部编版六年级语文上册全册预习作业.docx

1、福清市高山中心小学语文预习闯关卡 年级 班 姓名 第 1课 课题 草原 作者 通关步骤闯关练习自我点赞家长点赞第一关（过生字）1.大声朗读课文；2.画生字读准音；3.记字形理词义；4.完成右边练习。给下面加点字选择正确的读音，在下面画上横线。勾勒（l li） 勒紧（l li）蒙古（mng mng） 启蒙（mng mng）第二关（明内容）1.轻声朗读课文；2.标出课文段落；3.思考文章大意；4.完成右边练习。填空题。课文是按（ ）顺序来叙述的。描绘了（ ）、（ ）、（ ）和（ ）四幅画面。第三关（做批注）1.仔细默读课文；2.学会质疑问难；3.练习适当批注4.完成右边练习。1.请用横线画出描写草

2、原景色的句子。2.请用波浪线画出描写作者感受的句子。3.展开想象，具体写出“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”这两句所描绘的情景。 第四关（长知识）1.积极查阅资料；2.摘录关键信息；3.完成右边练习。1.关于作者老舍，你了解什么呢？ 搜集更多关于我国少数民族的图文资料和大家交流。如他们的住所图片、节日风俗介绍等。 教师评价 福清市高山中心小学语文预习闯关卡 年级 班 姓名 第 2课 课题 丁香结 作者 通关步骤闯关练习自我点赞家长点赞第一关（过生字）1.大声朗读课文；2.画生字读准音；3.记字形理词义；4.完成右边练习。读一读下面的词语。窥探 宅院 幽雅 伏案 浑浊 笨拙 眼帘 单薄斗室 花蕾

3、 衣襟 照耀 文思 梦想 迷蒙 愁怨 第二关（明内容）1.轻声朗读课文；2.标出课文段落；3.思考文章大意；4.完成右边练习。填空题。本文通过对丁香的描写，联想到象征 的丁香结，抒发了“ ”的感慨，告诉人们面对生活中不顺心的事时，要 。 第三关（做批注）1.仔细默读课文；2.学会质疑问难；3.练习适当批注4.完成右边练习。1.请用“”画出描写丁香特点的句子。2.请用“”画出描写丁香所联想到的句子。3.联系生活实际，写一写你对文章最后一句话的理解。 第四关（长知识）1.积极查阅资料；2.摘录关键信息；3.完成右边练习。1.我摘抄了课文中有新鲜感的句子。 2.积累阅读：李商隐代赠二首。1. 2.

4、教师评价 福清市高山中心小学语文预习闯关卡 年级 班 姓名 第 3课 课题 古诗词三首 作者 通关步骤闯关练习自我点赞家长点赞第一关（过生字）1.大声朗读课文；2.画生字读准音；3.记字形理词义；4.完成右边练习。字音连线。 渚 旷 卷 散 转 Kung zhng jun zh sn第二关（明内容）1.轻声朗读课文；2.标出课文段落；3.思考文章大意；4.完成右边练习。填空题。1.宿建德江的作者是 代诗人 ，这是诗人在 （地点）写的一首诗，描写了秋夜的景色。2.六月二十七日望湖楼醉书的作者是 代诗人 四句分别写了四个场景，分别是 、 、 、 3.西江月夜行黄沙道中的作者是 代诗人 这首词是词牌

5、名是 ，题目是 词中描绘了一派清新 悠闲的 第三关（做批注）1.仔细默读课文；2.学会质疑问难；3.练习适当批注4.完成右边练习。1.宿建德江诗人通过写暮宿建德江畔所见之景，抒发了诗人自己的 。统摄全诗内容的是 字2.西江月夜行黄沙道中描写了江南农村 （时令和时间）的景色。抒发了词人 的心情。3. 六月二十七日望湖楼醉书每一行诗都是一幅画，和同学说说你看到的画面吧。第四关（长知识）1.积极查阅资料；2.摘录关键信息；3.完成右边练习。1.关于孟浩然、苏轼、辛弃疾，你了解什么呢？快去查查资料吧。2.搜集月亮的诗词和大家交流。 教师评价 福清市高山中心小学语文预习闯关卡 年级 班 姓名 第 4课

