1-6岁儿童智商测试题

1、,.1-6 岁儿童智力测试题测验选自林崇德、傅安球的学龄前儿童心理发育与早期教育一书，可对1 6 岁儿童进行智力测验。 这些测第一步是要测孩子的智力年龄。无论孩子几岁， 他能够答全几岁组的题目， 智力年龄就是几岁。答不全的，每个小题算两个月的智力年龄。如一个孩子能够答全4 岁组的全部题目，还能答对5 岁组的两个题目和6 岁组的一个题目那么他（她）的智力年龄就是： 4 岁 +4 个月 +2 个月 =4 岁 6 个月，即4.5 岁。第二步是算出孩子的智商。算智商的公式是：智商=智力年龄 实际年龄 100。按此公式计算，假如刚才的孩子的实际年龄是3 岁，那么他的智商就是：（4.5 3） 100 15

2、0。一般来说， 智力测验要由专家进行，否则难以做出正确评定或给予恰当分数。不过，如果父母想大致了解孩子的智力发展水平，也可以在家庭进行智力测验。下面以 1 岁及 1 岁半年龄阶段幼儿为例。1 岁幼儿抓取实物。把小球、积木等玩物放在床上，让幼儿坐在中间。当孩子正要伸手抓某个实物时，立即挡住他的眼睛，然后改变实物的位置。这样反复五六次。测评结果：如果有一半以上次数抓取同一实物，就说明智力测验合格。抓取第二个台阶上的玩具。把婴儿喜爱的玩具放在第二个台阶上，让幼儿面向玩具，坐在距台阶约 30 厘米处的地方。测评结果： 如果幼儿能往上爬或者撑起身体去设法抓取并把玩具抓到手，就说明测验合格。1 岁半幼儿上

3、楼梯。测评结果：如果孩子能独立上3 个台阶，说明测验合格。从木箱上下来。把15 厘米高的木箱倒扣在地上，让幼儿站在上面。测评结果：如果婴儿不是偶然下来，而是设法自己下来，说明测验合格。理解语言。成人向婴儿提出简单要求。测评结果： 如果孩子能根据成人的指示去做简单的动作，如听到 “把勺拿来 ”，儿童能照着做；听到 “不要动 ”就能停止动作，就算测验合格。;.,.2 岁左右儿童本测验适用于2 岁左右儿童。请家长根据孩子的实际情况选择 是 和 否 。1、能区分红、黄、绿、蓝四种颜色a、是 b、否2、能找出简单图画中的人或物a、是 b、否3、能辨别 上 和 下 的方向a、是 b、否4、能辨别 今天 、

4、 明天 和 昨天 a、是 b、否5、能说出红、黄、蓝、绿的颜色名称a、是 b、否6、能找出简单图画中明显的错误a、是 b、否7、能摹仿画直线、圆圈a、是 b、否8、能模仿成人按方向放置两块积木，多数情况下正确。a、是 b、否9、能把积木搭成塔形或进行列队a、是 b、否10、能专心摆弄一个喜欢的玩具5 10 分钟？a 、是 b、否11、有时会留心观察周围的人a 、是 b、否12、能理解成人的简单指令并作出回应a 、是 b、否13、能说出二至三个字的句子a 、是 b、否;.,.14、能叫出自己的名字a 、是 b、否15、能用简单的句子与人对话a 、是 b、否16、能说出简单的复合句（如 我饿了，吃

5、饭）a 、是 b、否17、说话时能用动-宾的语句形式表述人与物的关系a 、是 b、否18、能叫出生活中常接触的事品的名称a 、是 b、否19、能数到10a 、是 b、否20、能完成5 以内的 给物说数 和 按数取物 a 、是 b、否21、能记住简短的诗歌a 、是 b、否22、有的记忆内容能否保持两周a 、是 b、否结果解释：10-14您的孩子有较严重的孤独症倾向，要到有关机构进行心理咨询5-9您的孩子有较明显的孤独症倾向，需要您在日常生活中注意引导和矫正0-4您的孩子正常，基本无孤独症倾向;.,.3 岁儿童智力测试表测试内容测试方法成绩指出身体先问孩子 : 你的鼻子在哪里 ?指给我看看。 如问

