《教师走向成功的22条“军规”》读书心得体会

教师走向成功的 22 条“军规” 读书心得体会教师走向成功的 22 条“军规” 读书心得体会“教育仿佛是行驶的列车，老师就好像是乘务员，不同的时段迎来不同的乘客。这些乘客也许来自同一个省份，也许来自全国各地，但是他们有一个共同的目标就是搭乘这列火车到达心中的目的地。不管道路有多坎坷，不管沿途的风景有多美妙，不管天气有多恶劣，将这批乘客安全送达，将是我们最基本的责任。珍惜上来的每一批乘客，关心每一位乘客，为他们送上最贴心的服务，最真诚的问候，最美好的祝愿，让每一位乘客在乘车的过程中都得到心灵的享受，这样的旅途才算愉快。 ” 题记最近花了一些时间读完了刘经华的教师走向成功的 22 条“军规” ，读完此书，良久无言，内心发出了许多的感慨!起初几乎没有太深的感受到这个职业的内涵。偶尔的上几节课，听听其他老教师的课，当时的感觉就是新鲜！一切对于我来讲都是新鲜的，包括第一次站在讲台上讲课，那时候没有任何压力，也不知道什么是紧张，就是觉得在讲台上看着下面的学生认认真真的再关注我一个人的“表演” ，感觉很兴奋，有种万人瞩目的感觉。从事这个职业以来，我面对着种种困惑，这些困惑有的来自于教学的前期准备，方式方法；有的来自于如何去教导一些后进生，如何去读懂一个孩子的心声等等。我一直在寻找一些解决的方法，通过自身的反省，网络上的搜索，直至我读到这本教师走向成功的 22 条“军规” ， 我想，自己内心的感受可以用两个字来概括，不是“感动” ，而是“震撼” ！这不是坐在办公室里的玄妙之思，不是站在讲台上的高声布道，而是深深印在你头脑里的文字，这些敲击心灵的字眼：“爱心” 、 “良知”、 “思考” 、 “责任” 、 “忧患”这是我一直再寻找的文字，流畅中渗透着忧虑，朴素中闪烁着华美，峻急中深藏着思考，舒展中流动着智慧一个教师，如果能做到书里面所写的这些，就真的不愧于“人类灵魂的工程师”这样崇高的称谓。参加工作以来，我最大的困惑就是不知道怎样去应对一些上课扰乱课堂的学生。常常因此而懊恼，发火。一次又一次的告诫自己要冷静处事，厚德载物。但是当课堂上一次又一次的重复出现那么几个扰乱课堂的“破坏分子”的时候，一切的耐心都挥之而去了。此时的我迷失了方向。对于我所教授的这样一个非主科的学科，对于某些同学课上的一些表现真的让我弄不清到底是学科问题，还是学生自身问题，更或者说是我这个教师的问题。这些困扰我的问题终于让我在教师走向成功的 22 条“军规” 一书中找到了答案。书中的第二篇：“决胜课堂让你的教学充满激情与诗意”中提及到：爱是成功教育的基石！起初我并不能深入体会这种爱的分量，一则小故事让我彻底顿悟。著名的教育家陶行知先生担任校长的时候，有一次看到一名同学用砖头砸另一名同学，就急忙制止，并让那名同学去校长室。陶行知回到校长室见到那名同学已经等在那里，陶先生便掏出一颗糖给他说：“这是奖励你的，因为你按时来了。”接着陶先生又掏出一颗糖说“这也是奖励你的，我不让你打人你立即住手。 ”孩子将信将疑的接过糖。陶先生又说：“你打同学是因为他欺负女同学，说明你有正义感。 ”陶先生讲给了他第三块糖。这时，孩子哭了，对校长说：“我错了，以后我再也不打同学了。 ”陶先生高兴的说：“你认错，再将给你一块糖，我的糖分完了，我们的谈话也该结束了。 ”这个故事给我的启示是：育人之道，爱心为先。我之所以不能改变一些扰乱课堂的同学的学习态度，就是因为我缺乏一颗永驻的童心、赤诚的真心！