2019春七年级道德与法治下册6.2集体生活成就我课件新人教版.pptx

1、6.2 集体生活成就我,电视剧亮剑中李云龙在演讲中讲到：“一支具有优秀传统的部队，往往具有培养具有培养英雄的土壤，英雄或是优秀军人的出现，往往是由集体形式出现的，而不是由个体形式出现的，他们受到同样传统的影响，养成了同样的性格和气质。” 这段话告诉了我们什么道理？,集体氛围的作用是非常大的，集体生活可以成就自己。,倒 计 时,4分钟时间到,自主学习(预习教材P5861页)思考：,计时4分钟,1.为什么说集体生活成就我？ 2.集体生活是如何涵养我们的品格的？(重点) 3.怎样在集体中发展个性？(重点),1.为什么说集体生活成就我？,（1）集体生活涵养我们的品格。 （2）集体中发展了我们的个性。,

2、情境一：在小组合作学习中，我的视野更开阔、思维更活跃了。,情境二：从村小学来到镇初中，将近一年的寄宿生活大大提高了我的生活自理能力。,运用你的经验,情境三：早上，受到同学们琅琅读书声的感染，我也情不自禁地大声朗读起来。,集体氛围对你有什么影响？,敬爱的刘老师： 您好！ 谢谢您推荐我做班级黑板报主编。还记得您曾对我说：“我注意到，你认真地看每期黑板报，我从你的点评中看出了你的渴望。”担任黑板报主编后，征稿、催稿、编辑、版面设计.我忙得不亦乐乎。为了编好黑板报，我主动与同学交流、合作，感觉自己比以前开朗了许多，生活也过得更加充实。我会更加努力地做好这份工作，为大家呈现内容更为丰富的黑板报，让我们的

3、班级生活更加精彩。 再次感谢您！ 学生：元元 某年某月某日,一、在集体中涵养品格,1.元元是一位负责任的主编吗？你从信中哪些方面可以看出？ 2.担任主编后，元元的收获主要表现在哪些方面？,元元担任主编后很负责任。因为他做事很认真，主动与同学交流合作，主动自觉地完成任务。,提升了自己的交往能力。主动自觉地完成任务，培养了主动自觉的人生态度。,2.集体生活是如何涵养我们的品格的？,（1）集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。 （2）集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力。在交往中可以学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处。,我是纪律班长，我有一个困惑：我的好朋友有时候自习课上不守纪律，作

4、为纪律班长理应提醒并记录下来，但是我记录下来以后，我的好朋友就会受到老师的批评，所以我犹豫不决，到底我该不该记录下来？,应该记录下来。作为纪律班长，有责任管好纪律，不能偏袒任何人，要对集体负责。,在集体中，每个人有不同的角色，承担不同的职责；我们在认真做事的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人。,在集体中，每个人有不同的角色，承担不同的职责,集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。,李想在与班里与同学交往时总爱给别人起外号，总瞧不起向他请教问题的同学，总是对和自己意见不一致的同学冷嘲热讽，常因一些小事和同学斤斤计较，慢慢地同学们都不愿意和他来往了。李想在与同学交往中存在什么问题？,没

5、学会尊重、接纳、理解和包容同学。,接纳,探究与分享,在集体生活中，你对上述哪些方面有比较深刻的体会？ 说出来与大家分享。,接纳,尊重,理解,包容,被接纳,被包容,被尊重,被理解,集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力。,管仲说：“我当初贫穷时，曾和鲍叔一起做生意，分钱财，自己多拿，鲍叔不认为我贪财，他知道我贫穷啊！我曾经替鲍叔牙办事，结果使他处境更难了，鲍叔不认为我愚蠢，他知道时运有利有不利。我曾经多次作战，多次逃跑，鲍叔不认为我胆怯，他知道我家里有老母亲。生我的是父母，最了解我的是鲍叔牙啊！”,学会接纳、学会包容,一头猪、一只绵羊和一头奶牛，被牧人关在同一个畜栏里。有一天，牧人将猪从畜栏里

6、捉了出去，只听猪大声号叫，强烈地反抗。绵羊和奶牛讨厌它的号叫，于是抱怨道：“我们经常被牧人捉去，都没像你这样大呼小叫的。”猪听了回应道：“捉你们和捉我完全是两回事，他捉你们，只是要你们的毛和乳汁，但是捉住我，却是要我的命啊！”,学会理解。进行换位思考，以一颗宽容的心去了解，关心他人。,有一位女士带着孩子去公司，孩子一直流鼻涕，她就拿出纸巾给他擦鼻涕。擦完鼻涕随手便把纸巾丢在了干净的地上。 这时在旁边打扫卫生的老人走过来把纸巾捡起来放进了垃圾桶，什么也没有说。女士又把一张纸丢在地上，老人还是静静地把它捡起来放进垃圾桶里。当女士再次把纸巾丢在地上时，老人依然没有说什么就把它放进垃圾桶里面。 可这位

