四年级下语文教案-山沟的孩子1北京课改版_第1页
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文档简介

1、教学目标教学重点教学难点教学过程山沟的孩子教学设计1知识技能目标：有感情的朗读课文并背诵第5 自然段情感目标：（思想教育、心理品质、习惯养成）感受山沟的孩子学习的艰难，学习他们不怕困难，刻苦学习的精神。抓住 1-5 自然段，了解山沟的孩子起早贪黑去上学的情景，感受他们学习的艰难，学习他们不怕困难，刻苦学习的精神。学习 6、7 自然段，知道“金钥匙”指的是什么？一、 初读课文，整体感知。（一） 、读准字音、同桌互相检查生字的读音。、检查字音掌握情况翻过初升笼罩山梁嚎叫钥匙黎明、正确流利地朗读课文。（1）同学自读不熟的自然段（2）指一小组朗读、用自己的话归纳课文主要内容山沟的孩子起早贪黑地去上学的

2、情景。二、 深入理解课文自学提示： 1、哪几个自然段描写山沟的孩子上学的情景？、划出描写起早贪黑的语句，并用简单的语言写出自己的体会。、交流“从这座山，翻过那座山” 路难行“野葡萄由黑变绿， - 新褂子由黑变红了。”“山楂果由红变黑了，- 褂子也由蓝变黑了。”时间长。“天边的云， -狼在嚎”不十分安全。、在这样的环境下孩子是以怎样的心情上学的？找出课文的字句读读体会远远近近、说说笑笑：不怕困难、自学提示： 找找描写孩子为什么这样不怕困难刻苦学习原因的语句？“神奇的钥匙”、“智慧的宝库”是什么意思？、小组交流、集体交流原因：改变山沟的穷面貌神奇的钥匙：指知识智慧的宝库：指智慧“他们一定会迎来灿烂的黎明”指的是什么？请你们展开想象把省略号的内容补充完整。、有感情朗读 5、6 自然段三、 通过学习这篇课文，你了解什么？有什么感受？课堂小结：我们要珍惜优越的学习条件，努力学习争取优异成绩，做祖国

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