4.8.2用发展的观点看问题.ppt

1、1.发展的实质是什么?2.什么是新事物? 3.区分新旧事物的根本标准是什么?,复习巩固,发展的实质是事物的前进和上升新事物的产生，旧事物的灭亡,新事物是指符合客观规律，具有强大生命力和远大发展前途的东西。,区分新旧事物的根本标准 ：看其是否符合客观规律，有没有强大的生命力和远大的发展前途。,第八课唯物辩证法的发展观,用发展的眼光看问题,荆人欲夜袭宋国，先派人在白天测量了雍水的水位，而后在夜间徒步过河。结果却溺死千余人，夜袭计划失败。,荆人夜袭，本是个好主意，请猜一猜为何失败了？,情境导入,荆人处事方法有何问题？应该怎么办呢？,在你的现实生活中，有没有“荆人”的影子？,第一，新事物符合客观规律，

2、代表事物发展的前进方向，因而具有强大的生命力和远大的发展前途,.前途是光明的，道路是曲折的,（）事物发展的前途是光明的,原因：,第二，新事物具有旧事物无可比拟的优越性,第一，新事物符合客观规律，代表事物发展的前进方向，因而具有强大的生命力和远大的发展前途,原因：,.前途是光明的，道路是曲折的,（）事物发展的前途是光明的,第二，新事物具有旧事物无可比拟的优越性,第一，新事物符合客观规律，代表事物发展的前进方向，因而具有强大的生命力和远大的发展前途,原因：,第三，新事物符合历史发展必然趋势，反映了社会进步要求，符合人民群众的根本利益和要求，得到人民群众的支持和拥护。,.前途是光明的，道路是曲折的,

3、（）事物发展的前途是光明的,道路曲折,新事物,旧事物,新事物产生初期有弱点和不完善的地方,新事物的发展是个由小到大、由不完善到比较完善的过程,旧事物开始时比较强大，总是顽固抵抗和极力扼杀新事物,（）事物发展的道路是曲折的,.前途是光明的，道路是曲折的,（）事物发展的前途是光明的,原因：,来到高二，同学们的课业负担又加重了，心中不由感慨： 数学听不明白，不会做啊。 这次英语测验又不及格，回去准得挨批。 好累啊，好想睡觉。 努力了好久，可成绩还是没有起色。 ,你身边的同学是否也有这样的感慨？ 假如有，你会怎样运用发展的观点劝说他面对成长道路的困难和挫折？,原理,方法论,（）要正确对待事物发展,（）

4、事物发展的道路是曲折的,.前途是光明的，道路是曲折的,（）事物发展的前途是光明的,方法论要求：既要看到光明的前途，对未来充满信心，积极进取，又要做好充分的思想准备，不断克服前进路上的困难，勇敢接受挫折和考验，在曲折的道路上问鼎事业的辉煌。,1.新事物所以必然要战胜旧事物，最根本的原因是（ ） A.新事物克服了旧事物中的消极因素，比旧事物后出现 B.新事物保留了旧事物中的积极因素 C.新事物增添了为旧事物所不能容纳的新内容 D.新事物符合客观规律，代表了事物的发展方向,课堂练习,D,2.随着我国新农村建设的开展，随着经济增长和国力的增强，人们期盼着公共财政的阳光普照农村大地，让政府提供的“社会养

5、老”代替农民自身的“养儿防老”。对此问题，下列观点认识正确的是（） A.可以实现，因为事物发展的总趋势是前进的 B.不可能实现，因为农民“养儿防老”的观念根深蒂固 C.说不清，将来的事情谁也无法预知 D.可以实现，因为我国以同步富裕为目标,A,课堂练习,事物的运动变化，总是先从微小的、不显著的变化开始，经过逐步积累而达到显著的、根本性质的变化。,量变指事物数量的增减和场所的变更是渐进的不显著的变化。,质变指事物根本性质的变化，是根本的、显著的变化。,（）量变、质变的含义,2.做好量变的准备 促进事物的质变,量变是质变的必要准备 事物的发展都是首先从量变开始的。没有量变作准备，就不会有质变发生。

6、,（）量变、质变的辩证关系,量变的两种形式： （1）事物在大小、速度、程度和规模等方面发生变化。,注意：,（2）构成事物的成分在结构和排列次序上发生的变化。,2.做好量变的准备 促进事物的质变,（）量变、质变的含义,1.同等数量的黑白围棋子，可以组成凌厉的攻势，也可以组成破绽百出的败阵。这一围棋比赛的事例说明 A质变不都是量变的结果 B围棋比赛的双方必然有胜有败 C联系是普遍的 D事物的成分在结构和排列顺序上的变化，也能引起质变,课堂练习,D,2. “独上高楼，望尽天涯路”，“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。”上述两句宋词包含的共同的哲学寓意是（ ）,A.新事物必然代替旧事物 B

