苏教版三年级上册数学教案24时记时法教学设计

1、教案（序号34 ）课题24 时记时法课型新授本课题教时数：3本教时为第1教时备课日期 10 月 22 日教 学 通过具体的生活情景， 使学生了解 24 时记时法， 会用 24 时记时法正确表示一天目标 中的某一时刻。教学重难用 24 时记时法正确表示一天中的某一时刻。点教 学活动钟面、时间线段图准备教学过程设计教学内容师生活动备注一、复习导入1、猜谜语，谜底：钟复习旧知你们认识钟吗？那老师要考考你们。（ 1）在钟面上拨出一个整点时刻。让学生说说是几点。（ 2）请学生拨出起床的时间，并说一说。拨出吃午饭的时间，说一说。（ 3）说说一日有多长。 1 日 =24 时2、讲故事，激 发 学 习小明看节

2、目预报知道星期六有大风车的节目，兴趣他急忙告诉了好朋友小红和小强， 他打电话让他们星期六六点半准时收看中央台。 可是星期六的早上小红和小强一早就等候在电视机旁，等了很久，还没看到大风车。这是怎么回事呢？学生思考讨论，可以让学生拨出大风车播放的时间。如果你是小明你会怎么说？交通、邮电、广播等部门在工作中需要很强的时间3、导入课观念。为了计算简便， 不容易出错， 都采用从 0 时到 24题。时的记时法，通常叫做24 时记时法。出示课题。第 1页共 8页二、新授24 法是怎 的呢？ 在我 看 面。1、 解0春 是我 每个小朋友最喜 的 日之一。那么 到 12 时同学 回 一下，在除夕夜晚盼望以久的新

3、年 声是在什么 敲响？ 生在 面上 出 个 。 明， 是旧的一天的 束，也是新的一天的开始。作 一日的开始，我 把 一 刻称 0 。（在 段 上写出）24 法也就是从此 此刻开始 算一天的 。新的一天开始了， （ ）接下去是几 ？夜静悄悄的，同学 都早已 入了甜蜜的梦 ，在一步一步往下 ， 学生 看 ，2 、 3 6 。（在 段 上依次写出，其中板 2：00，其他 学生学写）天亮了，太阳公公也露出了笑 ，我 起床了， 7 ，吃早 了中午11 时 30分，我 吃 了，中午 12 。 ： 个 候 走了几圈？ 了几小 ？下面开始走第二圈，把 指向下午1 的位置。 ： 面上 在表示的是几 ？用 24

4、法，我 可以表示 13 。（在 段 上注出）2、 解 12再 到下午 2 ， 24 法可以怎么表示呢？ 到 24 时 学生 。 （ 段 上写出） 一部分不急于 学生 道理，而是 学生感知，自己感悟出 的方法。接着往下 ，指向2 点 30 分， ：下午2 点 30 分用 24 法怎 表示？（板 14： 30） 在往下 ， 到 7 点， 学生 怎 表示。 ，同学 束了一天的学 ，回到宿舍。 一晃就到了20 ，也就是我 的晚上几点， 我 上床休息了。 一分一秒地 去了，又是午夜12 点，夜深人静，一天又 去了。 个 候，我 称 晚上12 点，用 24 法是几 呢？再仔 察一下， 24 又正好是第二天

5、的几 ？ ，一昼夜就 束了，新的一天又开始了。引 学生明确 走了两圈，走了24 小 。在 段上找找普通 法和24 法的 系。明确：在一日内，由于第一圈走了12 小 ，所以 在走第二圈 ， 就把 所指的 表上的 刻分 加上 12。想一想， 16： 00 是下午几 ？18： 30呢？同桌 怎么想的。3、 24 时记生活中 有哪些地方用24 法来 。时 法 与 普把小明看的 目 用普通 法 一 。第 2页共 8页通 记 时 法的联系出示情景图。读出钟面上的时间。说说他们都在做什么。试着用 24 时记时法表示出来。交流订正。出示情景图。4、交流，说说银行储蓄业务上午几时几分开始营业，下午几时几练习分停

6、止营业？出示情景图。三、练习说说这一路公共汽车最早是几时几分开出？最晚呢？1、完成 p54（1）看火车票。弄清13： 37 开的意思，回答所提的的问题看着钟面想一想，这时你可能在做什么？2、完成 p54（2）今天这节课你有什么收获？3、完成 p54p55（ 4）、 p55（6）、 p55（ 7）（3）读一读“你知道吗？”4、完成 p55（ 5）5、完成 p55（ 8）四、课堂小结五、布置作业我觉得学生对看钟还不是很熟练，可能由于我们是一个寄宿制学校吧。这课后感受也导致了今天学习起来有一点不顺利。大部分同学还是掌握得比较好。授课日期11 月 11 日第 3页共 8页教案（序号 35）课题 的 算

