五年级下语文导学案-回顾拓展四人教新课标版_第1页
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文档简介

1、回顾拓展四一、学习目标：1. 巩固学习本组课文的所得，明白写文章要有真情实感才能感动别人，读文章要入情入境才能够被感动。2. 积累 16 个成语。3. 懂得“程门立雪”的意思，懂得尊师重道是中华民族的传统美德，激发学生尊敬教师的思想感情。二、重点难点：1. 明白写文章要有真情实感，读文章要入情入境。2. 懂得尊师重道是中华民族的传统美德，激发学生尊敬教师的思想感情。三、学时：1 学时课前独学独学任务：1. 巩固学习本单元课文的所得。2. 搜集成语故事，增加文化积累。独学方法：1.回顾课文，反复品读。2.通过网络、书籍等搜集成语故事。独学检测：1.在本单元的课文学习中，我学会了表达思想感情的不同

2、方法。如，再见了，亲人一文中用到的的直接抒发感情法；还有。2.在上一单元的学习中，老师就推荐我们课外阅读中华成语故事。现在，我随口就能说出五个。如、。课中导学一、教师导入：二、独学展示：1. 大家都来秀一秀：在本 元的 文学 中，我学会了表达思想感情的不同方法。如，一文中用到的的直接抒 感情法； 有在上一 元的学 中，老 就推荐我 外 中 成 故事能 出五个。如、再 了， 人。 在，我随口就、。2. 两人 子批一批：两人小 子互批独学 。3. 教 小 。三、探究、交流（一）交流平台自由朗 “交流平台” ，我 。1. 学 小 内交流自己的 。2. 班 展示。学生代表 自己的 。3. 教 点 、小

3、 。教 将学生 言 ：（ 1）要 文章感 自己必 身 地地想，入情入境地 。（ 2）要 文章感 自己必 要写真人真事，表达真情 感。（ 3）要注意表达的方式。如：再 了， 人！再 了， 的土地我 的心永 和你 在一起。（再 了， 人）直接抒 感情。五天以后，洪水退了她丈夫和她的儿子。（ ）在故事的叙述中表达感情。（二）日 月累1. 学 小 内 情况。 （开火 等）初步了解成 的意思及用法，小 合作， 自己不懂的成 提出来小 解决。2. 再 成 ，按自己的方法把成 行 。（ 1）比 适用于形容和平 代的精神。如（ 2）比 适用于形容 争 代得精神。如（ 3）比 适用于形容 意志的成 。如（ 4）比 适用于形容思想境界方面的成 。如（三）成 故事1. 用自己的 把“程 立雪”的故事 明白。（教 点 ：用上“ 和 ” 、“ 了”、“ 果”、“后来， 成 ” ）

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