二年级上语文教案-参观自然博物馆北京课改版

1、艺陈2. 再 文， 内互相 （指课题教学目标7 参 自然博物 （第一 ）学会 8 个生字， 6 个字 , 会 本 的 和句子 , 能按照田字格里的范字写字了解更多 外知 。教学重点 、 在 言 境中 字。教学难点正确、流利的朗 文。预测学生问在 言 境中 字。正确、流利的朗 文。题问题解决策充分交流略教学过程设计学生活动（形式、内容）教师活动（形式、内容）一、课前预习1、朗读课文，标出自然段， 并读准字音、读通句子、不丢字、不添字、不错字。2、在课文中画出生字、认读字以及它们所组成的词语。自学生字，会读课文中的词语。3、读熟课文。三、出示 字1. 从 中你都知道了哪些博物 ？ 你的理解。故 博

2、物院、 史博物 愿意 大家听听？3. 出示 拼音的生字：参军艺陈博物 航空地 恐 明 骨骼 、 、开火 3. 自由 句子，指名 ， 、 拼音 、去掉拼音 、猜字游 。三、学 生字。1. 出示：参军 着 ，指名 ， 名指名 、 、开火 ）。二、 情境同学 ，你 有 去 博物 ？你能 大家介 一下 ？今天我 就来 几个博物 。 打开 ， 借助拼音 一 。借助拼音 文2. 指名朗 指 朗 。1. 把 些生字 放在 文中再 文。2. 来 一 ？“故 博物院”与其他的名称不完全一致，读 要注意。朗 突出博物 。3. 第一句 ， 速要慢， 人听清楚在什么地方， 放着什么。 第二句 ，把“特 ”突出出来，

3、出 比， 出 趣。4. 大家 得很好，下面我 学写几个生字。5. 你想怎样记住这些字？出示：参、馆、历、史、艺、术熟字加偏旁：“车”加“秃宝盖”念“军”；“东”加“耳刀旁”念“陈”；“乙”加“草字头”念“艺”；按部件记：“参” 上边是 “撇折、 点”，中间是 “大” ，下边是 “三撇” 。1. 你能用它们组词或说句话吗？书空、观察、组内交流2 按笔顺跟随书空，再观察田格中的范字。（重点指导）参 中间“大”的“撇、 捺”要写得长一些，把下面的三“撇”盖住。下面三“撇”从上往下，起笔在竖中线或偏右一点，最后一“撇”要长些。3. 书写其他的生字，教师巡视指导。谈谈你得收获。课内外抄写生字新词作业7

4、参观自然博物馆参、馆、历、史、艺、术板书设计教学反思课题教学目标7 参观自然博物馆（第二课时）能正确、流利、有感情的朗读课文。理解诗歌的内容，体会诗歌的情感。教学重点 、 学会 4 个生字 , 能按照田字格的范字写字，把字写端正, 会读本课的词语和句子。教学难点提高识字和书写能力, 培养朗读能力 , 培养学生良好的学习习惯 , 进行爱学习的教育。预测学生问识字、题写字问题解决策有效的指导略教 学 过 程 设 计学生活动（形式、内容）教师活动（形式、内容）认真倾听，产生学习的兴趣。上节课我们了解了一些博物馆，课下你又收集到了其他博物馆的知识么？请你介绍给大家。指名朗读。学生读课题认识生字“1.

5、出示词语：参观历史博物馆艺术特别大厅陈列高大化石旁边齐读、开火车读2. 出示生字：列龙特别说说你想怎样记住这些字？熟字加偏旁：“歹”加“竖心旁”念“列”；“另”加“竖心旁”念“别”。按部件记：3. 指导书写。“特”左边是“牛字旁”，右上是“土”，右下是“寸”。大家对这些字的用法掌握得很好，看谁能把它“龙”是“尤”加“一撇”。们写好。按笔顺跟随书空，再观察田格中的范字说说观察情况4. 重点指导：特：整个字左窄右宽，左 边是“牛字旁”“牛”的第 2 笔“横”改为一“提”。占右上格“寸”的“横”要短于“土”的第 2 横。陈：“左耳旁”要小，“东”的“撇折”的“撇”要长，“折”压横中线。5. 学生书写。书写点评同学们知道了历史博物馆的位置和干什么用的 ，知道里面珍藏着很多值得同学们观赏的说说这节课的收获？东西，很多同学准备去看看。生字学的较好。课内外作业熟读 7 课板书设计教学反思7 参观自然博物馆列 龙特别1、 组词