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文档简介
我会预习:,1.默读课文,划出文中含有生字的词语,再划出自己喜欢的词语; 2.认真朗读课文,要读得正确、流利、有感情; 3.提出自己不懂的问题,做好批注; 4.利用工具书解释不理解的词语。,我会读生字并组词,雾蒙蒙 鼻子 茫然 指着浓淡 舒畅 猎人 翅膀,我会读生字并组词,雾 畅 茫 指 膀浓 鼻 舒 猎 翅 蒙,我会读生字并组词,黎明 凝神 兀立略过 由衷 一瞬间,我会读生字并组词,我的发现:,书写易出错的汉字有:,生字这样书写才美观:,读了第一自然段,你知道了哪些信息?,父亲是怎么知道“林子里有不少鸟”的?知道了哪些信息?,鸟的气味是什么样的?,父亲最快活的时候是什么时候?,“我的心里掠过一阵( )。我也由衷地感到( ),因为( )。”,“我的心里掠过一阵( )。为什么?我也由衷地感到( ),因为( )。”为什么?,从课文哪些地方可以看出父亲一生最喜欢树林和唱歌的鸟?,我的收获,我懂得了:,我的收获,我学到的学习方法是:,孔老夫子的七十二贤中,有个识鸟语的,这个人是个打柴郎,复姓公冶,名叫长。公冶长家里只有母子二人,十分贫寒。他从小就很聪明,经常跟母亲到山上打柴。有一天母亲生病,不能上山打柴,可是家中又无米下锅,小小年纪的公冶长心里很难过,他就背着母亲,拿着砍刀和绳子偷偷地上山去了。,公冶长每天都到山上打柴,经常和这群鸟玩,还常常学着鸟的叫声,这样时间长了,小公冶长不知不觉竟学会了鸟语,懂得了鸟音。 几年后的一天,公冶长突然听到喜鹊说:“公冶长,公冶长,南山顶上有只獐,你吃肉来我吃肠。”公冶长听后跑到了南山,果然看到有只死獐。他把死獐拖回家里剥了,然后把獐肉煮熟吃了,可是他忘记了喜鹊的话,把獐肠子埋了。喜鹊很生气 。,时隔不久,这天公冶长正在山上打柴,突然喜鹊又说:“公冶长、公冶长,北山有只死绵羊,你吃肉我吃肠。”公冶长听后,又往北山跑去。在很远的地方,他发现一堆人围着看什么,他以为又是一只死绵羊,恐怕被别人拖去,就喊:“你们别动,是我打死的,是我打死的!” 当他走近一看,躺在那里的不是死绵羊,原来是一个死人(当时他还提把刀)。围观的人们把他捆了起来,送到县衙。,到了县衙大堂,县官问他为什么要打死人。公冶长申辩说:“这个人不是我打死的,我也不知道谁打死的。”于是他将事情的经过向县官讲一遍,县官听了,暗说:“人怎么能会鸟语?”他怕公冶长撒谎,就叫差役背着公冶长,逮一个小燕子装在一个笼子里,提到大堂上,这时老燕子飞来,在外面乱叫。县官就问公冶长:“外边燕子说什么?”公冶长就说:“禀告大人,外边的燕子在说:我一没有得罪你,二没碍着你 ,为什么把我的孩子关在笼子里?”这时县官才真正相信公冶长懂得鸟语,确定他没有杀人,就把公冶长放了。,这件事对公冶长触动很大。他自我反省:身为读书人,不讲仁义,不守信用,遭此大祸,这是报应。他要修养自己的品行,他知道孔子很有学问,倡导仁义礼智信,他决定拜孔子为师,让自己成为德才兼备
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