《小河与青草》教学设计三_第1页
《小河与青草》教学设计三_第2页
《小河与青草》教学设计三_第3页
《小河与青草》教学设计三_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

小河与青草教学设计三stle=ARGIN:000pt;TEXT-ALIGN:leftalign=left第二时教学目标：1、有感情的朗读文。2、读懂小河与小草的对话。教学时：第二时感谢您浏览！请输入题关键字搜索更多资料！本站网址是】一、导入1、我们又一次来到这弯弯的小河，你瞧弯弯的小河边长满了青青的小草。 （出示挂图）2、让我们今天再一次走进小河与青草的世界。3、通过上节的学习，你们知道了什么？二、多媒体创造情境1、你们听，它们又在说话了。 （静静听，认真地看，不要打扰它们说话）2、你们听到了什么？看到了什么？3、想不想做小河与青草也来说说话。三、读文1、想做小河的小朋友，戴上了小河的头饰，想做青草地的小朋友戴上了青草的头饰，去读一读文，再把自己说的话多读一读。2、指名分角色读。直接读青草与小河的对话。3、议：通过自己的读书和听了小河与青草的对话，你信又知道了什么了？（1）四人一小组交流。（2）把你知道的告诉大家，集体交流。我听了小草对小河说：“你的水真清啊，一眼能看到底。 ”我知道。看到如此清的水，你想干什么？此时，你也想对小河说：“。 ”看着这清清水，小草们再对小河说一声：“。 ”过渡：此时在你头脑立刻又会浮现一个什么问题？你们能在文中找到答案吗？同桌交流一下，你们还知道什么？我读了小河说：“这要感谢呀！”我知道是_。读了这句话还知道了什么？我还知道_。浑浑的泥水是什么样的？如果没有青草把泥土紧紧抱住，这小河早已成为浑浊的泥水了，小河怎么能不感谢青草呢？让我们充满感激之情，来读一读。还有哪条小河还没说？让我们一起深情地对青草说一声：“” 。你还知道了什么？你喜欢吗？你学习小河说一说。谁能说得更喜欢地点。我们看书上的图，小草长得碧绿碧绿的，还可以说怎样的小草？这嫩嫩的、绿绿的、青青的小草，天天陪伴着小河，小河怎么不喜欢它呢？4、分角色读感谢您浏览！请输入题关键字搜索更多资料！本站网址是】（1）多好的一对好朋友，真是谁也不离开谁。还想学着小河和青草说说话吗？（2）找你附近的小草小河说一说吧，如果能加上动作会更棒。（3）请一对小草与小河来表演表演。、深一步感受悟。你想对青草、小河说些什么？又想对自己说什么？6、你们瞧，
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 幼儿教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论