6、了 3 遍仍不懂或不回孩子只要指答 , 就指着孩子的耳朵或下颚问: 这是你的鼻子吗 ? 如回答 不是 ,对 3 个就算各部位则再问他 : 那么你的鼻子在哪里呢 ? 其他部位的测试方法相同。通过说出自己 问 : 你叫什么名字 ? 如不肯回答 , 则假设一个别人的名字问: 你是不只要能说对的姓名是 xxx?如回答 不是 再问 : 那么你叫什么名字 ?就算通过说出自己只要能说对问 : 你几岁了 ? 如不回答 , 再问 : 你今年几岁了 ?的年龄就算通过比较线的在纸上画两条长短不一的线段, 问 : 你看这两条线哪一条长?你把长3 次全答对的那条指给我看看。 如答对 , 则把纸片上下倒置 , 重复提问

7、. 如仍答才算通过 .长短对 , 可再把纸片倒置过来再问一次。如选几个四位数 :6475 、 8219、 4639 等 , 然后对孩子说 : 你先听我说能重复一个重复四位一个数字 , 我说完了 , 你照着我说的说给我听。 数字 6475要读成数字就算通数字6-4-7-5, 中间间隔一秒 , 其他数字读法相同。过说出常见能答对 3 件依次问剪刀、书、铅笔、杯子、表等物各自的名称：“这是什么？”物品的名每种物品只问一遍。就算通过。称4 岁 -四岁儿童智力测试题1、羊、鸡各有几条腿？吃什么？在哪里住？为什么饲养它们？共有12 问，每答对1 问得 1分。以 10 分为合格。2、认识 6 种硬币，会用1

8、 角和 5 角凑成 1 元，共有 8 问，每答对1 问得 1 分。以 5 分为合格。3、背数到几？(每数 30 记 1 分 )点数到几？ (每数 20 记 1 分 )。二项相加，以5 分为合格。4、倒数数 (每数 10-1 记 1 分)，倒数 (2 位 3 分， 3 位 4 分， 4 位 5 分 )。共计 10 分为合格。;.,.5、口答： (1) 你有几只手，几根手指？ (2)3块糖加上2 块糖共有几块糖？ (3) 两个香蕉吃掉两个还有几个？ (4) 用五角硬币买 3角的糖果应找多少？(5)6 个橘子分给3 个小朋友，每人有几个？ (6)4 个人吃饭要拿几根筷子？每答对1 题得 2 分。以

9、10 分为合格。6、用方形和三角形画房子，方形与圆形画汽车，用其他形状自由作画每种3 分，自由画每种东西得2 分，模仿画每种东西得1 分。以 5 分为合格。7、模仿用10 块积木组楼梯，或15 块搭 5 级楼梯。一次搭 5 级(12 分 )，搭 4 级 (10 分 )。两次搭 5 级 (8 分 )，搭 4 级 (6 分)。以 10 分为合格。8、听我讲完后复述 “天上有星星，山上有老虎，海里有大鱼，家里有小猫”。听一次讲8 种(12 分) ，讲 7 种 ( 10 分 ) ，听两次讲 8种 (8 分 )，讲 7 种 (6 分 )。以 10 分为合格。9、任唱一歌，音准，节拍准，吐字清楚，讲出歌名

10、，四项(7 分 )，三项 (5 分 )，二项 (3 分 )。以 5 分为合格。10、讲家庭地址：市、镇、乡名，街道、胡同、门号(楼号单元号门号 )电话号。五项 (12 分 )，四项 (10 分 )，三项 (8 分 )，二项 (6 分 )，一项 (4 分 )。以 10 分为合格。11、到哪儿换酱油、醋、买铅笔、买创可贴、买冰棍、寄信、买鸡蛋(每答对一项 2 分 )。以10 分为合格。12、用筷子夹 10 粒花生米入瓶内 25秒(7 分)， 35 秒 (5 分)， 45 秒 (3 分 )。以 5分为合格。13、跳远， 40 厘米 (7 分) ，30 厘米 (5 分 )，20厘米 (3 分) 。以