7、女士瞥了一眼老人后对儿子说：“如果你不努力学习的话，长大后找不到工作就像那个人一样，要干这些肮脏的活，被人瞧不起！”,清洁工的故事,老人这时候走过来，说：“这里是某某公司，只有公司职工才可以进来，请问您是怎么进来的？” 妇女很自豪地说：“我就是公司营销部的经理！”老人听了，拿出手机拨了一个电话，随后便出来一位青年，老人说：“我建议你重新考虑一下营销部经理的人选是否合适。” 青年尊敬地回答：“好的，我会慎重考虑您的建议。”原来，那清洁工是公司的总裁！ 最后老人蹲下来，微笑着对小孩说：“孩子，人不光要懂得好好学习，更重要的是要懂得尊重你身边的每一个人！”,学会尊重,清代文华殿大学士兼礼部尚书张英的

8、老家人与邻居吴家在宅基地问题上发生了争执，家人飞书京城，让张英打招呼“摆平”吴家。而张英回馈给老家人的是一首打油诗“千里修书只为墙，让他三尺又何妨。万里长城今犹在，不见当年秦始皇。”家人见书，主动在争执线上退让了三尺，下垒建墙，而邻居吴氏也深受感动，退地三尺，建宅置院，于是两家的院墙之间有一条宽六尺的巷子。,六尺巷,学会包容,（1）小明是少数民族，不吃猪肉,（2）关于班级的值日安排，晓华跟我的意见不同,表示理解和尊重,（3）小刚家境一般，吃穿十分节俭,认真倾听他的建议，合理的话要采纳,（4）同桌晓丽不小心把我的书包拉链弄坏了,我知道怎么做,表示理解，并在他需要的时候以合理的方式帮他。,宽容，说

9、一声“没关系”,你是如何理解上面这两句名言的？,集体生活为我们搭建起与他人，与世界，交往的平台，在这个平台上，我们展示自己的个性，发展自己的个性，不断认识和完善自我。,二、在集体中发展个性,这样的个性好吗？,课堂上故意大声说话，影响别人听课；,做练习、作业时碰到难题时，不经思考就马上问同学，或干脆抄别人；,同学有不懂的问题请教你，不予理睬或干脆给作业本别人抄；,上课听不懂时，干脆不听了，讲小话、看课外书或睡觉；,要改正,本班同学参加比赛，在旁漠不关心甚至不想别人关心；,同学被老师表扬，不加以鼓励反而起哄；,不关心集体甚至做出损害集体荣誉的事 (如广播操、值日等）；,探究与分享,我是一个完美主义

10、者，处处想争第一，如果考试成绩不理想，我就会情绪低落，甚至大病一场。,有的同学说我小心眼儿踢球不带我，我很伤心，后来我调整了自己，现在我已经是班级足球队的队员了。,我喜欢读书，擅长写作和演讲，班级成立了文学社，我担任社长，与同学共同进步。,我是个乐观主义者，每天我的笑声总能感染身边的同学。,分析以上四位同学的个性特点对他们的成长有什么影响。,你了解自己的个性特点吗？ 你的个性特点能帮助你在集体生活中找到恰当的位置吗？,不能经受挫折，不利于自己的身心健康，也不利于学习。,有利于建立良好的人际关系，学会与人相处。,提高自己的人际交往能力和语言表达能力。为将来的写作和演讲打好基础。,乐观的个性，保持

11、开朗的心境，乐观面对困难。,西游记的人物个性 唐僧：善良 老实 厚道 纯补 忠诚 爱帮助别人 谦卑 多愁善感 孙悟空：善良 足智多谋 贫嘴 急性子 忠诚 有爱心 嫉恶如仇 公正 猪八戒：善良 憨态可掬 懒 谗 沉迷女色 有爱心 说别人坏话 不忠 沙和尚：善良 正义 憨厚 任劳任怨 老实 厚道 纯朴 有爱心 忠诚 白龙马：善良 忠厚 有爱心 任劳任怨 思考：西游记的五个主人公各有个性，但经历了九九八十一难最终取经成功，修成正果，这给了我们什么启示？,每个人的个性特点不同。包容他人的不同，学习他人的优点，有助于我们完善个性。要积极参与共同活动，把握机遇，自主发展，丰富个性。,展示、发展自己的个性，不断认识和完善自我。 包容他人的不同，学习他人的优点，完善个性。 要积极参与共同活动，把握机遇，自主发展，丰富个性。,3.怎样在集体中发展个性？,集体生活成就我,课堂小结,在集体中涵养品格,在集体中发展个性,负责任 人际交往,发展个性 完善个性 丰富个性,1.我们在集体中生活和成长，集体生活可以涵养的品格有() 负责任的态度和能力 自立自强的态度和能力 与人交往的态度和能力扬长避短的态度和能力 AB C D,B,2下列选项中体现集体责任感的是() 事不关己，高高挂起各人自扫门前雪，莫管他人瓦上霜 天下兴亡，匹夫有责家事国事天下事，事事关心 A B C D,B,3在学