北师大版小学数学二年级上册《生日》教学设计

1、精选文档生日教学设计教学内容：北师大版小学数学二年级上册90、91页教学目标： 1、结合实际问题，激发学生参与统计活动的兴趣，培养统计意识。 2、进一步体验数据的调查、收集、整理的过程，能根据图表中的数据回答一些简单的问题，并进行简单推测。 3、通过活动，培养合作、交流意识，体会数学与生活的密切联系。教学重点： 1、能根据简单的问题，使用适当的方法收集数据。2、能根据统计图表中的数据回答一些简单的问题并能进行简单的推测。教学难点：统计图的观察及根据统计结果进行推测。教具准备：课件、统计图纸、彩笔。教学流程：一、创境导入师：（播放生日快乐歌）今天是莉莉的生日，我们一起来为他唱首生日歌，庆祝庆祝好

2、吗？莉莉说他的生日是在12月，是在冬季出生的。你的生日是在哪个季节呢？今天这节课我们就一起来探索生日里的数学问题。老师想知道你们班同学的生日在那个季节的最多，怎样才能知道呢？许多小朋友都想到了统计。设计思考：以小朋友们喜欢的过生日引入，新颖、有趣，使学生在开课阶段情绪就处于十分活跃的状态。“要想知道哪个季节过生日的同学最多，该怎么办呢”这一问题情境的创设调动了学生内在的知识冲突，诱发了探索热情，使他们体会到统计的必要性，统计与生活密不可分。二、认识季节笑笑有一个问题，她不知道春季是哪几个月，夏季又是哪几个月？那我们就一起先来认识季节的划分吧。（课件出示）3、4、5月是春季，6、7、8月是夏季，

3、9、10、11月是秋季，12、1、2月是冬季。 你喜欢哪个季节，为什么？ 现在你们知道自己是在哪个季节出生的吗?在小组里和你的伙伴说说。（学生交流。）三、合作探究活动一：生日要调查班里同学的生日在什么季节，说说你想怎么调查？1调查准备。淘气说可以让在春季出生的同学站在一排，在夏季出生的同学站在另一排 笑笑也有一个好办法，先请在春季过生日的同学举手，数一数有多少个？再让在夏季过生日的同学举手 精灵狗的办法是把每个同学在什么季节过生日写在纸上，交给组长进行统计。你们组准备采用什么方法调查呢？调查时要注意哪些问题呢？（生答不重复、不遗漏。）设计思考：通过学生之间交流调查方法，使他们体会到解决问题策略

4、的多样性。小组合作前，教师提出了十分明确的注意事项，为后面的调查做好了准备。2小组合作调查。设计思考：学生分组合作调查数据，培养他们的合作意识和能力，同时给学生更多自主探索的空间。3、完成统计图同学们都调查完了吗？我们一起来看看淘气调查的他们班同学过生日的情况。（课件出示）根据淘气调查的情况，我们一起来看，该怎样在格子图里涂色呢？春季后面的格子涂几格？为什么？对。一个格子代表一个人。有几个人就要涂几格。请你在书上完成格子图吧。 4、验证数据 我们一起来看淘气涂的格子图，请小朋友们先来数一数在春季过生日的有几人？夏季、秋季、冬季过生日的有几人？你们算一算，我们一共统计了多少名学生？淘气的班里啊一

5、共有47人，和统计的结果是一样的，这就说明淘气在调查时没有重复和遗漏。5、分析统计结果，解决问题仔细观察图，看看你能发现什么？根据图回答下面的问题。（ ）季过生日的同学最多。春季和秋季过生日的一共多少人？如果不知道同桌的生日，猜猜他最有可能是哪个季节过生日？设计思考：从数据的调查收集到对统计结果的分析运用，让学生经历了统计的全过程。根据统计结果合理的推测更是激起了学生的兴趣，也是他们充分体会到统计的价值。 活动二：天气情况统计（课件出示）这是某城市7月份的天气情况，请你完成格子图，并回答下面的问题。活动三：买书分组调查你们班同学喜欢哪些图书？1、说一说你是怎么调查的?淘气是采用分队排列的方法收集数据的，这是淘气收集的数据。（课件出示）2、根据淘气收集的数据我们来完成统计图吧。3、根据统计图回答问题，体会根据统计进行简单推断。四、拓展延伸这一节课，我们要调查了哪些问题？你是怎么调查的呢？在生活当中，还有哪些问题需要统计呢？淘气认为要想知道我班同学每个星期的零花钱是多少，要用到统计。笑笑说要知道全校哪个班级的人数最多，也要进行统