反思总第 课时教学内容秋天的“秘密”课时1课时课型新授课教学目标1、通过搜集有关秋天的资料，让学生对秋天的事物有更广泛地了解。2、培养学生观察自然、关注自然的能力，激发学生热爱大自然的热情。3、通过活动激发学生阅读课外书的兴趣，培养学生在生活中学习的习惯。教学重点难点通过搜集有关秋天的资料，让学生对秋天的事物有更

7、广泛地了解。课前准备1、让学生搜集有关秋天的资料，制作相应的卡片。2、有关的课件。教学过程二次备课一、激趣导入新课秋天的“秘密”1、小朋友们，我们的科学认读课又开始啦！一起来喊喊我们的口号：快乐识字、快乐阅读。天气渐渐凉了，树叶纷纷落下，你知道有关秋天的成语吗？生（4、5个）今天，就让我们踏着轻快的脚步一起来发现秋天的秘密吧！张贴板书（秋天的“秘密”）一起大声来读读课题。快把你们搜集到了资料和大家交流交流吧！ 二、交流学习（一）寻找秋天秋的色彩1、秋天是美丽的，秋天是多彩的，读一读诗歌秋天的色彩，找一找你发现了哪些颜色：生：蓝、白、紫、红、黄、五彩你发现了秋天的色彩了吗？2、学生生：我在我的第

8、一本百科全书这本书中找到了秋天的色彩。（24页）生：看，秋天的色彩有红色、橘红色、黄色。生：这里有一个“瞧”，你知道什么意思吗？你还知道哪些表示看的字？生：我也找了一些，跟着我读一读。我这本书里还有很多资料，有兴趣的小朋友都来找我啊！师：谢谢你，让我们大家都长了知识。还有谁有相关的资料？3、学生我带来的是榛树和枫树的色彩。生：小朋友们，跟我读，橙黄、胭脂、榛树、枫树。你们知道胭脂是什么颜色吗？师：我们又认识了一种颜色：胭脂色。还有谁来交流？4、学生我带来的是有关枫树的一首古诗，会读的小朋友和我一起读一读：生：这就是“红于二月花”的枫叶（出示枫叶）。在这首诗中有一个“霜”字，它是雨字头的，我用雨

9、字头开了一朵花，小朋友跟我读：雷、雾、雪、雹、霞、霜、露。（开花）。这些字都有雨字头，都和小雨点有关系，都用来表示天气。师： 你真是一位用心的小朋友！还有谁知道秋天的古诗？生：（4-5人）师：秋天的枫叶是红色的，其他树叶呢？5、学生生：小朋友们，我今天给大家带来的是落叶，（出示各种落叶）。介绍各种树叶的名字及形状。叶子的形状千奇百怪，看我还用叶子制作了很多图画。（出示图画）小朋友们，你们知道为什么到了秋天树木的叶子会从树上落下来吗？ 6、学生生： 我知道，这就是枯萎凋落（指着上面的图），大家跟我读：枯萎凋落。师：原来树叶是为了节省水分而脱落的。7、师：秋天的树叶颜色各异，秋天的菊花更是千姿百态

10、，引人入胜，今天老师就带来了一天图片和小朋友们一起欣赏。（出示图片和菊花的名称）师：看了这么美的菊花，你想用什么词来赞美赞美它？（请两至四个学生回答。）师：菊花不仅外表美观，还能泡茶、做菜，快读一读用菊花做的菜名吧！ (二)品位秋天秋的丰收师：秋天是多彩的季节，更是丰收的季节。谁准备了相关的资料？1、学生秋天的时候我们都会吃菱藕，你们见过藕吗？看，这就是“藕断丝连”（亲自展示）。和我一起读：藕断丝连。师：不错。刚才我看到有许多小朋友准备了水果的小知识，谁想来交流？2、学生今天我给大家带来的是一个水果，请大家猜猜它是什么？谜底：橘子我还带来了一首小诗，请大家跟我读。咏橘生：（出示）橘子一身都是宝，橘肉可以吃，橘皮还是一味中药，叫“陈皮”。用它制成各种美味食品，可以开胃化痰。小朋友们可以多多食用。 3、师：那就听你的多多食用。小朋友们，到了秋天稻子也成熟了，你们知道稻子是怎样变成我们饭桌上的米饭的吗？ 看来真是“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”啊！我们小朋友要多多爱惜粮食。（三）感受秋天秋的情趣秋天是美丽的季节，秋天也是欢乐的季节。秋天你最喜欢干什么？1、学生秋天的时候我最喜欢过中秋节、重阳节。听完我的介绍，你们知道陕北的老百姓什么时候过重阳节啊？喜欢吃什么？师：看来各个地方的风土人情都不一样。你还喜欢在秋天里干什么呢？2、学生我最喜