6、课题 花之歌 作者 通关步骤闯关练习自我点赞家长点赞第一关（过生字）1.大声朗读课文；2.画生字读准音；3.记字形理词义；4.完成右边练习。给加点的字选择正确的读音。Zho cho cng zng gun gun 朝霞（ ） 收藏（ ） 冠冕（ ）朝代（ ） 宝藏（ ） 冠军（ ）第二关（明内容）1.轻声朗读课文；2.标出课文段落；3.思考文章大意；4.完成右边练习。在本课中，作者将“花”比作 、 、 、 、 以及 。第三关（做批注）1.仔细默读课文；2.学会质疑问难；3.练习适当批注4.完成右边练习。1.从课文哪些地方可以看出“我”是花？请用“”画出来。2.找出课文和“阅读链接”中想象奇特的

7、地方，和同学交流。3.最后一段中“这些哲理”指的是什么？ 第四关（长知识）1.积极查阅资料；2.摘录关键信息；3.完成右边练习。关于作者纪伯伦，你了解什么呢？。 教师评价 福清市高山中心小学语文预习闯关卡 年级 班 姓名 第 5 课 课题 作者 通关步骤闯关练习自我点赞家长点赞第一关（过生字）1.大声朗读课文；2.画生字读准音；3.记字形理词义；4.完成右边练习。一、在正确读音上划横线。逶迤（wi wi ） 铁索（su shu ） 磅礴（png bng） 岷山（mn mn ）第二关（明内容）1.轻声朗读课文；2.标出课文段落；3.思考文章大意；4.完成右边练习。二、知内容本文是在红军时写的一首

8、诗，生动地概述了长征途中的和长征胜利的红军的之情。诗中概括红军精神的句子是 。第三关（做批注）1.仔细默读课文；2.学会质疑问难；3.练习适当批注4.完成右边练习。摘抄运用夸张手法的诗句。第四关（长知识）1.积极查阅资料；2.摘录关键信息；3.完成右边练习。搜集毛泽东的其他诗词 ，教师评价 福清市高山中心小学语文预习闯关卡 年级 班 姓名 第 6 课 课题 作者 通关步骤闯关练习自我点赞家长点赞第一关（过生字）1.大声朗读课文；2.画生字读准音；3.记字形理词义；4.完成右边练习。一、根据词语意思连线。全神贯注 仰着头挺着胸无所畏惧的样子。居高临下 形容处于有利的地位。昂首挺胸 形容注意力高度

9、集中。第二关（明内容）1.轻声朗读课文；2.标出课文段落；3.思考文章大意；4.完成右边练习。二、根据课文的叙述顺序，用小标题概括一下。 接受任务 第三关（做批注）1.仔细默读课文；2.学会质疑问难；3.练习适当批注4.完成右边练习。摘抄五位壮士痛歼敌人的场面。第四关（长知识）1.积极查阅资料；2.摘录关键信息；3.完成右边练习。搜索关键词：抗日战争的故事 教师评价 福清市高山中心小学语文预习闯关卡 年级 班 姓名 第 7 课 课题 作者 通关步骤闯关练习自我点赞家长点赞第一关（过生字）1.大声朗读课文；2.画生字读准音；3.记字形理词义；4.完成右边练习。1、给下列生字注音：擎（ ）钮（ ）

10、瞻（ ） 嗓（ ）2、联系上下文，解释下列词语（1） 、瞻仰： （2） 、肃立： （3） 、排山倒海： 第二关（明内容）1.轻声朗读课文；2.标出课文段落；3.思考文章大意；4.完成右边练习。3、结合课文内容，完成下列填空。 年 月 日，中华人民共和国中央人民政府成立，在 举行开国典礼。下午三点整，典礼开始，首先 ，接着毛主席宣布：“ ！”接着 ，毛主席宣读公告，宣读完毕， 开始，直到晚上九点半，游行队伍猜完全走出天安门广场。第三关（做批注）1.仔细默读课文；2.学会质疑问难；3.练习适当批注4.完成右边练习。 4、课文是按照什么顺序描写开国大典的？ 5、用“ ”画出描写全场三十万人为新中国诞

