开展《弟子规》教育活动调研报告.doc

开展弟子规教育活动调研报告开展弟子规教育活动调研报告一、开展弟子规教育活动的学习情况：（一）形式与内容：我所任教的一年级 3 班，从本学期初开始学习诵读弟子规 ，采用的形式主要是边诵读边践行。1、诵读。 每周周四下午第三节课是校本课程的时间，在这节课上，教师带领学生学习弟子规的内容，每节课学习四句。边诵读边讲解意思，结合相关的古代名人小故事，告诉孩子们这几句话该怎样去践行。再反复练习直到对本节课的四句达到人人能背诵。除了校本课程时间的背诵学习，我班还有每节课前的弟子规诵读时间。上课铃一响，大家就坐后，班长起头带领全班诵读，每次诵读都是从开头一直到所学句。这是对诵读的强化记忆，老师和孩子们一起，也进行诵读。每天的七节课就是七遍的诵读，大大巩固了孩子们的记忆，当然教师自身也能达到流利诵读了 。在四五月份一直坚持以这样的形式学习。六月份开始，形式有变化。遵照学校提倡“早诵读晚反思 ”的建议，我们的诵读改为早晚各一遍。早晨晨读后，起立诵读，完毕请一名同学说说昨天自己做的好的地方，大家听后要一起表扬该同学并鼓励自己 。下午放学前，再次诵读 ，完毕后，自愿发言，说说今天自己对照弟子规 要求，觉得自己做的不够好的地方，大家勉励他明天努力。 另外，为了取得家长的大力支持与配合，我们还组织家长定期听讲座。我县教育局青少年活动中心每周六为家长开辟免费课堂，讲解弟子规 ，受到家长的欢迎。我班还组织家长到保定传统文化中心听相关讲座，家长从中受益匪浅 。所以对孩子践行弟子规 ，家长十分重视。2 、践行。 弟子规 的内容是交给孩子们该如何去做的，光背诵不做不算学习。而对于一年级孩子来说，要从中选取他们能够简单易行的做法，引导孩子在家中“简单事 ，重复做”去践行弟子规 ，我们并没有要求孩子把所背诵的所有条目都一一做到。而是选取了孩子生活中的点滴小事，从大处着眼，从小事做起，引导孩子们点点滴滴来践行弟子规 。这些小事包括：（1）浇花（2）吃饭前摆碗筷桌椅（3）长辈坐下我再坐（4）倒垃圾。3、监督与评价。 一年级孩子年龄小 ，还缺乏长期坚持的耐力 ，需要及时的评价与激励 ，他们才能持久做下去。开始，我们班的这项工作做的并不好，达不到每天都能够对践行情况去了解 、评价，只是偶尔老师请家长签签字，说明孩子在家中的做事情况。经过这段时间的摸索，我们班现在每个同学都准备有一个小本子，这个小本子上面可以天天记录孩子的一些成功与不足，其中就包括践行弟子规情况，家长和老师给予的评价。这样每个孩子都愿意家长老师在上面给出好的评价，于是他们更加增强了自己的规范意识，每天认真的践行。 （二）效果 经过一段时期的学习践行 ，孩子们普遍能够熟练背诵弟子规所学到的内容，有的孩子自己还超出了班级的背诵进度。孩子们对弟子规有了正确的认识，知道了他是规范自己言行的标准，有部分自制力强的孩子，能够严格按照所学去做。他们做事认真，学习踏实，家长非常满意。xxx 同学是其中一位比较进步明显的孩子。在上学期，这个小女孩看起来很乖巧，但是上课注意力很不集中，对任何事好像都是一副不太在意的样子。在家里，她还有个小几岁的弟弟，她不怎么喜欢跟弟弟玩，妈妈说，即便是一起，也常常惹弟弟哭。这学期，诵读弟子规 “出则弟”一节后，她变了。一次，妈妈写来了给 xxx 的表扬信，信中讲到：弟弟把客厅弄的乱七八糟了，妈妈随口说了句：“你真捣乱，光给我找累。 ”就去做饭了。等妈妈从厨房出来，看到客厅又干净又整齐，弟弟的玩具也都收拾到了一起。姐弟俩正在玩挑花绳的游戏。妈妈问，xxx 说是自己收拾的。妈妈真的被孩子感动的热泪盈眶。于是写来表扬信给老师看，要老师在班里表扬她。孩子真的懂得了“兄弟睦孝在中”该是怎么做了。也让老师同学对她刮目相看。从此，这个小女孩学习开始有了明显进步，主动性大大增强，写的字也开始越来越漂亮 ，而且写字姿势端正，还不用老师提醒，能写多久姿势都不变。这个孩子的变化真的是很令人欣慰。由此真的要感谢弟子规 。二、存在问题 1、尽管我们班诵读学习弟子规收获不小，但是也存在很多问题。主要的就是践行还是不够，大部分孩子还不能长期持久坚持做好一件小事。孩子自己客观的持久力差是一方面原因，另一个原因是跟家长有关系。家长忽视了对孩子的教育要从生活着手这点，一味的盯着孩子的学习分数，这个思想观念下，家长就不重视帮助孩子去落实，可见，家长也需要学习弟子规 ，我们需要引导家长对弟子规的教育价值有个清晰的认识。这需要我作为老师大力宣传给家长。为此我还要努力 。2、在引导孩子们进行反思的方法上，我还存在着很大的不足。低年级孩子还不懂得什么叫做反思 ，反思自己的行为对他们来说更是大难题。我们每天的晚反思中，很多孩子就不会去想自己的行为过错，或者根本就不知道自己的曾经行为哪里好哪里做的不够。教师在反思中的指导引领作用很重要了 。很惭愧我在这方面明显不足，没有科学正确有效的引导方法。以后还有待好好学习提高。三、改进建议。 我建议通过学校、老师，把弟子规 向学生家庭拓展。学习弟子规不但对于学生