家长会发言稿 (2)

1、城关一中2014年八年级十班家长会发言稿各位家长：大家下午好！在百忙之中，抽出一闲来参加此家长会这足以看出你们关心子女的成长，重视子女的学习，同时也可以表现出对我们教育者的支持和理解，在此对大家的到来表示最真挚的感谢和热烈的欢迎。先做一个自我介绍，我是这学期刚接任本班的班务管理工作和语文教学工作，在这半学期里自己努力地了解班中同学的情况，基本对七八成学生都有过细致交流，并与部分家长有过电话或者面谈的沟通。所以今后希望家长多与老师联系，相互反馈学生在家在校的表现。同时参与本次家长会的还有从事本班物理教学的蒲老师，多年以来教学严谨，兢兢业业，受全校师生的尊敬与爱戴。还有另外一位是较有才艺的李老师，

2、在城一任教多年，细心、耐心的特点来对待每一位学生，在此对两位老师的到来也表示感谢。请大家遵守会场纪律，会场请勿吸烟，请勿大声喧哗，手机请调为静音或者关机。谢谢配合！在接任本班以来对本班也有了一定的了解，整体来说班中学生乐观积极，在课堂上气氛十分活跃，热情高涨；再者，活泼开朗，课后活动或者体育锻炼都能表现地阳光开朗，对待老师的批评或班干部的指正都能坦然接受；自信自强，遇到挫折和困难都有毅力和决心将其克服。对此优点我暂且不过多宣讲，主要谈谈问题和不足之处。 1、学习风气不浓厚，表现在上课听课纪律涣散，有个别同学多次严重违反课堂纪律；课间没有预习、练习或者复习的好习惯。 2、学习态度不端正，课后作业

3、有拖拉，而且也有抄袭作业的现象；对待困难问题并未有一种锲而不舍的精神；对于书写的练习没有持之以恒的决心，时时表现出敷衍。3、卫生保持较差，个人卫生均无问题，但是对于集体卫生却不能很好的保持，果皮纸屑随手丢弃；公共卫生的打扫不太尽职尽责，常常出现迟到、遗忘、应付等现象。建议家长在家多让学生参与卫生打扫或家务劳动。4、自我保护意识较差，曾出现过做一些高危活动，如跳楼梯三楼跳至缓步台，爬高上低，翻越窗户，群体打跳，好在都被老师或班干部及时制止、告知。个别同学参与过几起群体打架事件。对防盗、防火、防电、防溺水、防煤气中毒、防传染病和交通安全、饮食安全，以及危急情况中紧急自救等知识了解甚少，建议家长时时

4、教育学生留意身边的安全隐患。5、感恩程度不浓厚，学生对于父母的关爱并未流露出太多的感激，对父母的关爱当成了理应的索取，对父母的生活之虑工作之苦并未有较深的体会，在节日之时大多学生没有体现出对父母的语言的问候。6、身体素质较差，缺乏锻炼，不到两百米的跑道两三圈下来大半学生筋疲力尽，进入深秋常有学生有感冒的迹象，建议家长考虑让学生参加一些必要的体育锻炼，达到劳逸结合。7、自私自利太过于严重，对于一起合作劳动时很少有学生能主动替其他同学分担。 8、针对于中学生的特点也有一些不正之风在学校存在，比如带手机、游戏机、音乐播放器等进校并在课堂上玩弄影响其他同学和老师授课。也有个别学生有抽烟和参与打群架的现

5、象，还有个别学生有早恋的现象，还有不服从老师管教与老师顶撞等，虽然这只是个别同学的个别现象但我们一定要将这些现象扼杀在萌芽状态，也以此我们共同教育孩子从小养成好的行为习惯。如上所提到的问题需要家长配合学校老师共同管理和教育，所以学校和年级组提出了如下几方面需要家长做好配合：1、 清楚学生到校还有放学时间，知道班主任和年级办公室电话。2、 家长必须监管孩子的学习。3、 家长对学生的安全教育要到位。4、 思想教育、心理教育不可忽视。5、 合理正确的看待分数。6、 多鼓励，少批评，树立信心永不言败。7、 家校联合，相互反馈。8、 家庭的和谐有助成长。9、 严加管教，时时监督。我相信，我来自不同的地方

6、但是我们为了共同的目标坐在了一起，凭借这坚定的决心，共同的信任，一定能取得很好的教育效果，在这里我有几点需要和大家声明或解释：、家长与老师要相互信任，不可在学生面前评论对方的不足，这样会给学生的叛逆助长气焰，如果有建议可以通过电话单独提出来。2、学生进校以来都是零收费，至于个别辅助学习的书，学生根据情况自愿购买。3、对于老师作业的批改，我采取的是这几种方法，第一当时检查，比如早读前两班检查一遍，对于共犯错误课堂上或者当时给以指导，也有课堂完成的小练习，当堂检查，或者学生宣读，或环圈浏览。第二，常规批改，作业本上的作业，一方面是为了复习，一方面是为了预习。第三，课堂讲评，对于一些听写还有练习册等

7、都是老师讲解，学生自行对自己的作业进行批改。第四，交叉互改，比如班级的小测验，考完后两班交换或者组与组交换，我在订正答案和讲解的时候学生为其他同学批改。第五，小组合改，通常是作文，以四人小为单位，相互看阅后提出意见，小组长执笔进行批改，并下出批语。第六，学生轮流改，对于之前出现的字帖的临摹，为了让学生浏览同学间书写的层次，全班同学轮流改字帖。当然还有精批细改，对于作文就需要自己精改，并对部分作业进行对学生进行当面点评。总之不同的内容可能会有不同的形式批改，至于什么形式，当然我们老师会斟酌，不管什么形式他既可以提高效率，还可以锻炼学生的能力，改后都会进行不同程度的复查，所以在这方面必须给家长做以解释，我们都肩负着教书育人的重任，会对