11、生而欢呼雀跃的句子。第四关（长知识）1.积极查阅资料；2.摘录关键信息；3.完成右边练习。 6、课后观看开国大典影视资料、阅读相关诗歌。教师评价 福清市高山中心小学语文预习闯关卡 年级 班 姓名 第 8* 课 课题 作者 通关步骤闯关练习自我点赞家长点赞第一关（过生字）1.大声朗读课文；2.画生字读准音；3.记字形理词义；4.完成右边练习。1、联系上下文或查阅工具书，理解下面词语的意思。围歼： 憧憬： 千钧一发： 第二关（明内容）1.轻声朗读课文；2.标出课文段落；3.思考文章大意；4.完成右边练习。2、结合课文内容，完成下列填空。 （1） “ ”在课文中出现了三次，是整篇课文的文眼。第一次说

12、这话的人是在 时发出的由衷的赞叹。正是这一声赞叹，引起了作者对往事的回忆。第二次说这话的是 ， 他对图上的孩子能在灯光下看书深感羡慕。第三次说这话的仍是 ，他相信战争胜利以后，孩子们能在灯光底下学习。第三关（做批注）1.仔细默读课文；2.学会质疑问难；3.练习适当批注4.完成右边练习。 3、在文中划出描写了天安门广场灯光璀璨的句子。4、郝副营长“完全陷入了对未来的憧憬里”，他在憧憬什么？ 第四关（长知识）1.积极查阅资料；2.摘录关键信息；3.完成右边练习。 5、搜集其他与革命有关的文章，读一读，体会幸福生活的来之不易。教师评价 福清市高山中心小学语文预习闯关卡 年级 班 姓名 第 9课 课题

13、 竹节人 作者 通关步骤闯关练习自我点赞家长点赞第一关（探字词）1.大声朗读课文；2.画生字读准音；3.记字形理词义；4.完成右边练习。下列词语中，画横线字读音与词语书写都正确的一项是（ ）A .疙瘩（g ） 一模一样（m） 技高一筹（chu）B. 崩裂(bng) 叱诧风云（zh） 别出新裁（ci）C. 悻悻(xng) 赫赫伟迹（h） 鏖战尤酣 (hn)D. 咋呼（zh ） 威风凛凛（ln ） 作鸟兽散（sn）第二关（探文意）1.轻声朗读课文；2.标出课文段落；3.思考文章大意；4.完成右边练习。填空：课文围绕（ ）这个词展开来写，写了童年时，我们（ ），（ ）以及被老师发现，把我们的竹节人（

14、 ）了，老师在办公室也在（ ），写出童年的乐趣。第三关（探重难点）1.仔细默读课文；2.学会质疑问难；3.练习适当批注4.完成右边练习。根据不同阅读目的，我们要选择不同的阅读方法，以及有所侧重的阅读研究，如果想学会竹节人制作，我们可以重点阅读课文第（ ）自然段；如果想了解到作者老师的童心之趣，我们可以关注第（ ）自然段；如果想了解斗竹节人之趣，可以重点阅读第（ ）到（ ）自然段。第四关（长知识）1.积极查阅资料；2.摘录关键信息；3.完成右边练习。许多年前，游戏承载着人们童年的乐趣。询问你的父母或者爷爷奶奶，了解他们儿时的游戏，并记载下你最感兴趣的一种游戏。 _ 教师评价 福清市高山中心小学语

15、文预习闯关卡 年级 班 姓名 第 10课 课题 宇宙生命之谜 作者 通关步骤闯关练习自我点赞家长点赞第一关（探字词）1.大声朗读课文；2.画生字读准音；3.记字形理词义；4.完成右边练习。1、连线搭配提供 能源 拍摄 条件资源 飞船 发现 照片发射 枯竭 具备 生命第二关（探文意）1.轻声朗读课文；2.标出课文段落；3.思考文章大意；4.完成右边练习。2、全文围绕那句话写的，请把它摘抄下来。 _第三关（探重难点）1.仔细默读课文；2.学会质疑问难；3.练习适当批注4.完成右边练习。3、知写法。课文在介绍宇宙生命之谜时运用到多种说明方法，请你举例其中一种方法，并写写其作用。 _ _第四关（长知识

