五年级上语文导学案3-唯一的听众冀教版_第1页
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文档简介

1、17唯一的听众导学案一、学习目标：1、有感情地朗读课文。2、理解课文内容，明白“唯一的听众”是谁。3、体会老妇人对年轻人的鼓励、尊重、关心与爱护，感受人与人之间真情的美好。【自主学习】一、拼音读写小能手（看拼音，写词语）。）bichjzish u rur lngkujingyng y qun lyf（）（）（）（） （）（）（）二、先补充词语，再用你喜欢的两个各写一句话。（）（）（）置信）不安（ ）滋（全力（ ）（）长）羞愧（天方（）（）（）_三、“唯一的听众”是谁？划出描写她外貌、神态和语言的句子，抄下来。四、用画出文中的比喻句，并抄写在积累本上。【合作探究 】一、“很快我就发觉自己变了。

2、”请结合文章的具体内容，说说“我”有哪些变化？是什么让“我”发生了变化？二、“我想你一定拉得非常好，可惜我的耳朵聋了。如果不介意我在场，请继续吧。”老人真的“耳朵聋了 ”吗？她为什么说自己耳朵聋了？三、有一次，她说我的琴声能给她带来快乐与幸福，我也常常忘记他是聋子。我 为什么会忘记她是聋子?【 】“也 我会用心去感受 音 。我能做你的听众 ，就在每天早晨？”我被老人 一般的 言打 了。我羞愧起来，同 有了几分 。嘿， 竟有人夸我了，尽管她是一个 子。 我拉了起来。以后，每天清晨，我都到小 林去 琴，面 我唯一的听众，一位耳 的老人。她一直很平静地望着我。我停下来 ，她 不忘 上一句： “真不

3、。我的心已 感受到了。 你，小伙子。 ”我心里洋溢着一种从未有 的感 。“以后，每天清晨，我都到小 林去 琴”促使 “我” 做的 （ 的感 。 ” 是一种（他最需要的是（），我会（）。当老人夸 “我” ，“我心里洋溢着一种从未有）的感 。因此，当有人遭受挫折 ，我 得）。我 没有交 什么，只是在一个个美 的早晨，一个人 地拉，一个人静静地听。1、用合适的 填空。2、 斜字体的句子，注意体会划 短 表达了作者怎 的思想感情。(1)(2)(3)【 堂小 】 篇文章写了“我”一个琴 糟糕到最后成 一名成功的小提琴手的 程，而 造 个奇迹的是一位 “耳 ” 的老人她以一个美 的 言，在不知不 中 予了“我”真 无私的帮助。音 能沟通人与人之 的感情，使双方心灵得到交流。心灵的听众，你是沉默中无声的微笑，你是炎炎烈日下的清 ，你是善良的使者，感 你我“唯一的听众” ！【当堂 】1、“夸”共 _ 笔，用部首 字法 _ ，再 _ 画。“敲”共 _ 笔，用部首 字法 _ ，再 _ 画。2、形近字 。弦（）舷（）炫（）眩（）惧（）沮（）阻（）租（）3、照样子写词语。敲敲门_4、“我”的一曲_让专修音乐的妹妹大吃一惊。5、课文

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