四年级上册英语教案-Module2Unit4第一课时牛津上海版(深圳用)

1、 unit4 do you have any cousins第（1 ） 三1、 知 与能力:帮助学生学 look and learn 中表示家庭成 的 维 。目2、 程与方法；通 culture corner,帮助学生意 到英 国家 标属的称 特点。通 家 制作和介 ，帮助学生巩固 学 ， 合句型ihave this is my介 家庭成 。词汇 grandparent,grandfather,grandmother, parent,uncle,aunt,cousin学 重点能运用句型 do you have any? 家庭成 数量并回答。学 点通 人物的介 ，表达 家人的 。教具准 家庭成

2、照片 堂教学活 二度 a pre-task preparations。a出示 jill 的家 ， 学生看 复 表示家庭成 的 。然后提 ，要求学生根据家 快速回答，学生回答后，教 出示相关 ， 学生拼 。t：her hair is long who is she?s1： she is jillaunts.b. 和学生做快速回答游 ，帮助学生加深 家庭成 之 的关系的理解。t：he s your father s brother. who is he?s1：he s my aunt.t：she s your father s sister. who is she?s2：she s my aunt

3、.b. while-task procedures.a. 出示 listen and say的 片 ,接着教 根据 片提 并介 片 .t: who is the boy?s1: he s jill s cousin.然后，播放 listen and say的 音，要求学生看 听 音。听完后，教 提 鼓励学生思考后回答 。1） who sman/woman?(he s/she s jill s grandfather/grandmother.)2) how many uncles and aunts does jill have? (she has one uncle and one aunt.

4、)3) what s jill s cousin ? s name(his name s dan.)再次播放 listen and say的 音。要求学生跟 。 接着在黑板上写下重点句型do you have ？帮助学生理解句型。b. 学生两人一 ，手拿各自的家庭照向同伴 和介 各自的家庭成 ，然后 几 学生上前向全班作介 。s1: (point to his photois a photo of my family. they parents. they re my grandparents. i have one hisuncle. name swhat about you? do you

5、 have any uncles? re myc. 学生看 do a survey 目的表格和 ，告 学生他 将要 同学的家庭成 行 。将学生分 四人一 ，要求学生在小 内展开 。 最后 几个小 派代表向全班 。s1: do you have a big family or a small family?s2: i have a big family.s1: do you have any brothers,sisters or cousins?s2: i have no brothers, no sisters, but i have two cousins.s3: do you have

6、any uncles and aunts?s2: yes, i have two uncles and aunts.c. post - task activities.a. 子活 。 学生两 家 （a,b ）。两 家 中各有部分信息 失。 学生两人一 玩游 。一个学生拿 a ，另一个学生拿 b ，两人通 取信息， 完成家 。s1: (have picture a) do you have any aunts?s2: (have picture b) yes, i have one aunt.s1: what s her name?s2: her name s do you have any uncles?s1: b. 邀 一个学生手持自己的全家福照片做介 。s1: hello, i mi m nine years old. look!is a photo of my family.is me and these are my parents. what about you? do you have