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文档简介

如何切实支持大学英语教学改革各位领导、各位专家、各位老师上午好！ 我想向大家汇报的是我们教务处在此次大英教改中服务性的配套工作，虽非主流工作，但对教改的成功也起着重要的作用。下面我想从四个方面介绍。 一、北京理工大学大学英语教学改革前的教学现状 1、 99年扩招：我校大学生数量由 1600人左右升至 3500人（2002级）；英语教学授课班人数由 30人升为 60人；每名教师教学工作量至少： 12学时 /周。 2、英语教学质量滑坡 四、六通过率下降； 考研及格率下降； 学生英语实际运用能力不理想。 3、三个不满意 学生不满意； 教师不满意； 领导不满意。 4、校领导和教务处把提高英语教学质量作为头疼的事和头等重要的事情来抓二、对此次大学英语教学改革的认识 通过学习动员文件我们对此次大学英语教学改革的认识： 意义重大；很可能成为我们摆脱目前英语教学不利局面的有效契机； 难度巨大；要想取得教改成效，必须组织调动好各方面的积极性，做好各项条件保证。三、以全面服务为宗旨、切实支持大学英语教学改革我处的工作主要体现在以下 5个方面1、统一思想、统一认识、明确分工教务处多次组织召开有主管校长、处长、学院领导、英语主讲教授、一线英语教师参加的会议，明确了我校对此次大学英语教学改革的态度：不仅积极参加，而且一定要取得成效；英语教学改革不仅是英语授课教师的事情，更是学校和教务处的大事；要取得成效各方人员必须明确自己的职责、完成好各自的任务。 同时就教改的主要工作进行了研讨： 教学大纲的制定； 授课体系设计； 新的教学模式； 学生学习的组织方式和教师作用的发挥； 使教改顺利进行的必要条件和政策。2、调动英语教师对教学改革的责任感、使命感、荣誉感我们采取的方式：创造条件积极鼓励和引导英语教师申报参加教学改革项目的研究工作。2004年至现在，我校英语教师负责参与的英语教改项目达 10项：教育部 5项；校内 3项；出版社立项 2项。适时组织申报教学成果奖。 2005年我校英语教学改革获得了国家级教学成果一等奖。这些都极大地激发了英语教师教学改革的热情。 3、必要的资金投入是教改成功的前提 2003年投入 120万建设了一个 120座的计算机网络教室； 2005年又投入 120万建设了三个计算机网络教室，总座位数达 120座，同时建立了一个 30座位的教师网络备课室； 2004-现在，为大英教改教务处零星支出约 40万元，包括：主要教师配备笔记本电脑、英语教学软件、教学用书、摄像机、 MP3等设备。 4、为大学英语教学改革提供技术和人力保障 在此仅举一个为大学英语教学网络实验室配备技术人员的例子。5、提供、争取配套政策，增强教师的教改积极性 为参与改革的教师提职称创造条件；改革后英语教师的工作量减少了；配合教学改革的需要，为英语教师提供出国培训的机会。 四、下一步的设想1、进一步深入研究、完善英
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