2017七年级地理下册导学案

XX 七年级地理下册导学案第三节印度（第一学时）教学目标：了解印度的地理位置，学会用文字和数字资料，说明印度人口增长的特点，以及人口过度增长与资源环境及经济发展的关系。教学重点：世界第二大人口国教学难点：人口过度增长与资源环境及经济发展的关系。教学流程：一、前预习：、与我国邻近的大国有哪几个？其中与我国基本国情与经济发展状况极其相似的是哪一个国家？2、你了解印度的哪些情况？3、你是否能够概括出印度最突出的自然与人文特征？教师映示图片，创造氛围。二、自学质疑：、自读 734 图，讨论交流：a 印度位于我国的哪个方位？找出喜马拉雅山、恒河平原和得干高原,说说印度地形分布特点。2、找出印度主要的陆上邻国巴基斯坦、中国、尼泊尔、孟加拉国、缅甸以及隔海相望的国家斯里兰卡，并说出这些国家分别位于印度的什么方位？三、交流展示：、学生到黑板写出各组交流结果并讲解，教师出示印度地形图。2、指导学生评价四、互动探索：、读图 73，了解印度人口的特点：A从 191 年到 XX 年，印度人口大约增加了多少亿？B从 191 年开始，每隔 10 年，印度人口增长数是越来越多还是越来越少？由此你能总结出印度人口增长特点吗？五、精讲点拨：、出示表格，讲解众多的人口对印度的资源、环境和经济发展的压力项目耕地（公顷）水资源（立方米）粮食（千克）钢（千克）总量6 亿21019 亿2236 亿36 亿人均占有量01721672314与世界人均占有量的比值70%22%67%1%2、各组讨论并展示，教师评论讲解：六、迁移应用：讨论交流，谈谈你对印度未来人口增长趋势的看法七、堂检测：、印度的人口超过亿，仅次于，居世界第二位。2、读图填空：（1）写出下列字母所在国家名称：ABDEF写出字母表示的城市名称：GHI是是湾八、堂反思：我学会了还有没掌握的是第三节印度教学目标：通过地图及图片资料的阅读与分析，能够解释印度水旱灾害频繁的原因，了解印度的粮食生产及其工业发展的过程和原因。教学重点：水旱灾害频繁、自给自余的粮食生产，发展中的工业教学难点：印度降水变化的原因，印度主要资源和工业的分布教学流程：一、复习导入：、印度的地理位置2、说说印度地形分布的特点二、自学质疑：、自主学习文：读图 610 和 738，思考讨论：A印度属于？B印度的气候特点是？与东南亚相比，印度的降水更加集中在月份。三、交流展示、组内板演并讲解，教师适时点拨。2、师生评价四、精讲点拨：A出示图 739 和图 740，引导学生学习分析图师述：印度 69 月是雨季，10 月次年月是旱季，这两个时段的风向是什么？B准确判断，然后将 AF 填入下表：A 来得早B 来得晚退得早D 退得晚E 风力不足F 风力强盛水灾旱灾西南风的变化五、互动探索：、分组讨论：印度政府为什么十分重视粮食生产？2、读图 741 和 742，说出印度水稻、小麦的分布与降水量和地形的分布关系。3、各组展示交流，教师点评六、出示图 743，分组讨论，印度矿产、棉花、黄麻等资源的分布情况及原因。七、迁移应用：指导完成练 27 页 30 题。八、随堂检测：、印度夏季盛行风，冬季盛行风，给印度带来大量降水的是风。2、印度的矿产主要有、等，它们主要分布在高原的东北部，储量丰富。3、印度产量居世界第一的是。4、印度粮食能够自给自余，还要归功于 20 世纪 60 年代推行的。、印