北京版四年级下册语文教案语文实践活动三1教学设计_第1页
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文档简介

1、语文实践活动3教学内容1把下面的字加上偏旁组成新字，再组成词语。2读下面的句子，注意带点的词语，在选择其中的两个写句子。3给下面的短文加上标点符号。4把下面排列错乱的句子，按事情发展的先后顺序重新排列，连成一段通顺的话，在括号里写上序号。5阅读短文，按后面的要求做。6口语交际7习作教学要求1能用选择的比喻词分别写句子。2会使用常见的标点符号。3训练学生能读懂一段话， 并能按照事情的先后顺序重新排列句子，连成一段通顺的话。4培养学生独立阅读的能力。教学重点、难点重点：用两个比喻词写句子。难点：按事情的先后顺序排列句子。教学准备（一课时）实物投影教学过程把下面的字加上偏旁组成新字，再组成词语。1认

2、真审题后学生独立做答2学生反馈3提高训练：引导学生试着写出几个本学期的其它字，考考同桌和自己。读下面的句子，注意带点的词语，在选择其中的两个写句子。第 1页共 3页1读句子体会带点词的意思。2了解“像、仿佛、犹如、如同”这几个词是近义词的关系。3说出比喻句4生生互动评价，订正答案给下面的短文加上标点符号。1读文了解内容2试着加标点3生生之间评价订正参考答案：春天来了，春风轻轻地吹，暖和的阳光照在地上。房檐前边，一对对小燕子在飞翔。它们刚从南方飞来，有的正在忙着打扫去年的窝。小草偷偷的从土里出来，对燕子说：“燕子，你回来啦？还有谁回来了？”燕子说：“回来啦，百灵鸟也回来了。你听，它的歌声多么好听啊！”把下面排列错乱的句子，按事情发展的先后顺序重新排列，连成一段通顺的话，在括号里写上序号。1让学生默读每一句话，了解每一句话的意思。2试着标序号。3按照自己填好的序号读一读，体会一下是否通顺。4生生之间反馈答案参考答案： 2、 1、 4、 3、 6、5、7阅读短文，按后面的要求做。1学生自由初读短文2指名读文3思考问题4指名回答问题5生生之间互相补充，帮助更深更全的理解课文。6摘抄自己喜欢的词句本单元的比喻句较多，课上先通过整理本单元的比喻句再背诵，引导学生自己写出几个比喻句。大部分学生的思路

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