7、.事物由量变引起质变 C.坚持两点论和重点论的统一 D.矛盾着的事物各有其特点,B,A. B . C. D .,3.下列诗句包含的哲理与上题答案一致的是（ ） 欲穷千里目，更上一层楼 举头望明月，低头思故乡 衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴 秦时明月汉时光，万里长征人未还,C,量变是质变的必要准备 事物的发展都是首先从量变开始的。没有量变作准备，就不会有质变发生。,质变又为新的量变开辟道路，事物在新质基础上开始量变。事物是不断经过“量变质变新的量变新的质变”永不停息地向前发展的。,质变是量变的必然结果 事物的量变达到一定程度时，必然会引起质变。,2.做好量变的准备 促进事物的质变,（）量变、质变

8、的辩证关系,（）量变、质变的含义,体现量变与质变关系原理的有： 1、冰冻三尺，非一日之寒 2、骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍 3、千里之行，始于足下 4、水滴石穿，绳锯木断 5、只要工夫深，铁杵磨成针 6、勿以恶小而为之，勿以善小而不为 7、千里之堤，溃于蚁穴 8、防微杜渐,从前有一个人肚子饿了，狼吞虎咽地吃了一个饼。他觉得没有饱，又一连吃了六个，还没有饱，于是，便吃起第七个饼，刚吃到一半，便觉得饱了。这个人非常后悔，心想：我今天饱了，是因为吃了这半个饼，前面吃的六个都浪费了。如果早知道吃这半个饼就会饱，我先吃这半个就好了。,笨人吃饼,方法论启示：重视量的积累，反对忽视量的积累、急于求

9、成。,（3）方法论要求：,积极做好量的积累，为实现事物的质变创造条件。,抓住时机，促成质变，实现事物的飞跃和发展。,做事情要注意分寸，掌握火候，把握适度原则。 （既要防止急于求成，又要防止优柔寡断。）,注意：量变和质变是辩证统一的，割裂二者的统一，就会导致激变论或庸俗进化论。,善于抓住机遇，赢得主动，努力取得优势加快发展,一幅对联写道：“学习如春起之苗，不见其增，日有所长；辍学以磨刀之石，不见其损，年有所亏。”这幅对联告诫我们 A、要用联系的观点看问题 B、要不失时机地促成飞跃 C、要重视量的积累 D、要充分重视内因,答案：C,课堂练习,下列关于量变与质变的辩证关系，正确的表述是（ ） 二者互

10、为前提和基础 量变是质变的前提和必要准备 外部原因引起量变，内部原因引起质变 质变是量变的必然结果 A、 B、 C、 D、,答案：D,课堂练习,没有循序渐进的过程和持之以恒的精神，任何知识都是无法学到手的。这表明：（ ） A.量变必然引起质变B.量的积累比质的变化更重要C.学习知识的过程是前进性与曲折性统一的过程D.学习知识的过程是量变到质变的过程,课堂练习,答案：D,改革是一场深刻的革命，这场革命所带来的新旧体制的交替、各种观念的撞击和利益的调整，决定了解决这些难题的复杂性，破解难题需要毅力和耐心，更需要时间，改革一定会成功，但改革又不会速胜。这说明（ ）,任何事物的发展都不是一帆风顺的 前

11、进性和曲折性的统一是一切新事物发展的途径 只要有一定的时间，新事物自然而然会成熟起来 我们应该满腔热情地支持新事物,A 、 B 、 C、 D 、,答案：D,事物的发展最终是通过质变实现的，但质变等于发展吗？,事物的发展最终是通过质变实现的，没有质变就没有发展，质变是一种根本性质的变化，只有上升前进的质变才能叫做发展。,二、用发展的观点看问题,.前途是光明的，道路是曲折的,（）事物发展的前途是光明的,（）事物发展的道路是曲折的,（）方法论,.做好量变的准备促进事物的质变,（）量变和质变的含义,（）量变和质变的辩证关系,（）量变和质变的辩证关系的方法论,小 结,2.“野火烧不尽，春风吹又生。”,4.“从来凯歌出艰难”,5.“斗争、失败，再斗争，再失败，直到胜利这就是人民的逻辑” 6.“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春” 7.“芳林新叶催旧叶，流水前波让后波”,3.山重水复疑无路,柳暗花明又一春,1.星星之火，可以燎原,思考:,航天工程是当今世界上技术极为复杂，难度极大的工程，需要许多高新技术的支撑。越是伟大的工程，前进路上的困难就越多。我国从1970年第一颗人造地球卫星发射成功到1999年载人航天工程的第一次飞行试验，到2007年“嫦娥一号”首次探月成功，再到2010年“嫦娥二