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文档简介
1、第九课高效的文字块操作一、教学目标:1、知识与技能a、理解文字块操作的高效。b、学会文字块的操作方法。c、学习使用文字块的“复制 ”和 “粘贴 ”,文字块的删除和移动。2、过程与方法能根据问题去探索性学习,能总结出探索结果,培养学生自主学习能力。3、情感、态度、价值观鼓励学生勇于实践,树立在实践中得出真理的科学态度。二、教学重点与难点 尝试文字块的复制、粘贴、删除和移动的操作是本课的教学重点 . 理解掌握文字块的复制、粘贴、删除和移动的操作方法是本课教学的难点。三、教学准备计算机四、教学过程:教学知识教师活动学生活动过程点1、导提高我们在输入文章时,常入激趣。文 字 输 入常会发现有重复出现的
2、文的速度。 字。为了提高输入速度,我们需要同 “复制 ”、 “粘贴 ”、“删除 ”、“移动 ”交个朋友,学会 “复制 ”、“粘贴 ”、“删除 ”、“移动 ”,只要你掌握了正确的方法,“复制 ”、“粘贴 ”、“删除”、“移动 ”会很听话的。让我们先和 “复制 ”、 “粘贴 ”、“删除 ”、“移动 ”认识一下吧。2、认文字以“爱什么颜色 ”小诗作1、对照图 9-1,识高效文 块的 “复制 ”为例子认识文字块的 “复制 ”认 识 被 选 定 文 字字 块 的和“粘贴 ”。 和“粘贴 ”操作。 建议:向学 块。 2、“复制 ”文字“复制 ”和生介绍录入 “爱什么颜色 ”小 块。 3、“粘贴 ”文字“粘
3、贴 ”操诗时,尽量避免枯燥的讲解, 块。 4、练习小诗作。要让学生找出规律,进行文 爱什么颜色多字块的 “复制 ”和 “粘贴 ”操 次出现 “碧绿的 ”用作。这时设计为: 第一步:“复制 ”“粘贴 ”的方让学生对照图 9-1,自己认 法输入它们。识选定文字块。 第二步:“复制”文字块。可以单击常用工具栏 “复制 ”按钮时,被选定的文字块就被 “复制 ”到一个叫 “剪贴板 ”的内存储器上了。让学生自己进行试探,使学生明白:文字块的 “复制”时,电脑会自动把 “复制 ”的内容存在内存储器上。激发学生操作兴趣,巩固学生识记内容。 第三步: “粘贴 ”文字块。提醒学生注意观察,当点了 “复制 ”按钮后
4、, “粘贴”工具的变化。 把光标定位在所需位置上,点工具栏中的 “粘贴 ”按钮,被复制的文字就被 “粘贴 ”到光标处。注意:被 “复制 ”下来的文字块可以多次重复使用,进行多次 “粘贴 ”。另外再用快捷方式 “复制 ”“粘贴”练习。3 文1 、 剪教师要删除较多的文字根据教师提出字块的删 切 按 钮 的用退格键或删除键效率很的问题进行操作探除和移动 作 用 和 使低,有别的办法吗? 1、向 索,总结经验,回掌握文字 用 方 法 。学生提问,学生操作剪切按答问题。块的删除 2、移动文 钮观察变化效果。选定一个和移动的 字块。 3、文字块,单击工具栏上 “剪操 作 方文 字 块 的切”按钮,再单击工具栏上的法。删除。“粘贴 ”,看这次粘贴的是什么内容。 2、选定文字块以4、文巩固后,直接把文字块拖动到目的地。 3、选定文字块以后,直接按删除键,就把选中的文字块全部删除了。建议:问题最好由教师提出,学生暂不看课本上的答案,由学生操作后自己得出结论。根据教师提出的问题进行操作探索,总结
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