5b unit 1 a new term第一课时教案

B Unit 1 A ne ter 第一时教案教学内容 Unit1 第一时主备人 教学目标 1、能正确地听、说、读、写单词nda,Tuesda,ednesda,Thursda,Frida,hinese,Siene,puterStudies2、能正确地理解并应用句型 hatdaisittda?Itshatlessnsduhaveintheehave3、能用所学单词、句型问答并初步感知句型 elebatshlNietseeu 教学重点 1、能正确地听、说、读、写单词nda,Tuesda,ednesda,Thursda,Frida,hinese,Siene,puterStudies2、能正确地理解并应用句型 hatdaisittda?Itshatlessnsduhaveintheehave3、能用所学单词、句型问答并初步感知句型 elebatshlNietseeu 教学难点 1、能正确地听、说、读、写单词nda,Tuesda,ednesda,Thursda,Frida,hinese,Siene,puterStudies2、能正确地理解并应用句型 hatdaisittda?Itshatlessnsduhaveintheehave教学准备 图片、PPT教学过程 堂设计集备研讨 Step1Freetal1 师生交流，增进感情：T:Hell,bsandgirlsHareuthisSpringFestival?S:Fine,thanuT:Thisisthefirstdaftheneter（边说边板书：thefirstdaftheneter）题“Unit1Aneter” （指读）2 新授elebatshlT:Hell,elebatshlS:Nietseeu,xx（学生握手应答）师生互相问候,强调黑板的板书并教授 elebatshl（说明 Nietseeu 与 Nieteetu 的区别）教学过程 堂设计修改案Step2Presentatin1T:hatdaisittda?S:T:ItsFridaS:ItsFrida新授单词 tda,Frida 以及句型 hatdaisittda?Its2从复习 Saturda,Sunda 入手，采用教材星期的图片，教师用 hatdaisittda?询问星期并引入新授T:TrrisSaturdaT:anuspellSaturda?S:esT:esterdaisThursdaS:Spell“Thursda”学过的星期几快速闪现，让学生快速反映。在复习巩固的同时，引出新授单词 Tuesda 区分比较“Tuesda”和“Thursda” 。老师陈列一个星期的单词，少了周一，让学生猜 hatsissing?引出新授单词 nda 同法教授单词ednesda3T:Handasarethereintheee?新授单词 eeSs:Seven教师引导学生一起说：TheareSunda,nda,Tuesda,ednesda,Thursda,FridaandSaturda 让学生注意星期几的每个单词的首字母是要大写的，而且英语中，周日为一个星期的第一天。4出示台历,进行练习 rinpairs:hatdaisittda?ItsT:hatdaisittda?S：ItsFridaPPT 上呈现了周五的程表。上午分别是学过的aths,hinese,English 和科学T:hatlessnsduhaveintherning?Ss:ehaveaths,hinese,EnglishandSiene 教授单词 Siene，正音。PPT 呈现 Siene 图片及单词。顺势引出新单词 SialSiene社会周五的程表下午是社会和体育程。老师让学生自己发问：hatlessnsduhaveintheafternn?其他学生举手回答：ehaveSialSieneandPE 教授单词 PE 体育，正音。Step3:nslidatin1Gae:转盘（一个圆分成了五份，每份对应一个星期，里面有相对应的程）每转一次，对应不同的星期，让学生操练句型：A:hatdaisittda?B:ItsA:hatlessnsduhaveintherning/afternn?B:ehave2练习书上部分的四副图（rinpairs）A:hatdaisittda?B:ItsA:hatlessnsduhaveintherning/afternn?B:ehaveStep4:Assignher1 抄写日期及学科单词 2 编写部分对话 3 预习 DE 部分 4 让学生下用今天学过的句型讨论自己的表。教学板书 Unit1AneterthefirstdaftheneterelebatshlA:hatdaisitt