16、）1.积极查阅资料；2.摘录关键信息；3.完成右边练习。4、科普类著作知多少？选一本了解一下。十万个为什么时间简史万物简史物理学史月球密码科学与怪异失落的文明外星人就在月球背面物种起源昆虫记时间的一千个瞬间相对论.教师评价 福清市高山中心小学语文预习闯关卡 年级 班 姓名 第 11课 课题 故宫博物院 作者 通关步骤闯关练习自我点赞家长点赞第一关（探字词）1.大声朗读课文；2.画生字读准音；3.记字形理词义；4.完成右边练习。读准下面词语：矗立 鳌头湛蓝琉璃鎏金 蟠龙 中轴线 金銮殿 击磬 玉玺 檀木 攒乾清宫 坤宁宫诏书 肃穆上谕 额枋 藻井 垂脊 矫健 妃嫔 修缮迥然不同第二关（探文意）1

17、.轻声朗读课文；2.标出课文段落；3.思考文章大意；4.完成右边练习。 朗读材料一太和殿部分，探究下列问题：为什么要把太和殿作为解说的重点？太和殿的主要的饰物是什么？为什么以它作主要的饰物？ _第三关（探重难点）1.仔细默读课文；2.学会质疑问难；3.练习适当批注4.完成右边练习。课文在介绍故宫博物院时采用不同的材料介绍形式 ，相对而言，你更喜欢哪种材料形式，说说理由？ _ _第四关（长知识）1.积极查阅资料；2.摘录关键信息；3.完成右边练习。4、模仿本文故宫示意图，绘一绘你学校的平面示意图。教师评价 福清市高山中心小学语文预习闯关卡 年级 班 姓名 第 12 课 课题 桥 作者 通关步骤闯

18、关练习自我点赞家长点赞第一关（过生字）1.大声朗读课文；2.画生字读准音；3.记字形理词义；4.完成右边练习。一、 选择括号里正确的字打上“”。（咆 袍）哮 狰（狞 拧） 流（倘 淌）（揪 锹）出 虎（豹 钓） （澄 瞪）眼（呻 伸）吟 胸（膛 蹚） （搀 馋）扶第二关（明内容）1.轻声朗读课文；2.标出课文段落；3.思考文章大意；4.完成右边练习。二、给下列句子排序，理清课文叙事的思路。( )共同遇难。( )揪出小伙。( )互相推让。( )祭奠英灵。老汉与小伙的关系是 。第三关（做批注）1.仔细默读课文；2.学会质疑问难；3.练习适当批注4.完成右边练习。三、1文中写“水”的句子是推动故事情

19、节发展的线索，从文中找出并用波浪线画出。2找出些老支书神态.语言.动作的句子，用“ ”画下来。3.从这些句子中可以看出老汉是一个怎样的人? 课文中描写雨.洪水.和桥的句子对表现老支书的形象有什么作用？ 第四关（长知识）1.积极查阅资料；2.摘录关键信息；3.完成右边练习。搜集有关奉献的名言（至少2句）。 教师评价：福清市高山中心小学语文预习闯关卡 年级 班 姓名 第 13 课 课题 穷人 作者 通关步骤闯关练习自我点赞家长点赞第一关（过生字）1.大声朗读课文；2.画生字读准音；3.记字形理词义；4.完成右边练习。一.正确书写并组词涌（ ）（ ） 嘿 ( ) ( ) 皱（ ）（ ）贱（ ）（ ）

