北京版二年级下册数学教案有余数的除法第三、四课时1教学设计_第1页
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文档简介

1、有余数除法第三课时教学目标：初步学 商的方法。理解余数一定比除数小的道理。教学重点难点：初步学 商的方法。理解余数一定比除数小的道理。教学过程：一、 情境，探究新知 。1. 我 去植 。2. 指名 ， 已知和 。3. 列式，解答 学生 一 商的 程。 ：根据小天使提出的 ，引 学生 ，使学生在争 中明理 商的方法。二、大量 ， 中明理。1. 商的方法，再 出 果。2637282763752、你 了什么？（理解余数一定比除数小的道理。）三、巩固 , 形成技能。1.( )里最大能填几。5 ( ) 374( ) 262. 帮小明 作 。304=7445=7 9244=5 43. 是道有余数的除法 ,

2、 余数可能会是几 ?( ) 3( )5四、 堂 。五、作 ：板 ：一共种38 棵 ，平均种 5 列。每列种几棵， 剩几棵？38 5=7（棵） 3（棵）75 3 83 53答：每列种 7 棵， 剩 3 棵。第四课时教学目标：第 1页共 2页进一步解决有余数除法的实际问题。使学生主动建立“余数”的概念；进一步体会、感悟余数一定比除数小的道理。渗透普遍联系的辩证思想。引导学生把有余数除法纳入除法的知识系统。教学重点：培养学生联系除法的含义解决生活中有余数除法的实际问题的应用意识。教学难点：进一步体会、感悟余数一定比除数小的道理。渗透普遍联系的辩证思想。教学过程：闯关比赛1. 先求商，再按要求把算式填

3、在方框里。2637282763753093362754972. 实际问题。（1）18 根小棒去掉 1 根小棒，把剩下的 7 根平均分成 4 份，每份几根，还剩几根？（2）一块布料长 80 米，每 9 米剪一段，可能剪成几段，还剩几米 ?说思路。3. 课堂作业：至少做 3 道，多做多加分。（1）一根长 19 米的绳子，每 3 米截成一根跳绳，可以截成几根这样的跳绳？还余多少米？（2）有 38 个皮球，每班分8 个，能分给几个班 ? 还剩下几个 ?（3）有 30 个气球，每 4 个扎成一把，可以扎成几把？还剩几个气球？（4）一个星期有 7 天，三月份有 31 天，合几个星期零几天？（5）妈妈买来 30 个扣子，每件衣服钉7 个，可以钉几件衣服，还剩几个扣子？（6）有 30 个气球，每 4 个扎成一把，可以扎成几把？还剩几个气球？（7）有 37 个乒乓球，每袋装5 个，要装几袋？还剩几个？（8）李老

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