下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
1、四年级上语文听课反思-21 珍珠鸟苏教版如果熟悉新的语文课程标准的老师,都会知道在“课程的基本理念”一页中有四条基本理念,任海燕老师的珍珠鸟一课,可以说非常具体地表现了这四条基本理念,它是怎么体现的呢?一、“九年义务教育阶段的语文课程,必须面对全体学生,使学生获得基本的语文素养”在这里,我们不是强调用一节课就会全面培养学生的全面语文素质。但是一节语文课起码要给人这样一个印象: 教师设计的教学环节是面对所有学生的,比如,教师的读是让所有学生听的,教师的启发是面对所有学生的,特别是思维与语言的训练,也是要求每个孩子都要动笔写。在提问与交流的环节上,也是努力面向尽可能多的孩子。这样,任海燕老师的课,
2、包括了听说读写四个语言学习与训练的要素(当然,不同的课,各方面会有所侧重)但是,今天任老师的这一课,把这四方面进行得很自然,更重要的是,这四点都落到了实处,这是很难得的。二、“正确把握语文教育的特点”我觉得任老师的课在体现这一点上是本节课最大的亮点。 它可以纠正当前许多语文老师的语文课的问题,即要么上得太象“语文课”(加了引号的),过于“语文”的课,就是没把初中阶段的孩子看在眼里,上成了大学课堂中的语文课了,事无俱细的把文章分解成许多个问题和学多个标准答案,让学生回答,牵着学生跳进教师事先设计好的圈子里。 再一个就是在课改最初的几年中出现的上得不像语文课的语文课。就是把语文课上成主题班队课,很
3、热闹,围绕一个问题,讨论、发言、我不同意你的观点,他不同我的观点,你跄跄一句,他跄跄一句,这样的语文课常常是,一个问题还没讨论完就下课了,老师还说,好好好,今天大家 很 烈, 极参与的精神 得表 殊不知,一 下来,学生得到什么了?大多数情况是表面上的 得到的都是一 空虚。上就上真正的 文 ,就要上符合 个年 文学 律的 文 。任老 很好地把握了 文教学的特点,就是努力 学生接触更多的 文材料,在 文 践中掌握运用 文的 律。学生不 接触文本材料, 接触老 自己范文材料,用他 做什么?形成自己的思 , 行 言 。在理解与把握文本的基 上,想象、 想,再把 的想象 想落 在写上。 的想象与 想能力
4、的培养、 言文字的感悟与理解是 言运用能力中非常重要的一 。 是符合 教学,符合 个年 段 文学 律的,是真正在用 40 分 的有限 培养学生的 文能力。 的 是 在在的,真 的 文 。学生在听老 范文的 候,由 文想到自己的 西,再把 个 西写出来,就是一个 想想象与 言运用的 程。三、学生是学 的主体。是 的又一个亮点。在新 程倡 一理念的 候,一 文 如果能体 学生在活 ,更多地在 行 文 践活 ,我 在 个 堂上,学生是学 的主体,比如 ,学生主体参与 文 言的理解与欣 ,参与拓展部分的 言思 ,都是学生在活 。以及老 和同学的口 交流,也是在 行口 交 活 。教 的启 思考的 ,可以
5、看到学生的思 活 等等。在 里,我 学生的学 主体,并不是在忽 教 的主 作用,教 在 堂上的作 ,就是如何 学生成 学 的主体。教 的 者身份、引 者身份 好了,学生的学 主体性才能体 好。任老 基本起到了 的作用。四、努力建 开放而有活力的 文 程。 句 是 整个 文 程体系的。那么一 40 分 的 如何体 开放和有活力呢?我学 程 准的体会是,一节课,就象一块没有发酵的面团,教师能用它制作成营养丰富的面包,那么我觉得就可以说,这节可是开放和有活力的。面包基本的营养成分还是面的成分,这就好似对课文本身的理解与把握。有了这个基础,加一点鸡蛋、糖等更有营养的成分,使这个面更有营养了。珍珠鸟这课
6、的面团部分就是学生理解了“信赖往往产生美好境界”这句话,还掌握了作者是用什么样的语言表达的,即欣赏了语言。那么其中鸡蛋和糖的成分体现在那里呢?就体现在跳出文本但又不离开文本的思维拓展环节的课堂设计,就是最后的“还有什么能产生美好境界”环节的教学,以及让学生写语言评语,后一种更象是用来搅拌的厨房用具,属于形式上的东西,但是一种形式能让学生积极参与,而且这种工具会把饭做得更好吃,就象这节课中学生通过自己写评语来理解、感悟、欣赏语言,所起到的效果是不是比“老师往他嘴里送饭吃”更“香”呢?当然这节也有不足,体现在:1、情境导入部分有冗余之感,其实听朗读之前的情境导入和课题、作者、生字词学习之前的导入要区分开,任老师上课时配乐朗读之前和学生听完之后,都应该有更好衔接,把学生与文本的思想感情交流氛围调和得更融洽就更好了。2、课开始,也许是有些紧张的缘故,老师和学生交流上不够好,体现在教师对学生的回答缺少准确的评价和回应。但是后来就好多了。3、从教学过程看,教师
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 会计保密管理完整手册模板
- 2024年安徽省县乡教师选调考试《教育心理学》真题汇编带解析【必考】
- 商用楼租赁合同样本合集
- 个人短期借款用于生产经营协议书合集
- 城市分户房产证明合集
- 卤制品商铺出租合同合集
- 平行直线与异面直线学案 高一下学期数学人教B版(2019)必修第四册
- 内蒙古部分地区 高二下学期期中考试语文试题汇编语言文字运用Ⅰ
- 广东省部分地区 高三下学期三模语文试题汇编论述类文本阅读
- NBT 10355-2019 管束式集装箱
- 物联网信息安全知识考核试题题库与答案
- 《会议管理》题库
- 2023年五粮液财务分析报告
- (WORD版可修改)JGJ59-2023建筑施工安全检查标准
- 施工现场安全用电(55张)课件
- 五五工业园区2X350MW热电联产项目可研报告
- 公司安全环保绩效考核表
- 英语演讲比赛点评
- 2022年事业单位自然科学专技C类考试大纲
- 2022年水域救援考试题库(含答案)
- 众创空间前期规划方案PPT幻灯片(PPT 28页)
评论
0/150
提交评论