20、 糟（ ）（ ） 湃（ ）（ ）小警号：“湃”是左右结构,最右边是四横一竖”第二关（明内容）1.轻声朗读课文；2.标出课文段落；3.思考文章大意；4.完成右边练习。二.联系上下文解释下列成语。忐忑不安： 自作自受： 第三关（做批注）1.仔细默读课文；2.学会质疑问难；3.练习适当批注4.完成右边练习。三、小说第一自然段主要用怎样的手法描写了什么场景？它在整篇小说里起什么作用？ 1、 2.第二自然段主要用了什么表现手法来表现人物？写出了人物什么样的性格特点？ 2、 第四关（长知识）1.积极查阅资料；2.摘录关键信息；3.完成右边练习。关于作者列夫托尔斯泰，你都了解什么呢？快去查查 资料吧。（关键

21、词6个） 教师评价：福清市高山中心小学语文预习闯关卡 年级 班 姓名 第 14 课 课题 在柏林 作者 通关步骤闯关练习自我点赞家长点赞第一关（过生字）1.大声朗读课文；2.画生字读准音；3.记字形理词义；4.完成右边练习。一.1读了课文，我知道了故事描写的背景是 时期 。2比一比，组词语。役（ ）没（ ） 虚（ ）虑（ ）缓（ ）暖（ ） 即（ ）既（ ）假（ ）暇（ ） 概（ ）溉（ ）第二关（明内容）1.轻声朗读课文；2.标出课文段落；3.思考文章大意；4.完成右边练习。二.在词语解释后的括号里写出词语。（1）指说话时做出各种动作。形容说话时放肆或得意忘形。（ ）（2）形容做事答话敏捷.

22、熟练，用不着考虑。（ ）（3）神志错乱;精神错乱。( )第三关（做批注）1.仔细默读课文；2.学会质疑问难；3.练习适当批注4.完成右边练习。三、课文主要写 ，在上战场之前，将他神志不清的妻子送往 的故事。请找出描写后备役老兵和老妇人的外貌的词语。这描写是为了揭示什么? 2、联系上下文，想想老妇人多次重复“一，二，三”的原因是什么? 老兵的话讲完后，为何“车厢里一片寂静，静地可怕”？这样结尾有什么好处? 第四关（长知识）1.积极查阅资料；2.摘录关键信息；3.完成右边练习。收集关于战争的资料跟同学交流。（关键词6个） 教师评价：福清市高山中心小学语文预习闯关卡 年级 班 姓名 第 15课 课题

23、 夏天里的成长 作者 通关步骤闯关练习自我点赞家长点赞第一关（探字词）1.大声朗读课文；2.画生字读准音；3.记字形理词义；4.完成右边练习。1、给下列加粗的生字注音。绿 蔓 高 粱 苔 藓 菜 畦 铁 轨 尽 量2、把下列意思相近的词用线连起来。迅速 增加 丰满 尽量增添 快速 尽力 饱满第二关（探文意）1.轻声朗读课文；2.标出课文段落；3.思考文章大意；4.完成右边练习。1、本课的中心句是_。2、课文围绕中心句，写了哪方面的“长“？_第三关（探重难点）1.仔细默读课文；2.学会质疑问难；3.练习适当批注4.完成右边练习。1.这些生物在夏天成长有一个共同的特点，哪句话能说明这个特点？_2.

24、“人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力地长”告诉我们什么道理？_ 第四关（长知识）1.积极查阅资料；2.摘录关键信息；3.完成右边练习。1.我摘抄了课文中表现万物迅速生长的句子。 _2、关于作者梁容若，你都了解什么呢？快去查查资料吧。3、搜集关于夏天的古诗词和大家交流。_ _ 教师评价 福清市高山中心小学语文预习闯关卡 年级 班 姓名 第 1 6 课 课题 盼 作者 通关步骤闯关练习自我点赞家长点赞第一关（探字词）1.大声朗读课文；2.画生字读准音；3.记字形理词义；4.完成右边练习。 1、下列词语你会读了吗？读给同桌听吧。雨衣 袖筒 斗篷 缩着 疯狂 瓦蓝 预报 遮盖讲座 油锅 酱油 闹