爱不是用嘴去说出来的，而是用心去浇灌的！在以后的教学中，我会努力的多给孩子一些宽容，少一些训斥；多一些关爱；少一些冷漠；多一些欣赏，少一些打击；这样才能让每一个孩子都闪闪发光。教师走向成功的 22 条“军规” 读书心得体会“教育仿佛是行驶的列车，老师就好像是乘务员，不同的时段迎来不同的乘客。这些乘客也许来自同一个省份，也许来自全国各地，但是他们有一个共同的目标就是搭乘这列火车到达心中的目的地。不管道路有多坎坷，不管沿途的风景有多美妙，不管天气有多恶劣，将这批乘客安全送达，将是我们最基本的责任。珍惜上来的每一批乘客，关心每一位乘客，为他们送上最贴心的服务，最真诚的问候，最美好的祝愿，让每一位乘客在乘车的过程中都得到心灵的享受，这样的旅途才算愉快。 ” 题记最近花了一些时间读完了刘经华的教师走向成功的 22 条“军规” ，读完此书，良久无言，内心发出了许多的感慨!起初几乎没有太深的感受到这个职业的内涵。偶尔的上几节课，听听其他老教师的课，当时的感觉就是新鲜！一切对于我来讲都是新鲜的，包括第一次站在讲台上讲课，那时候没有任何压力，也不知道什么是紧张，就是觉得在讲台上看着下面的学生认认真真的再关注我一个人的“表演” ，感觉很兴奋，有种万人瞩目的感觉。从事这个职业以来，我面对着种种困惑，这些困惑有的来自于教学的前期准备，方式方法；有的来自于如何去教导一些后进生，如何去读懂一个孩子的心声等等。我一直在寻找一些解决的方法，通过自身的反省，网络上的搜索，直至我读到这本教师走向成功的 22 条“军规” ， 我想，自己内心的感受可以用两个字来概括，不是“感动” ，而是“震撼” ！这不是坐在办公室里的玄妙之思，不是站在讲台上的高声布道，而是深深印在你头脑里的文字，这些敲击心灵的字眼：“爱心” 、 “良知”、 “思考” 、 “责任” 、 “忧患”这是我一直再寻找的文字，流畅中渗透着忧虑，朴素中闪烁着华美，峻急中深藏着思考，舒展中流动着智慧一个教师，如果能做到书里面所写的这些，就真的不愧于“人类灵魂的工程师”这样崇高的称谓。参加工作以来，我最大的困惑就是不知道怎样去应对一些上课扰乱课堂的学生。常常因此而懊恼，发火。一次又一次的告诫自己要冷静处事，厚德载物。但是当课堂上一次又一次的重复出现那么几个扰乱课堂的“破坏分子”的时候，一切的耐心都挥之而去了。此时的我迷失了方向。对于我所教授的这样一个非主科的学科，对于某些同学课上的一些表现真的让我弄不清到底是学科问题，还是学生自身问题，更或者说是我这个教师的问题。这些困扰我的问题终于让我在教师走向成功的 22 条“军规” 一书中找到了答案。书中的第二篇：“决胜课堂让你的教学充满激情与诗意”中提及到：爱是成功教育的基石！起初我并不能深入体会这种爱的分量，一则小故事让我彻底顿悟。著名的教育家陶行知先生担任校长的时候，有一次看到一名同学用砖头砸另一名同学，就急忙制止，并让那名同学去校长室。陶行知回到校长室见到那名同学已经等在那里，陶先生便掏出一颗糖给他说：“这是奖励你的，因为你按时来了。”接着陶先生又掏出一颗糖说“这也是奖励你的，我不让你打人你立即住手。 ”孩子将信将疑的接过糖。陶先生又说：“你打同学是因为他欺负女同学，说明你有正义感。 ”陶先生讲给了他第三块糖。这时，孩子哭了，对校长说：“我错了，以后我再也不打同学了。 ”陶先生高兴的说：“你认错，再将给你一块糖，我的糖分完了，我们的谈话也该结束了。 ”这个故事给我的启示是：育人之道，爱心为先。我之所以不能改变一些扰乱课堂的同学的学习态度，就是因为我缺乏一颗永驻的童心、赤诚的真心！爱不是用嘴去说出来的，而是用心去浇灌的！在以后的教学中，我会努力的多给孩子一些宽容，少一些训斥；多一些关爱；少一些冷漠；多一些欣赏，少一些打击；这样才能让每一个孩子都闪闪发光。教师走向成功的 22 条“军规” 读书心得体会“教育仿佛是行驶的列车，老师就好像是乘务员，不同的时段迎来不同的乘客。这些乘客也许来自同一个省份，也许来自全国各地，但是他们有一个共同的目标就是搭乘这列火车到达心中的目的地。不管道路有多坎坷，不管沿途的风景有多美妙，不管天气有多恶劣，将这批乘客安全送达，将是我们最基本的责任。珍惜上来的每一批乘客，关心每一位乘客，为他们送上最贴心的服务，最真诚的问候，最美好的祝愿，让每一位乘客在乘车的过程中都得到心灵的享受，这样的旅途才算愉快。 ” 题记最近花了一些时间读完了刘经华的教师走向成功的 22 条“军规” ，读完此书，良久无言，内心发出了许多的感慨!起初几乎没有太深的感受到这个职业的内涵。偶尔的上几节课，听听其他老教师的课，当时的感觉就是新鲜！一切对于我来讲都是新鲜的，包括第一次站在讲台上讲课，那时候没有任何压力，也不知道什么是紧张，就是觉得在讲台上看着下面的学生认认真真的再关注我一个人的“表演” ，感觉很兴奋，有种万人瞩目的感觉。从事这个职业以来，我面对着种种困惑，这些困惑有的来自于教学的前期准备，方式方法；有的来自于如何去教导一些后进生，如何去读懂一个孩子的心声等等。我一直在寻找一些解决的方法，通过自身的反省，网络上的搜索，直至我读到这本教师走向成功的 22 条“军规” ， 我想，自己内心的感受可以用两个字来概括，不是“感动” ，而是“震撼” ！这不是坐在办公室里的玄妙之思，不是站在讲台上的高声布道，而是深深印在你头脑里的文字，这些敲击心灵的字眼：“爱心” 、 “良知”、 “思考” 、 “责任” 、 “忧患”这是我一直再寻找的文字，流畅中渗透着忧虑，朴素中闪烁着华美，峻急中深藏着思考，舒展中流动着智慧一个教师，如果能做到书里面所写的这些，就真的不愧于“人类灵魂的工程师”这样崇高的称谓。参加工作以来，我最大的困惑就是不知道怎样去应对一些上课扰乱课堂的学生。常常因此而懊恼，发火。一次又一次的告诫自己要冷静处事，厚德载物。但是当课堂上一次又一次的重复出现那么几个扰乱课堂的“破坏分子”的时候，一切的耐心都挥之而去了。此时的我迷失了方向。对于我所教授的这样一个非主科的学科，对于某些同学课上的一些表现真的让我弄不清到底是学科问题，还是学生自身问题，更或者说是我这个教师的问题。这些困扰我的问题终于让我在教师走向成功的 22 条“军规” 一书中找到了答案。书中的第二篇：“决胜课堂让你的教学充满激情与诗意”中提及到：爱是成功教育的基石！起初我并不能深入体会这种爱的分量，一则小故事让我彻底顿悟。著名的教育家陶行知先生担任校长的时候，有一次看到一名同学用砖头砸另一名同学，就急忙制止，并让那名同学去校长室。陶行知回到校长室见到那名同学已经等在那里，陶先生便掏出一颗糖给他说：“这是奖励你的，因为你按时来了。”接着陶先生又掏出一颗糖说“这也是奖励你的，我不让你打人你立即住手。 ”孩子将信将疑的接过糖。陶先生又说：“你打同学是因为他欺负女同学，说明你有正义感。 ”陶先生讲给了他第三块糖。