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1、语文实践活动 5教学目标：进行多音字选择字音练习。形近字组词，积累词语，训练学生的表达能力，提高独立阅读能力，进行写物习作练习。教学重点：提高学生的听说读写能力。教学难点：学生能够写一段通顺连贯的话，写出自己的真情实感。第一课时教学目标：进行多音字选择字音练习。形近字组词，积累词语，训练学生的表达能力，提高独立阅读能力。教学重点：提高学生的听说读的能力。教学过程：完成一：用 v给下面句子中带点的字选择正确的读音。先复习多音字。再选择。完成二：主要学习找出这两组词语的不同，并组词。完成三：让学生多读句子，根据句意作出恰当的选择。完成四： 按照事情发展的顺序，把下面排列错乱的句子整理成一段通顺的话

2、。指导这样的题：1. 要先让学生读原文，弄清共有几句话，在每句话前标出序号。2. 再根据内容理清先后顺序。3. 然后按照顺序把句子重新排列。4. 最后读一读 , 看是否通顺 , 再抄下来 。完成口语交际。事先布置下学生查阅资料。 然后按照不同方面，归纳成几个特点。如：外貌特征。生活习性。生活方式等方面向同学介绍。请同学猜出名字。第 1 页共 2 页第二课时教学目标：学生能够写一段通顺连贯的话，写出自己的真情实感。进行写物习作练习。教学重点：学生能够写一段通顺连贯的话，写出自己的真情实感。教学难点：学生能够写一段通顺连贯的话，写出自己的真情实感。教学过程：一、阅读短文1. 默读短文，按要求作答。2. 指导学生，先了解短文内容，然后使学生知道，要想把一种水果（植物）等写具体，可以抓住它的形状、颜色、滋味等方面去观察和描写。二、指导习作1. 结合短文想一想你最喜欢的水果是什么？2. 为什么喜欢它

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