25、钟 逗引 嘴唇 楼梯 炖肉甩着 嚷着 明晃晃 蹦出来2、根据意思在文中找出相对应的词语。（1）理由充分，因而说话气势就壮。 （ ）（2）谨慎小心，一点儿不敢疏忽的样子。（ ）（3）指不说话，不出声。（ ）（4）声音大而热闹。（ ）第二关（探文意）1.轻声朗读课文；2.标出课文段落；3.思考文章大意；4.完成右边练习。 1、本文作者以孩子的视角，记述了：“我”得到_，渴望下雨,到_的故事。第三关（探重难点）1.仔细默读课文；2.学会质疑问难；3.练习适当批注4.完成右边练习。1、课文是通过哪些事例来写“盼”的？（1）_;（2）_;（3）_。2、作者是如何描述“我”的盼望心理的？3、找出描写“我”

26、的心理活动和表达“我”的情感的语句。用“_”画出来。第四关（长知识）1.积极查阅资料；2.摘录关键信息；3.完成右边练习。 1、我摘抄了课文中描写心理活动的句子。_2、关于作者铁凝，你都了解什么呢？快去查查资料吧。_ 教师评价 福清市高山中心小学语文预习闯关卡 六 年级 班 姓名 第 17课 课题 古诗三首 作者 通关步骤闯关练习自我点赞家长点赞第一关（过生字）1.大声朗读课文；2.画生字读准音；3.记字形理词义；4.完成右边练习。辨字组词。崖（ ） 莹（ ） 畦（ ） 掏（ ）涯（ ） 莺（ ） 蛙（ ） 淘（ ）第二关（明内容）1.轻声朗读课文；2.标出课文段落；3.思考文章大意；4.完成

27、右边练习。填空题。1.浪淘沙其一的作者是 代诗人 ，这首诗描述了黄河 的景色。2.江南春的作者是 代诗人 ，号 ，他与 合称为“小李杜”。3.书湖阴先生壁的作者是 代诗人 。诗中描绘了一派 的田园风光。 第三关（做批注）1.仔细默读课文；2.学会质疑问难；3.练习适当批注4.完成右边练习。1.浪淘沙其一诗人运用 （修辞手法）写出黄河磅礴气势。本诗抒发了作者 的精神。2.书湖阴先生壁中，运用拟人和对偶手法表现田园美好风光的诗句是 ， 。3. 江南春通过 、 、 、 、 、 、 、 、 等景物写出了江南春天的特点。第四关（长知识）1.积极查阅资料；2.摘录关键信息；3.完成右边练习。1.关于刘禹锡

28、、杜牧、王安石，你了解什么呢？ 2.搜集对仗工整的诗句（2句）。 教师评价 福清市高山中心小学语文预习闯关卡 六 年级 班 姓名 第 18 课 课题 只有一个地球 作者 通关步骤闯关练习自我点赞家长点赞第一关（过生字）1.大声朗读课文；2.画生字读准音；3.记字形理词义；4.完成右边练习。1.给带点的字选择正确的读音。资源（z zh） 滥用（ln lng） 扁舟（pin bin）2.选字组词。（1）节 竭 衰（ ） （ ）约 （ ）制 （ ）尽全力（2）协 胁 （ ）迫 （ ）持 （ ）商 团结（ ）作（3）赌 睹 目（ ） （ ）钱 （ ）博 （ ）物思人第二关（明内容）1.轻声朗读课文；2

29、.标出课文段落；3.思考文章大意；4.完成右边练习。3.请按课文内容排序。（ ）告诉人类应该保护地球。（ ）地球的渺小。（ ）目前人类无法移居。（ ）宇航员遥望地球。（ ）自然资源有限。第三关（做批注）1.仔细默读课文；2.学会质疑问难；3.练习适当批注4.完成右边练习。4.读下面的句子，选择对加点的词语理解正确的一项。人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源，本来是可以不断再生，长期给人类作贡献的。 （ ）A.“本来”在这里的意思是“原来的”，是指原有的各种资源可以再生，后有的资源就不能再生了。B“本来”在这里的意思是“原先、先前”，它准确地点明了可再生资源已遭受破坏，强调了“水资源、森林资源、生物资源、大气资源”原先的可再生性，突出了现在的不可再生性，体现了语言的科学性、严谨性。C.“本来”在这里的意