7、 型新授本 教 数： 3本教 第2 教 日期 10月 22日教 学 合生活 ，使学生能 行一些有关 的 算。目 教学重 算从几 几十分到几 几十分 了多少分 的 。点教 学 目 表准 教学过程设计教学内容师生活动备注一、复 24出示 目 ： 法 目 上午8时 50 分金色的童年上午9时 30 分儿童英 下午2时六一 下午4时美 星空下午4时 40 分七巧板晚上6时 30 分大 晚上7时新 播你能用 24 法播 目 ？同桌两人 。二、新授1、教学整 的 算出示 目 表。 你喜 看什么 目，各要多少 。思考“六一 ”播放了多少 。2、教学几指名 怎么想的。时 几 分 到几 时 几 分思考“金色的童

8、年”播放了多少 。的 算出示 段 。在 段 上找出 8：50 和 9： 30。第 4页共 8页交流怎么想的。有两种思路：（ 1）先算从8 时 50 分到 9 时是 10 分，再算从 9 时到 9时 30 分是 30 分，一共播放了 40 分钟。（ 2）先算从8 时 50 分到 9时 50 分是 1 小时， 9时 50分与 9 时 30分比，超过了20 分，所以一共播放了60三、练习分 -20 分 =40 分。1、完成 p57（1）读题，理解题意。独立思考。交流怎样想的。有两种思路：（ 1）分别算出上午和下午各有多长时间，再加起来。12：00 到 13： 30 是 1 小时 30 分， 15：4

9、0 到 17：00 是1 小时 20 分，合起来是2 小时 50 分。（ 2）先算 12： 00 到 17： 00 是 5 小时，再从 5 上时中减去不借书的一段时间 13：30 到 15： 40 是 2 小时 10分，所以是2 小时 50 分。2、完成 p58看图理解题意。（2）先估计哪个商店的营业时间长，再计算实际营业的时间，验证自己的估计是否正确。（ 1）百货商店： 9： 30 到 20： 30是 11 小时。（ 2）快餐店： 6： 00 到 9： 00 是3 小时，中午11： 00到 1：00 是 2 小时，下午 5：00 到 8：00 是 3 小时，合起来是 8 小时。（ 3）超市：

10、周一至周五 8： 00 到 22： 00 是 14 小时，周六至周日 9：00 到 23： 00 也是 14 小时。看图理解题意。3、完成 p58思考解决方法。（4）有两种方法：（ 1）先算第一天的时间晚上 8 时到晚上 12 时是 4 小时，再算第二天的时间凌晨 0 时到清晨 6 时是 6 小时，合起来是 10 小时。（ 2）也可以假设从第一天晚上8 时睡到第二天早上8时，共睡了12 小时，再减去2 小时，是10 小时。看懂火车时刻表，弄清到达和出发的时刻，明确“运行”和“停靠”的含义，再计算经过时间。4、完成 p59（5）p58（ 3）读一读“你知道吗？”第 5页共 8页四、布置作业也是由

11、于看钟不熟练， 对一些整点计算时间， 学生一般都能较快说出结果，但对于诸如几时 15 分，几时 45 分，学生反应还较慢。同时，对教材自己钻研得还不够，上课时，就照着书本一步一步下来，没有层次。课后再好好看了教课后感受材，把计算时间分成三个类型，一是时分能直接相减一类的（ 8：00-10 ：00，5：03-18 ： 03，上午 6 时 - 下午 5 时， 6： 13-6 ： 56），二是如（ 5： 30-8 ： 00，15：40-17 ： 00）这一类的，三是（9：30-10 ： 20）这一类，分类让学生进行思考，这样效果会更好，学生学习起来也能发现一定的规律，找到解题技巧。授课日期11 月

12、12 日第 6页共 8页教案（序号36）课题周末一天的安排课型活动本课题教时数：3本教时为第3教时备课日期 10 月 22 日教 学 体会 24 时记时法在生活里的应用，建立时间观念，会合理地安排作息时间，养目标 成珍惜时间的良好习惯。教学重难结合实际，能进行一些有关经过时间的简单计算，体会数学与生活的联系。点教 学小华的周末作息时间表准备教学过程设计教学内容师生活动备注1、了解小出示小华的周末作息时间表：华 的 作 息6：30起床时间表6：40-7 ： 00早锻炼7：00-7 ： 30吃早饭7：30-8 ： 10做家务8：10-8 ： 40做作业8：40-10 ： 00到新华书店购书10： 00-11 ： 30看课外书11： 30-12 ： 00吃午饭12： 00-13 ： 10午睡13： 20-16 ： 20参观动物园16： 20-18 ： 00看电视18： 00-18 ： 30吃晚饭18： 30-20 ： 00制作航模20： 30睡觉从这表中了解小华周末一天的生活，说说，自己从这张作息时间表中了解到哪些信息，能提出哪些问题，受到哪些启发。2、解决教 （ 1 ）小华做家务用了多少时间？做作业用了多少时材 中 提 出 间？到新华书店购书呢？的 几 个 问（ 2）小华参观动物园的时间是从下午几时几分到几时题。几分？一共用了多少时间？制作航模呢？（ 3）看了小华周末一天的