11、5 分为合格。14、钻过 60厘米矮绳，头不碰绳 (5 分 )，头碰绳 (4 分 )，身体碰地 (3 分 )。以 5分为合格。15、接住离2.5 米抛来高过肩或矮过膝的球，3 次接2 次 (7 分 )， 3 次接 1 次 (5 分 )。以 5 分为合格结果分析：1、 2、 3、 4、 5 题测认知能力，共得40 分； 6、 7 题测手的技巧，共得15 分； 8、 9 题测语言能力，共得 1 5 分； 10、11题测社交能力，共得20 分； 12 题测自理能力，共得 5 分； 13、14、 15 题测运动能力，共得15 分。共计可得110 分，总分在 90-110 分之间为正常范围，120 分以

12、上为优秀， 70 分以下为暂时落后，可在3 个月内再测定一次，如果两次都在70 分以下，应到当地儿童保健部门复查鉴定，以便早期作出干预， 孩子在哪道题不合格可在3 个月内经过训练再次复试。如果哪道题成绩突出，或整个栏目的比分达到2.0，可跨越本年龄组试题，直接练习下一年龄组试题以求深造。;.,.五岁儿童智力测试测试内容测试方法成绩依次令儿童指出右手、 左眼、 右耳， 若儿童指错一三个全指对分辨左右个，则重新指一遍。 指对要改为左手、 右眼、左耳。通过。两张同样大小的长方形纸片，其中一张按对角线剪三角形拼成开，成两个三角形， 然后要求儿童将此两个三角形1 分钟内拼对长方形拼成与另一张未剪开的长方

13、形一样，如有疑惑， 可三次的通过再说明一次。数 13 个物休令儿童用手指指着数 13 个物体，数两次。对一次通过。问：“现在是上午还是下午？”（如在下午， 测验区别上下午应倒向问。 ）再问： “你每天早晨睡醒起床后是上三问全对通过。午还是下午？”“快吃晚饭是上午还是下午？“对男儿童问： “你是男孩子还是女孩子？” （对女孩应倒向问）如不回答，则问：“你是女孩子吗？”说明性别（对女童应倒向问） 如回答“不是”， 可再照第一 二问全对通过。次那样问一遍。 接着指着自己问儿童： “我是男的还是女的？”（女主试应倒向问）先让儿童伸一只手，问：“你这只手有几个手指头？”再让儿童伸出另一只手，问：“那只手

14、有几用手指数三问全对通过。个指头？”然后问：“两只手一共有几个手指头？”如儿童要数，则加以制止。;.,.六岁儿童智力测试测试内容测 试 方 法成 绩在纸上画5 个残缺不全的物体，如鞋子、汽车、辨别整缺全对者通过。凳子等。令儿童指出少画了哪些部分。令儿童说出一只鸟与一条狗、一块石头与一只区别两种物休说对两组通过。鸡蛋、一双拖鞋与一双皮鞋等的差别。问：“你能倒着数吗？ 1、 2、 3 要倒着数成3、数对或漏掉一个数算倒数 20 12、1，现在你从20 开始倒着数，一直数到1，要 20、 19、18通。这样数，你数吧！ ”说出图画中的物体名称可出示一张有一定意义的图画，令儿童说出图解说图画及动作，或说出图画中里画的是什么。的意思均算通过。可出示两张简单的不同迷津图，两张迷津图各在迷津（迷宫） 图上 画有一个儿童和一间屋子。第一张迷津图上从找出正确的通道 儿童到屋子标有黑线，告诉儿童：“这个小孩1 分钟内找到（注：书店里的各种要走回家去必须走这一条路（指黑线），要是幼儿智力游戏书上走别的路