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文档简介

1、谈礼貌导学案【温馨寄语 】礼貌是最容易做到的事,也是最珍贵的东西。 冈察尔【学习目标 】:1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、通过自主合作学习,懂得礼貌待人,使用礼貌语言能使人和人之间的关系更加和谐,社会生活更加美好。并从学习中受到启发,养成从小以礼待人,使用礼貌语言的好习惯。3、会浅层次地说出说理性文章的表达方法。并结合自己生活实际和搜集到的事例,说说礼貌待人的好处。学法指导:1、学习本文的三个小故事要从以下三点入手:a、划出描写人物态度和语言的词句,能有感情地朗读;b、在表演中体会礼貌的好处;c、能讲出每个故事重点要说明的道理,并能联系实际,对比自己说出自己的感受和收获。【自主学习提示】

2、一、整体感悟:课文先提出观点:。然后又举了三个事例分三层来阐述观点:故事一讲故事二讲故事三讲,告诉我们,告诉我们,告诉我们。最后总结观点:学会礼貌待人。二、精读感悟:1、故事一:发言过渡语:。分角色朗读表演故事,注意表情和动作。“路人”采访老爷爷:同样是问路,为什么你的态度却完全不同呀?这个故事告诉我们:这句话中“暖”的意思是话的意思是“嫌的意思是。,这句。2 、故事二:发言过渡语你看:一生读,两人表演。这个故事告诉我们读了这个故事我想到:讲讲生活中相反的事例,并说说应该怎样做。小结:3、故事三:发言过渡语:分角色朗读。从中看出周总理是个怎样的人呢:联系实际说感受:这个故事告诉我们师小结:文章中间部分具体用三个事例由浅入深地告诉我们:讲礼貌,合用礼貌语言,可以,可以,还可以。三、拓展延伸:1、讲故事组:这篇课文用了有代表性的典型事例来说明所讲的道理,我还可以讲一个:2、文中的古训说得好,我们可以积累下来;我们还收集到许多关于礼貌的成语、名言,俗语。朗读,简要说说意思。3、礼貌用语积累:常用礼貌用语及礼貌谦词。【小组合作展示】1、一个小组选择一个内容作为主要展示内容。2、小组分工要明确,发言响亮,表达清楚。3、其他小组会倾听,并适当补充和评价。【当堂检测】小明爸爸感冒发烧, 让小明到社区卫生所请医生来家看病。 小明来到社区卫生所, 见到了王医生, 怎么用礼貌的语言来表达自己的意思

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