高中生物课件人教必修三第四章第3节群落的结构1

1、2020年10月24日星期六,1,第四章 种群和群落,第三节：群落的结构,课题1：群落的基本结构,2020年10月24日星期六,2,问题探讨,可以从肉食性鱼、植食性鱼、浮游动物、浮游植物、微生物等方面举例。,提示：本讨论题关注池塘中生物之间的相互关系。池塘中的肉食性鱼大量减少，一些小鱼等小型水生动物因天敌减少，数量会大量增加，池塘中浮游动物、浮游植物以及其他一些水生植物数量会大量减少。随时间推移，植食性鱼类等生物也因食物来源减少而数量减少。,2020年10月24日星期六,3,群落,1、概念： 。,同一时间内聚集在一定区域中各种生物种群的集合,2、群落与种群的关系 （1）与种群的区别：种群是同种

2、生物个体的总和，群落是各种生物的总和。 （2）与种群的联系：群落是由不同种群构成的，它是一定自然区域内各种种群的集合体。,例1：下列概括性结论中，阐明生物群落定义的是（ ） A、一定区域内同种生物个体的总和 B、同一时间聚集在一定区域中不同生物种群的集合体 C、每个个体成为一定区域中各种生物集合的组分 D、地球上全部生物及其相互作用的整体,B,2020年10月24日星期六,4,群落水平上研究的问题,1、研究群落中 。 2、研究群落中 。 3、研究群落的 。 4、研究群落中的 。 5、研究群落中 。 6、研究群落的 。,含有种群的个数及占优势的种群,各种群的相互关系,演替情况,生物的空间结构,各

3、种群占据的位置,范围和边界,2020年10月24日星期六,5,群落的物种组成,1、要认识群落的物种组成首先要 ， 。这是区别不同群落的重要特征。 2、其次，还要进一步搞清群落中 。在生态学上，描述一个群落中种群数量的多少是用 来表示。 丰富度的概念： 。,调查该群落分别有多少种植物、动物和微生物,列出它们的名录,各种群的相对数量和比例,丰富度,群落中物种数目的多少,2020年10月24日星期六,6,探究：土壤中小动物类群丰富度的研究,1、提出问题：可依据自己的兴趣，并考虑可行性，经小组讨论后，确定要探究的问题。 你的问题是： 。 2、制订计划：列出研究计划表。 3、丰富度的统计方法： （1）

4、；（2） 。 4、实施计划： （1）材料用具 （2）方法步骤 5、讨论：,调查某处土壤中小动物类群的丰富度；,记名计算法,目测估计法,2020年10月24日星期六,7,群落的空间结构,1、垂直结构： ，称为垂直结构。,群落空间结构明显地表现在垂直分层上,2、森林群落的垂直结构 （1）植物的分层分布：自上而下分为 、 、 、 和 等层次。森林植物的分层与对 的利用有关。 （2）动物的分层分布：群落中植物的垂直结构又为动物创造了多种多样的 和 条件，因此，动物也有类似的分层现象。,林冠层,乔木层,灌木层,草本层,地被层,光,栖息空间,食物,2020年10月24日星期六,8,群落的空间结构,3、水平结构：某草地在水平方向上，由于地形的变化、土壤湿度和盐碱度的差异、光照强度的不同、生物自身生长特点的不同，以及人与动物的影响等因素，不同地段往往分布着不同的种群，同一地段上种群密度也有差别，它们常呈镶嵌分布。,例2：下面关于生物群落的结构的叙述不正确的是（ ） A、在垂直方向上，群